Страница 121 из 139
IX. Медико-географическая характеристика
Медико-санитарное состояние и здравоохранение. В 1974, по данным Всемирной организации здравоохранения, рождаемость составляла 41,2, смертность 14,5 на 1 тыс. жителей. Точных данных о детской смертности нет; по расчётным источникам, она колеблется от 90 до 150 на 1 тыс. живорождённых. Основные причины смертности: сердечно-сосудистые заболевания, злокачественные новообразования и др. Распространены инфекционные и паразитарные болезни. Зарегистрировано (1971) около 450 тыс. случаев активной формы туберкулёза. Малярия в основном встречается на Ю.-В. страны; проказа эндемична в восточных и западных илах. В восточных и юго-восточных районах распространена трахома. Регистрируются новые случаи полиомиелита.
Министерство здравоохранения с 1963 проводит политику национализации служб здравоохранения. В 1972 было 768 больничных учреждений на 75,5 тыс. коек (2,1 койки на 1 тыс. жителей), из которых 49,0 тыс. — в 586 государственных лечебных учреждениях. Внебольничную медицинскую помощь оказывали (1972) в 371 поликлинические отделении больниц, 437 частных поликлиниках, 292 медицинских центрах, 872 центрах здравоохранения, 2,4 тыс. здравпунктов, а также в 62 центрах охраны здоровья матери и ребёнка, 759 пунктах по оказанию помощи детям и 301 диспансере. Работали (1973) 22,8 тыс. врачей (1 врач на 1,6 тыс. жителей), из которых 8,8 тыс. — на государственной службе (1971), 4,3 тыс. стоматологов, 4,8 тыс. фармацевтов и 21,6 тыс. лиц среднего медицинского персонала (1972). Подготовку врачей осуществляют (1974) медицинские факультеты 5 университетов и 7 высших медицинских школ; средний медицинский персонал готовят свыше 60 различных учебных заведений. Расходы на здравоохранение в 1967—68 составили 7,9% государственного бюджета.
А. А. Розов.
Ветеринарное дело. В 1974 в стране зарегистрированы: ящур — 465 очагов, сибирская язва — 465, оспа овец и коз — 1645, сап — 46, болезнь Ньюкасла — 82, бешенство — 907, контагиозная агалактия овец и коз — 38, эмфизематозный карбункул — 205, энтеротоксемия — 456, пироплазмоз — 169, контагиозная плевропневмония коз — 88. Распространены также бруцеллёз, туберкулёз, пастереллёз, эхинококкоз, фасциолёз, цистицеркоз, тейлериоз, анаплазмоз, сальмонеллёзы, чесотка и др. болезни. Степень распространения некоторых инфекционных болезней установить трудно, так как они или не подлежат обязательной регистрации, или регистрируются только в отдельных молочных хозяйствах. Профилактика заразных болезней животных в основном сводится к вакцинации восприимчивых животных, в первую очередь в продуктивных стадах и вблизи городов. Профилактика опасных болезней проводится в основном только во Фракии. При распространении какой-либо болезни в Анатолии во Фракии создаётся иммунный барьер. Ветеринарная служба находится в ведении министерства сельского хозяйства, где организован директорат ветеринарной службы. В илах также имеются ветеринарные директораты, в волостях — ветеринарные службы, ветеринарные поликлиники. В морских портах оборудованы карантины. В разных частях страны оборудовано около 40 рынков с ветеринарным контролем. В Т. имеются ветеринарные институты для проведения научно-исследовательской работы, точной диагностики болезней и производства вакцин и сывороток — в Этлике (пригород Анкары), Пендике (25 км от Стамбула), Элязыге, Самсуне и др. Такие же функции выполняет ящурный институт в Анкаре (20 км от города). Контроль биопрепаратов проводится также институтом в Борнова-Измире. Диагностика болезней осуществляется также в лабораториях в Афьон-Карахисаре, Бурсе, Адане, Денизли, Эрзуруме и в бактериологическом институте в Диярбакыре. Для координации борьбы с бруцеллёзом в Стамбуле организован «бруцеллёзный центр». Научно-исследовательской работой по ветеринарии занимаются также в лаборатории болезней овец Стамбульского бактериологического института и в ряде др. животноводческих институтов. Подготовка ветеринарных врачей производится на ветеринарном факультете Анкарского университета и на его отделении в Элязыге. В Т. 1881 ветеринарный врач (1974).
С. И. Картушин.
X. Просвещение
Современная система образования начала складываться после провозглашения республики. В 1924 введено всеобщее обязательное бесплатное начальное образование, в 1927 — совместное обучение на всех уровнях. В 1972 уровень неграмотности составлял 44,5%, в том числе среди мужчин 30,5%, среди женщин 59,1%. На образование ежегодно расходуется 5—6% государственного бюджета (1,2 млрд. турецких лир в 1972). Законом 1973 введено всеобщее обязательное 8-летнее образование.
Дошкольное воспитание не получило широкого распространения (в 1972 в 118 государственных детсадах воспитывалось 2,4 тыс. детей 3—6 лет, имелось также 70 частных детских садов). В начальную школу принимаются дети в возрасте 7 лет. Начальная школа 5-летняя, делится на 2 ступени (3 плюс 2 года). В 1975 в начальных школах обучалось 5,4 млн. учащихся. Начальным обучением охвачено 90% детей. Средняя школа состоит из 2 ступеней: 3-летняя неполная средняя школа и 2—4-летний лицей. Обучение в неполных средних школах бесплатное, в полных средних (лицеях) платное. В старших классах лицеев осуществляется дифференциация на гуманитарное и естественно-математические направления. В 1975/76 учебном году в средних школах 1-й ступени обучалось 915,4 тыс. учащихся, в лицеях 332 тыс. учащихся. В систему профессионального образования входят профессиональные лицеи и институты (срок обучения 3—5 лет), дающие среднее специальное образование, профессиональные курсы (0,5—2—3 года) для подростков и взрослых, не имеющих законченного образования. В 1975 в профессиональных институтах и лицеях обучалось 370 тыс. учащихся, на профессиональных курсах 76,9 тыс. учащихся. На курсах при крупных промышленных предприятиях в 1972 без отрыва от производства обучалось 6,6 тыс. рабочих.
Подготовка педагогических кадров для начальной и неполной средней школы осуществляется в профессиональных педагогических институтах (в 1974—127,1 тыс. учащихся), для средней школы в «Институтах воспитания» (в 1974—13,7 тыс. учащихся).
В систему высших учебных заведений входят университеты, академии и высшие школы. Срок обучения 4—6 лет, обучение платное. В 1971 принят закон о национализации частных вузов. Все вузы стали государственными. Крупнейшие университеты: Стамбульский университет (основан в 1453), Анкарский (1946). Важное значение приобрели специализированные университеты: Средневосточный технический университет в Анкаре (1956), университет Хаджеттепе в Анкаре (1966/67) — крупнейший в стране центр подготовки медицинских работников — и провинциальные университеты, готовящие специалистов для отдельных экономических районов: Эгейский в Измире (1955), университет им. Ататюрка в Эрзуруме (1957) и др. В 1975 в высших учебных заведениях обучалось около 217 тыс. студентов.
Крупнейшие библиотеки: Национальная библиотека в Анкаре (основана в 1946; 550 тыс. томов), библиотека Анкарского университета (1950; 430 тыс. томов), библиотека Стамбульского университета (1925: 250 тыс. томов, 18,6 тыс. рукописей), библиотека Великого национального собрания Т. в Анкаре (1920; 172 тыс. томов).
Крупнейшие музеи: Археологический музей (основан в 1923), Этнографический музей (1927) — в Анкаре, Музей собора святой Софии (1934), археологический музеи, Музей дворца Топкапы — в Стамбуле.
Ю. А. Ли.
XI. Наука и научные учреждения
1. Естественные и технические науки
Османская империя в определённой мере унаследовала научные и технические достижения Византии и Западной Европы, в частности в области артиллерии и военно-строительного (крепости Анадолухисары и Румели-хисары) дела. К 1-й половине 15 в. относится деятельность математика и астронома Кази-заде Руми (в Бурсе), логика и врача Хаджи-паши Айдына (в Конье), географа Али Абдуррахмана (в Эдирне) И Али Кушчу (ученика Улугбека), бежавшего в Малую Азию после разгрома обсерватории в Самарканде и впоследствии основавшего в Стамбуле первую в Т. математическую научную школу и положившего начало астрономическим и геодезическим измерениям в Т.