Страница 21 из 37
ПРИРОДА И ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Птичка (с 2–3 лет)
Перекрестите руки на уровне запястья и помашите кистями рук. Одновременно прочитайте ребенку народную потешку:
Летела птичка,
Собой невеличка.
Летела-летела –
На головку села
(положите ладони себе на голову).
Предложите ребенку изобразить с помощью ладошек такую же птичку-невеличку. Спросите малыша о том, куда села его птичка.
Вариант игры для ребенка с 3 лет. Ладони поверните к себе, сцепите большие пальцы – это голова птицы. Остальными пальцами начинайте помахивать так, словно это крылья птицы.
? Игра способствует развитию подвижности кистей рук, стимулирует малыша отвечать на вопросы взрослого.
Цветы (с 2 лет)
Поднимите руки, пальцы каждой руки соберите щепотью – это бутоны.
Медленно раздвиньте пальцы. Ладони раскрываются – цветочки распускаются. Одновременно прочитайте рифмовку:
Вот бутоны, вот цветки
Распускают лепестки.
Попросите ребенка самого изобразить, как распускаются цветочки, и сказать, где бутоны, а где цветки.
? Игра развивает подвижность пальцев ребенка, стимулирует малыша разговаривать.
Бабочка (с 2 лет)
Прижмите ладони друг к другу – бабочка сложила крылышки.
Разведите ладони в стороны, руки остаются соединенными лишь в области запястья – бабочка машет крыльями.
Одновременно прочитайте малышу рифмовку:
Бабочка порхает, пляшет –
Крылышками машет, машет!
Попросите ребенка самого изобразить порхающую бабочку.
? Игра развивает подвижность кистей рук ребенка.
Пчела и комар (с 2–3 лет)
Изобразите пчелу. Для этого пальцы сожмите в кулак. Выпрямите указательный палец и вращайте им в разные стороны. Не забудьте «пожужжать».
Прочитайте малышу рифмовку:
Летит пчелка и жужжит:
«Ж-ж-ж…»
А как сядет – замолчит.
Попросите ребенка изобразить пчелу с помощью пальчиков и при этом «пожужжать».
Точно так же можно изобразить и комара, только при этом следует не «жужжать», а длительно произносить звук: «З-з-з…»
Изображая комара, прочитайте малышу рифмовку:
Надо мной комар летит,
Прямо в ухо мне пищит.
Случай не упустит –
Сядет и укусит.
Сделайте вид, что комарик хочет «укусить» ребенка. Для этого дотроньтесь указательным пальцем до малыша и продолжайте «звенеть». Пусть ребенок тоже изобразит комара и попробует «укусить» вас.
В следующий раз спросите, кого вы изображаете, пчелу или комара. Для этого покажите пальчиковую игру и длительно произносите звук Ж или З. Пусть ребенок определит, какое это насекомое.
? Игра развивает подвижность указательного пальца, стимулирует малыша длительно, на одном дыхании, произносить звуки З и Ж, развивает фонематический слух.
Корзина (с 3 лет)
Скажите ребенку: «Я уже целую корзину ягод собрал(а)!» Изобразите с помощью кистей рук корзину. Для этого поставьте ладони вертикально. Переплетите между собой все пальцы, кроме больших. Большие пальцы поднимите и соедините – получится ручка корзины.
Прочитайте малышу рифмовку:
У меня в корзинке
Ягодка-малинка.
А у тебя что?
Попросите малыша самого переплести пальцы в виде корзиночки. Пусть ребенок расскажет, что лежит в его корзинке (ягоды или грибы).
? Игра развивает подвижность пальцев, стимулирует малыша отвечать на вопросы взрослого.
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
Корова (с 2 лет)
Пальцы сожмите в кулак, а указательный и мизинец разведите в разные стороны – получатся рога. Покачайте рукой, произнося при этом: «Му-у-у! Забодаю, забодаю!»
Предложите ребенку тоже сделать «рога» и по-бодаться, произнося: «Му-у-у!»
? Игра развивает подвижность пальцев рук ребенка, стимулирует малыша произносить звукоподражание.
Кошка (с 2–3 лет)
Изобразите, как кошка точит свои коготки. Для этого поскоблите по столу ногтями сначала одной, а потом другой руки.
Прочитайте рифмовку:
Мягкие лапки,
А в них цап-царапки.
Предложите ребенку самому изобразить, как кошка точит свои когти и еще раз сказать: «Мяу-мяу».
А эта пальчиковая, игра может быть предложена ребенку 3 лет. Изобразите мордочку кошки.
Для этого средний и безымянный пальцы соедините с большим так, чтобы получилось колечко. Указательный палец и мизинец приподнимите – так торчат кошачьи ушки.
Прочитайте ребенку загадку:
Мохнатенькая, усатенькая,
Молоко пьет, «мяу-мяу» поет.
Спросите у малыша, кто же это. Предложите ребенку самому изобразить кошку и помяукать.
? Игра развивает подвижность пальцев рук, в игровой форме осуществляется самомассаж пальцев руки. Кроме того, игра стимулирует малыша произносить звукоподражания и учит отгадывать загадки.
Собака (с 3 лет)
Средний, безымянный и большой пальцы вытяните, соедините подушечки – это морда собаки. Указательный палец и мизинец поднимите вверх – это ее «уши».
Загадайте ребенку загадку:
Громко, громко лает – Каждый ее знает: – Ав, ав, ав!
Когда собака лает, она раскрывает пасть, для этого слегка разводите пальцы, изображающие собачью морду.
Предложите ребенку самому изобразить, как лает собака, повторив пальчиковую игру и сказав: «Ав-ав-ав!»
? Игра развивает подвижность пальцев рук ребенка, стимулирует малыша произносить звукоподражание и учит отгадывать загадки.
Петушок (с 3 лет)
Указательный палец касается большого – получается клкж Остальные пальцы слегка округлены и веером подняты вверх – это гребешок
Загадайте малышу загадку:
Встает на заре,
Поет на дворе
На голове гребешок.
Кто же это?
(Петушок)
Попросите ребенка самого изобразить петушка и прокукарекать: «Ку-ка-ре-ку! Не спи на боку!»
? Игра развивает подвижность пальцев рук, стимулирует малыша произносить звукоподражания, простые фразы и учит отгадывать загадки .
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
Заяц (с 2 лет)
Сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите. Пошевелите ими – это заячьи ушки.
Прочитайте ребенку рифмовку:
– Зайка белый,
Где ты бегал?
– По полю скакал,
Капустку искал.
Прыг-скок, прыг-скок!
Пусть малыш изобразит зайчика и расскажет, как он прыгал по полю.