Страница 31 из 50
И никому из этих дизайнеров хай-тек-педагогики не приходит на ум, что дети могут поверить, будто можно съесть зараз 14 банок с вареньем.
Я благодарю. Александра Зырина, который прислал мне этот учебник! Я не знаю, кто он по профессии, но… наш человек!
Я вовсе не надеюсь, что подобные письма «пробьют» наших правителей. Гораздо больше у меня надежд на то, что опять выручит народное чувство юмора. В том числе и детское. Во всяком случае, пока от всеобщей гоблинизации оно спасает. Когда в школах учителя зачитывают вставленные в наши новые пособия задачки в переводе с английского, российские детишки у-ха-ха-тываются до у-ка-ка-тайки. Зачастую вместе с учителями! А как иначе? Они ведь, в отличие от западных, еще не оторвались от природы! Поэтому воспринимают задачки как прикольные шутки:
На воду сели три воробья. Два воробья улетели, сколько осталось?
Это не математика, а юмористический концерт. Может быть только один правильный ответ: осталось два воробья. Те, которые улетели. А тот, который не улетел, — утонул. Потому что… воробьи на воду не садятся! И наши дети это, слава богу, пока еще знают.
Еще несколько цитат из этого среднешкольного математически-юмористического шоу:
На дубе три ветки. На одной висят три яблока, на другой две вишенки…
Даже Мичурин не вырастил бы такой дуб с яблоками и вишнями на ветках.
Сколько яиц снесет петух, если…
Даже не представляю, что надо сделать и в чем должно заключаться это «если», чтобы петух снес хоть одно яйцо!
Катится по столу разноцветное колесо: один угол у колеса красный, другой желтый…
Ну хорошо, наши детишки над такими задачками хохочут, а западные? Неужели ищут углы у колеса? Как пишут бегущей строкой в «Евроновостях» — «Без комментариев!»
Снежный ком узкоумственных американоподобных тестов докатился до младшеклашек. Вот один из таких вопросов для второклассников:
«Oil» по-английски означает «нефть». С какими тремя сибирскими городами связано возникновение нефтяной компании «Лукойл»?
И далее перечислены города: Кагалым, Лангепас, Надым, Сургут, Урай… И опять все мои друзья задумались. Разгадку нашли, но почему на этот вопрос должен отвечать второклассник? Какая предательская машина создала этот маховик, который возвращает нас к обезьянам?
Я понимаю, что надо было поменять некоторые предметы, а кое-какие, доставшиеся в наследство от советской школы, и вообще изъять из обучения: политэкономию, научный коммунизм… Были и другие надуманные науки. Но за что казнить русскую классическую литературу? Почему из списка обязательных предметов Единого государственного экзамена надо было исключать русскую литературу? Выпускники средних школ могут его сдавать теперь только добровольно.
Необязательность знания Пушкина, Толстого и Чехова означает необязательность русской литературы вообще! А ведь совестью России всегда были писатели, а не министры.
Хотя наших правителей я могу понять: зачем культура обходчику газопровода? «Лукойл» и «Газпром» для них перспективнее Тургенева и Есенина.
Слава богу, еще у кого-то из преподавателей, а может, и чиновников, которые подготавливали все эти тестилки для разных классов средних школ, тоже сработало спасительное чувство юмора. По-моему, они иногда прикалывались, решив, раз нашим детям суждено стать дебилами, пусть они будут хотя бы дебилами с чувством юмора. Иначе как понимать следующие вопросы, придуманные далеко не сатириком?
«Как звали первую женщину-летчицу?» (Баба-яга.)
«Пломбир — это зубной врач или сорт мороженого?»
«Буревестник — это птица или синоптик?»
«Представители какой профессии не обидятся, если им скажут: «Ваше место в яме!»?» (Музыканты. Ведь их рабочее место — оркестровая яма.)
«Колхозница — это сорт арбуза или дыни?»
«В честь какой уважаемой профессии в Москве назван Кузнецкий мост?»
Ощущение, что в дурдомах России собираются вводить приемные экзамены для пациентов. Этакая проверка: косит под шиза или действительно башню снесло? Если и косит, то после сдачи таких экзаменов точно дозреет.
«Не только консервирование в соленом растворе, но и дипломатический представитель высшего ранга?» (Посол.)
«Не только человек, прислуживающий игрокам на бильярде, но и цветной фломастер?» (Маркер.)
«Перед кем все люди снимают шляпы?» (Перед парикмахером.)
«Кому разрешается поворачиваться к королю спиной?» (Кучеру, охраннику, таксисту…)
Конечно, король обожает ездить на такси! Причем, как правило, с Киевского вокзала на Черкизовский рынок.
Того, кто всерьез будет отвечать на этот вопрос, принять в дурдом, конечно, можно, но в общую палату сажать не следует. Сразу в камеру-одиночку.
«Что объединяет П.И. Чайковского, русского шахматиста А.А. Алехина и президента России Дмитрия Медведева?» (По профессии они все юристы.)
Молодцы авторы! Смелые ребята. За последний вопросик в нынешней России можно и срок схлопотать. Никакое чувство юмора не выручит.
Зря я это прочитал. Сам заразился этой игрой, теперь хожу и сочиняю типа:
«Героем какой сказки является агроном-неудачник?» (Репка.)
«Кто такой: сидит дед, во сто шуб одет, кто мимо пробежит, он у того шубу отберет?» (Гардеробщик.)
«Ради какого женского имени выполняют свою работу?» (Ради Галочки.)
«Что это: не только линия, дающая представление о характере изменения математической функции, но и дворянин-аристократ маленького роста?» (График.)
А еще вспомнился анекдот из детства. Его вполне можно вставлять в сегодняшние вопросники для выпускников:
«Почему люди пьют водку?»
Правильный ответ:
«Потому что она — жидкая! Если бы она была твердой, ее бы грызли!»
Я всегда считал, что в чиновники идут люди бесталанные. Согласитесь, нелепо о ком-то сказать: «У него талант чиновника», или «Очень одаренный министр», или «Гениальный депутат»… Режет слух не менее, чем «беременная старуха» или «буддист-мясник»… Но когда я увидел вопросы по литературе для ЕГЭ, я понял, что даже не предполагал, насколько бездарными могут быть те, кто кошмарит наше образование.
«Почему жизнеутверждающий роман Тургенева «Отцы и дети» заканчивается описанием кладбища?» Я задавал этот вопрос самым образованным из своих знакомых. Все оказались двоечниками-плохишами.
«Кому из героев какого классического произведения принадлежат слова: «Мы с вами одного поля ягоды»?» Вообще-то это известное выражение.
«Какой длины была палуба фрегата «Паллада»?» Зачем ребенку это надо? Гораздо важнее, чтобы ему после чтения «Фрегата «Паллада» захотелось побывать в Кейптауне или на Яве или в Индийском океане спасти команду своих друзей, расстреляв из пушки надвигающийся на корабль смерч.
«Какой творческий метод, построенный на принципах художественного историзма, то есть признающий существование объективных социально-исторических закономерностей, влияющих на личность и общество, является ведущим в творчестве Салтыкова-Щедрина?» Даю честное слово, я не считаю себя тупышом в литературе, но при этом несколько дней думал, пока догадался, что это просто-напросто реализм.
Но есть вопросы и того похлеще, которые конкретно рассчитаны на оквадраченных. На тех, кто уже начал обратный путь эволюции.
«В каком месте думал Андрей Болконский: «Да все пустое, все обман, кроме этого бесконечного неба»?»
Ответы: а) в ночь перед Бородинским сражением; б) в бою за Шёнграбен; в) во время смотра под Браунау; г) в день Аустерлицкого сражения.