Страница 10 из 13
В качестве примера можно привести следующие надписи.
«Продается особый вид кактуса для большого дома».
«Продается диван на семью из трех-четырех человек».
«Отдам в хорошие руки говорящего попугая. Станет прекрасным собеседником для вежливых (очень-очень добрых) людей...»
«Набираем слушателей на курсы тех, кто умеет ходить по лужам».
Разумеется, ваш малыш далеко не сразу сможет сочинить что-то по-настоящему смешное. Такой игровой тест будет своего рода тренировкой для ребенка, а также поможет лучше понять, насколько развиты у него речь, фантазия и умение ориентироваться в сложной ситуации.
Предложите ребенку придумать смешные определения к известным названиям фильмов, книг, песен, спектаклей и т. п. Например:
«Али-баба и сорок разбойников» – ученики со своим классным руководителем;
«Хождение по мукам» – перемена перед контрольной;
«Горе от ума» – отличник, который не умеет играть в футбол.
Если ваш ребенок легко и быстро справляется с заданиями, то у него развито абстрактное и логическое мышление. Если же у него возникают определенные трудности, это должно насторожить старших.
Некоторые люди обладают способностью сходу произносить слова наоборот. То есть им называют слово, а они моментально читают его с конца. Таким образом в фильме «Где находится нофелет?» было замаскировано слово «телефон». Тест предлагает переставлять в словах буквы в обратном порядке, например: «слово» – «оволс», «алфавит» – «тивафла», «самолет» – «теломас», «участник» – «кинтсачу». Этот тест-игра, без сомнения, хорошо развивает внимание. А можно поиграть «в обратном порядке», т. е. один читает «перевернутые» варианты слов, а остальные называют оригиналы.
Время на эту игру не ограничено, победителей и побежденных нет, зато играть очень интересно. Данный тест поможет родителям узнать, насколько внимателен ребенок, насколько хорошо он воспринимает информацию на слух, а также насколько он сообразителен.
Ребенку предлагаются задания. Лучше, если он будет не один, а в компании. После выполнения родители должны проанализировать, насколько хорошо их ребенок справился с заданиями.
ТЕСТ-ИГРА 1
Для этой игры все участники должны разделиться на две команды. Каждой торжественно вручается листочек бумаги и карандаш. Суть игры заключается в том, чтобы составить из какого-нибудь длинного слова, а точнее сказать, из его букв совершенно новые слова. Это должны быть обязательно существительные в единственном числе именительного падежа.
ТЕСТ-ИГРА 2
Еще одна игра с словами. На бумажке нужно написать какое-нибудь короткое слово, и первый игрок должен поменять в нем одну букву так, чтобы получилось совсем другое слово. Например, в слове «вор» меняется «в» на «с», и получается новое слово. Потом следующий игрок снова меняет одну букву, в нашем примере «с» можно поменять на «б». По такому принципу можно играть бесконечно, пока не надоест. Чем больше слов может составить ваш ребенок, чем легче ему справляться с заданиями, тем выше у него умственное развитие, умение быстро ориентироваться, а также внимательность.
Во-первых, нужно выбрать т. н. командира, главная
задача которого – произносить какие-нибудь слова, абсолютно любые. В качестве этого главного человека в игре можете выступать лично вы.
Допустим, вы говорите: «дом». Ребенок и другие игроки должны вспомнить как можно больше слов, относящихся к названному: крыша, уют, кров, комната, стены и т. д. Игрок, назвавший больше, чем остальные участники, побеждает.
Есть еще один вариант этой игры. Все желающие садятся в круг. Командир произносит какое-нибудь слово, например, «поле». Первый игрок должен выбрать какое-нибудь слово, которое каким-то образом соотносилось бы с названным. Допустим, это слово «телевизор». Он записывает его на листке бумаги и передает по кругу своему соседу.
Игрок, которому передали листочек с написанным словом, в свою очередь должен придумать слово, относящееся к написанному, например, «фильм». В соответствии со старым принципом игрок пишет свое слово уже на другом листочке и передает следующему по кругу.
Этого порядка и нужно придерживаться во время игры. В результате возможно появление слова, которое, на первый взгляд, никак нельзя соотнести с первоначальным. Так, в нашем примере к слову «телевизор» подходит «фильм», к «фильму» – «роль» и т. д. И получается, что первое слово и получившееся совершенно не похожи, имеют разные значения и связать их вроде бы невозможно.
Можно играть и в «обратном» порядке. Это значит, что дается два любых слова, не связанных между собой, и игроки должны восстановить последовательность называемых слов, которая и привела к полученному сочетанию. Этот тест поможет выяснить, насколько развито у ребенка умение мыслить логически. Тест позволяет к тому же проверить, насколько хороша память ребенка. Для детей постарше лучше выбрать задания посложнее.
В основе этой игры-теста лежит принцип построения шарад. Шарада – это загаданное слово, состоящее из нескольких составных частей, причем каждая такая часть представляет собой самостоятельное слово. Например, «пар-ус», «вино-град», «воз-глас», «бал-кон», «топ-чан», «бес-еда», «воз-дух», «под-ход», «па-спорт», «креп-кость». Эти и другие слова нужно разбить на две части и написать их на отдельных листочках.
Подготовленные листочки сложите в коробочку и хорошенько перемешайте. Их должно быть столько же, сколько и желающих принять участие в игре-тесте.
Каждый игрок должен взять себе по листочку, а затем отыскать себе пару, т. е. того игрока, у которого вторая часть слова. Этот тест поможет выяснить, насколько терпелив ваш ребенок, ведь для выполнения таких заданий нужна усидчивость.
Нужно взять за основу какое-нибудь не слишком длинное слово, и задача игроков – составить телеграмму (или просто предложение), где все слова начинались бы с букв этого слова. То есть первое слово в «телеграмме» или в предложении должно быть на первую букву слова, второе слово – на вторую букву и т. д.
Покажем, как это выглядит на примере. Например, слово «лето». Примерный текст предложения: «Лена! Ела ты омлет?»
Такой тест позволяет ребенку проявить свою сообразительность, а также продемонстрировать умение придумывать новые слова.
Синоним – это слово, близкое по значению к другому. Вот как раз такие слова и придется придумывать в следующей игре-тесте. Надо вырезать из картона несколько небольших карточек и написать на них прилагательные из списка, помещенного ниже. Далее эти карточки кладутся в одну коробку, а в другую нужно положить карточки с их синонимами (их тоже нужно взять из списка).
Теперь ведущий выдает игрокам карточки так, чтобы у каждого играющего было одинаковое их количество. Он вынимает карточку сначала из первой коробки, затем из второй и т. д.
Задача игроков заключается в том, чтобы как можно быстрее выложить все свои карточки таким образом, чтобы сначала шла карточка с основным прилагательным, а затем – карточка с его синонимом.
В первой колонке приводятся основные прилагательные, во второй – синонимы:
1) легкий – невесомый;
2) бедный – нищий;
3) красивый – прекрасный;
4) страшный – пугающий;
5) быстрый – стремительный;
6) вежливый – воспитанный;
7) умный – сообразительный;
8) горячий – пламенный;