ПРОГРАММИСТ

— Мой билет проверили? — Стас сомневался, что они могли управиться так быстро. Общую оценку ставила программа теста — на это уходили секунды. Но цену лота определяли не по арифметической сумме балов — анализом соотношения цена-качество занимались люди. А людям требовалось время.

— Да. У вас все в порядке.

Глядя в пустые глаза разработчика обучающей методики, Стас с удивлением понял, что может так и остаться в неведении — профессор не собирался делиться полученными впечатлениями.

— Насколько в порядке? Что мне поставили?

— Вам это не нужно.

Стас опешил — он готовился ко всему, только не к заявлению, что его судьба — не его дело.

— Как это?!

— Зачем вам выражать успех в числах? Не чья-то оценка определяет наше будущее. Важно, как мы сами себя оцениваем.

— Но на аукционе…

— А-а-а? Вы знаете об аукционе?

— О нем все знают…

— Понятно. — Декан неодобрительно покачал головой. — Тогда мой вам совет, молодой человек: никогда не пользуйтесь информацией, адресованной кому-то другому. Аукцион — это не для студентов, это для преподавателей. Это наша задача найти вам достойное место работы. Ваша — оправдать ожидания нанимателя. Как и кого мы подберем, каким образом это юридическое лицо выйдет на нас, а затем на вас — поверьте, не вашего ума дело. Живите себе в удовольствие, не портите почем зря нервную систему!

Стас попытался осмыслить, что именно ему сейчас сказали.

— То есть, аукциона не будет, так?

— Вы плохо слушаете, молодой человек?

— Так он будет?

— Я же вам сказал: это не суть важно!

— Не суть… — Стас вдруг очнулся. — А мои десять процентов?!

Декан словно только теперь вспомнил, что в реальном мире людей беспокоят не только высшие материи. Его лицо удивленно вытянулось.

— Вы хотите получить назад плату за образование? — не понял профессор.

— А почему нет?! Я лидировал на протяжении всего курса! Мои друзья…

— Постойте! Вы хотите сказать, что вам задолжали?! Станислав Александрович, для вас разве не очевидно, что за информацию нужно платить?! Вы зачем обратились к нам четыре года назад: за знаниями или за деньгами?!

Стас глубоко вздохнул, чтобы справиться с гневом — на повышенных тонах он все равно бы ничего не добился. А добиться очень хотелось.

— Я подписывал контракт, профессор! — беря себя в руки, напомнил молодой человек. — Там говорилось о возврате учащемуся десяти процентов суммы, вырученной ВУЗом от нанимателя.

— А о порядке взаиморасчетов ВУЗа и нанимателя вы там тоже читали?

— Нет, но…

— И вы именно там прочли об аукционе? — Декан поднял брови и посмотрел в глаза выпускнику полным разочарования взглядом, от которого у юноши по коже побежали мурашки.

— Разумеется, нет! — заключил он. — В контракте никогда не было ничего подобного. Университет обязан дать вам знания, за которые вы ему платите. А также трудоустроить вас, в соответствии с тем, как вы усвоили предоставленные вам знания. Взимаемая с нанимателя плата — гарант для студента, а не источник дохода для него или ВУЗа. Пояснить? Чем больше заплатит за выпускника наниматель, тем большим уважением и вниманием окружит своего нового сотрудника. Когда же репутация работодателя сама по себе гарант, мы можем поступиться финансовыми интересами… Да, вы правы, аукционы действительно проводятся — они помогают ВУЗу привлечь к каждому выпускнику более одного нанимателя и отобрать из нескольких кандидатов наиболее на наш взгляд приемлемого… Но в вашем случае, Станислав, этого не потребовалось.

— Но почему?!

Декан развел руками:

— Потому, что с вами мы определились еще задолго до выпускного экзамена.

— Я ничего не понял! — сдаваясь, признался Стас. — Вы нашли мне место работы, не выставляя меня на аукционе?

— Так, именно.

— Но ведь это же дискриминация, разве нет? За других студентов будут бороться!

— Знаете что, Станислав? — тон декана смягчился — преподаватель решил пойти на мировую. — Не торопитесь с выводами! Потерпите день-два — сможете судить сами. Завтра или послезавтра вас пригласят на собеседование. Если пройдете его так же уверенно, как сегодня сдали экзамен…

— Собеседование?! Еще и собеседование?! — Стас буквально задрожал от обиды. Он с трудом сдержался, чтобы не выпалить, что на самом деле думает о порядочности университетской администрации. — Мой работодатель не только не платит за высококвалифицированных работников, но еще и пренебрегает ими?!

— Станислав Александрович! — повышая голос, поинтересовался декан. — Не много ли вы на себя берете?! Хотите сказать, что мы в вас ошиблись? Вам не интересно добиться максимума, вы предпочитаете быть как все?

В вопросе-утверждении прозвучала нотка, заставившая молодого человека насторожиться:

— А все еще можно исправить?

— Конечно! Почему нет? Мы сообщим работодателю, что вам не хватило смелости. Найдем вам другого, с помощью открытых торгов, или как-то иначе… Но вы уверены, что желаете отказаться? Не тратьте мое время, да или нет?

Такой очевидный психологический трюк был недостоин выпускника кафедры — несмотря на всю напряженность момента, Стас улыбнулся:

— Имитация свободы выбора, да, профессор?

— Ну почему же «имитация»? — Декан тоже успокоился, чем дал понять, что только изображал возмущение.

— Пока мне навязывают чужое мнение, я сопротивляюсь. Как только окажусь перед выбором, пойму, что не могу его сделать.

— А на самом деле вы можете?

— Сделать выбор? Если бы мог, вы бы не рисковали, правильно? Я побоюсь лишить себя перспективы. И ничего не знаю о найденном вами работодателе.

— Согласен. Все верно. И ваше решение?

Стас развел руками:

— Ну… Мне придется довериться университету.

Профессор кивнул:

— Тем более, что вы это уже сделали четыре года назад… — Взгляд ученого сразу же стал отрешенным — спор закончился и декан посчитал тему Стаса закрытой. — Но не волнуйтесь, Станислав Александрович: у вас не будет причин жалеть о своем согласии. Вы хорошо поработали. Теперь соберете хороший урожай… Ваш работодатель свяжется с вами завтра или послезавтра. Потерпите два дня. Спасибо вам за выбор нашего университета! И успехов в профессиональной карьере!

ГЛАВА 2.

Стас, Дима и Вика договорились «списаться» сразу после объявления результатов экзамена.

Все трое учились в одно и то же время, на одном и том же факультете одного и того же ВУЗа, что, впрочем, не гарантировало, что они должны стать друзьями или даже просто узнать друг о друге. Домашнее обучение не навязывало новых знакомых. Учащихся сводил университетский сетевой форум — ресурс, где спрашивали совета, собирали сплетни, обменивались впечатлениями, помогали с курсовыми работами. Рано или поздно там объявлялся каждый студент с первого по четвертый курс. Заходили и бывшие выпускники, ностальгирующие по утраченной молодости — рассказывали о своих достижениях, о перспективах удачного или неудачного трудоустройства. Форум поставлял информацию, на которую скупилась администрация ВУЗа: как избежать неприятностей и стычек с руководством, как правильно оценить ту или иную ситуацию, как верней добиться успеха на открывающейся карьерной лестнице.

Стас, Дима и Вика обратили внимание друг на друга, как на конкурентов за первую позицию в табеле успеваемости; позже — как на собеседников, с которыми легко найти общую тему и можно поднять вопросы, кажущиеся другим неподъемно заумными или скучными. Наступил момент, когда они поняли, что сошлись достаточно близко, чтобы назначить место и время свидания, после чего встречи на форуме сменились «живым» контактом: совместным посещением клубов, дискотек и спортивных комплексов.

Сегодня для очередного сбора компании намечался особый повод: все трое допустились до экзамена в один день и, по договоренности друг с другом, затребовали экзаменационный билет в одно и тоже время. Такой «синхронный старт» позволял им сделать ставки (студенческая забава): кто раньше справится, кого выше оценят, за кого больше заплатят…