Страница 40 из 89
Надо бы сходить поплавать, как я делала это раньше… но я не хочу! Меня все предали!..
Остались только папа и Славик.
Мама постоянно твердит про какую-то «остроконечную синусоидальную активность моего головного мозга»… Она говорит, что это просто моё воображение… Так что все мои страхи и тревоги не реальные, а выдуманные… Причём мною же самой!
Мне непонятно одно: если я действительно всё выдумала, тогда как от этого могли погибнуть реальные дети?..
Павлик молчит. Ещё бы… Я представляю, что будет с ними со всеми, если он вдруг решится рассказать про странное существо, виденное им на берегу речки…
Хотя тут если что и случится, то скорее уж с самим Павликом…
Так что, Павлик, молчи и дальше, мой тебе совет… А лучше и вовсе забудь!..
…Я в библиотеке. Пришла, чтобы подтянуть арифметику, однако как только дошла до функций, тут же отвлеклась на воображение, а потом на дневник…
Он тоже с мордашкой — такой пухлый! Мне его очень трудно прятать… но ничего, я справлюсь! Я сильная, потому что до сих пор противостою! Причём практически в одиночку.
Славик теперь вожатый над октябрятами. У него куча проблем и забот. Но он меня любит — я уверена! Как и в том, что люблю его сама!
Я снова отвлекаюсь!
Так вот, воображение — это способность сознания создавать образы, идеи, представления и манипулировать ими. Оно играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ!
Однако поразило вовсе не последнее.
Оказывается, воображение является основой наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации, а так же, решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий! Оно во многом помогает в тех случаях жизни, когда практические действия или невозможны, или затруднены, или просто нецелесообразны!..
Проще говоря: «Воображение — это психические процессы, заключающиеся в создании новых образов, путём переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте».*
Пометка. Так считают некто М. В. Гамезо и И. А. Домошенко.
Я не знаю, кто они такие, но мне нравится их определение! Тем более что оно подходит под теорию моего друга Фрейда!
Мне нужно сопоставить то, что уже было, отсечь всё лишнее, определить основные, повторяющиеся моменты, пусть даже они на первый взгляд и не логичны, и получить тот самый «новый образ»! Это и будет правда, к которой я так стремлюсь!
Теперь я уверена, что у меня всё получится! Особенно, если учесть эту «остроконечную синусоиду» в моей голове!
Существует понятие: «агглютинация», то есть, соединение несоединимых в реальности объектов! Если оно существует, значит, можно запихнуть мою «странность» в реальный мир!.. А это ещё один довод ко всему прочему!
«Заговор» возможен, каким бы нереальным он ни казался!
Плюс «типизация» — выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях. Мои сны, по существу, однородны… По крайней мере, я вижу одного и того же человека!
Фон Шмидта!
Некто Уоллес определил четыре стадии творческого процесса:
1. Стадия приготовления — сбор информации. У меня её навалом, достаточно отрыть дневник!.. Эта стадия, как правило, заканчивается ощущением невозможности решить проблему. Всё так и есть!
2. Стадия инкубации. Ключевая. Во время неё, человек сознательно не занимается проблемой. Это тоже про меня. Нужно было намного раньше наведаться в яхт-клуб и прижать Павлика!..
3. Инсайд. Озарение… Вот оно-то, никак и не наступит. Но я уже близко!
4. Проверка решений. Это после всего.
Таким образом, возможно, мне и не нужно больше ничего выискивать. Достаточно того, что уже есть… А если это так, тогда я разберусь во всём уже на этих выходных!..»
«20 октября, воскресенье.
…Не разобралась… Пропал Петя Герасименко из нашего класса… А в мой сон снова пришёл он…
Он отвёл меня в школу… Показал плакат «Знания — наша сила!» Хотя, как мне показалось, вместо «сила» было написано «могила»… Но я не уверена…
Затем мы направились к набережной, пересекли Огнёва и спустились к самой воде… Я чувствовала, как с каждым шагом что-то сковывает мои движения. Я словно уже сейчас была по шейки в воде!.. Хотя до затона было метров двадцать — двадцать пять… Не могу сказать точно, сколько именно… Да это и не важно!
Снова царила та самая леденящая синева!.. Мои веки налились свинцом и застыли!
Потом я поняла — это всё специально, чтобы я не смогла бежать…
Он подвёл меня к ходу в земле, после чего замер и отпустил руку. Я словно застыла, смотря во вращающуюся пелену… Потом я услышала «стук»… Он постепенно перерос в хищный треск. Я почувствовала, что с моей головой что-то происходит!.. Затем я услышала плач… А спустя ещё какое-то время — тень ребёнка!.. Он плакал и метался под землёй!..
Постепенно я ощутила сквозь треск слова. Вернее это были даже не слова, а какое-то металлическое дребезжание, которое я, тем не менее, понимала…
Петя кричал, что не знает меня!.. Он понятия не имеет, как я смогла вырваться!.. Он вообще не понимает, при чём тут он!.. Ведь он играл по правилам!.. Он честно всё исполнял!.. Он такой же хороший, как и все остальные!.. Он не виноват, что я чуть было не убежала!.. И он не хочет и дальше оставаться под землёй!..
Потом дребезжание переросло в визг. Я вновь и вновь пыталась проснуться, но ничего не выходило!.. Мои ноги снова вросли в лёд! Я перестала дышать… Осознанно, чтобы умереть.
Он стал дышать за меня, наполняя мои лёгкие леденящим холодом!.. Он буквально делал мне искусственное дыхание, отчего моё сознание стремительно растворялось… Я чувствовала его солоноватые губы… Это так… Это как будто прикасаешься кончиком языка к «минусу» батарейки… Как будто пьёшь тёплую кровь…
Мне сделалось плохо. А он всё не отпускал, буквально высасывая из меня жизнь!.. Я тонула в его огромных зрачках и… чувствовала возбуждение?..
Я хотела его!..
Хотела, чтобы он заполнил меня…
В момент кратковременного озарения, я каким-то образом сообразила, что действительно не проснусь, если оставлю всё как есть!..
Я отпихнула его! А он только улыбнулся и развёл руки по сторонам, словно пытаясь обхватить ими весь мир…
Я огляделась… Вокруг царила колючая проволока — бежать было просто некуда!..
Он поймал меня окончательно.
Он ухмыльнулся, словно прочитал мои мысли… Хотя, скорее всего, это было именно так! Затем он отвязал что-то от дерева и потянул на себя. Это был моток колючей проволоки… Противоположный конец оплетал горло Пети Герасименко!.. Мой одноклассник был мёртв… Он разлагался буквально на глазах… Я слышала треск и хотела сойти с ума…
Но во сне это невозможно…
Я поняла, что они будут умирать, пока я не прекращу сопротивляться…
После этого я сразу же проснулась…»
«21 октября, понедельник.
Сегодня на уроке немецкого языка Фон Шмидт поинтересовался, отчего я так плохо спала — у меня круги под глазами, а ещё меня просто трясёт… Особенно когда он ко мне подходит… Я не сдержалась и убежала из класса… школы… города!..
Я просто убежала!!!
…Меня обнаружил путевой обходчик, бредущей внутри колеи прочь от Янова…
Они все думают, что я сумасшедшая!..
И мне кажется, что они правы…»
11.12.2012 г. Украина. Иванковский район. Припять.
После обеда в одной из квартир спускаемся вниз. Я осознанно миную лифт как можно быстрее… Просто не хочется снова придаваться неприятным воспоминаниям.
Волков идёт впереди. С момента нашей последней полемики, он не проронил ни слова. Я так же молчу. Хотя и понимаю, что так не может продолжаться вечно. Волков это тоже по любому понимает. Однако на данном этапе эмоции превыше всего… Нужно какое-то время, чтобы отойти от них и начать здраво мыслить.