Страница 24 из 107
Глава 10. Чужой голос
Глава 10. Чужой голос
Картонная ракета упала у основания старого аппарата как раз в тот момент, когда над куполом взошла Земля.
Номер заказа 87231896, куплено на сайте
- Простите, - прошептала девочка из третьего ряда.
- Если экипаж цел, полёт продолжается, - ответила я.
Она сбежала по ступенькам, подняла ракету и вернулась на место под смех одноклассников. Учительница попыталась призвать третий класс к порядку, но я попросила не мешать. Вопросы в звёздном зале были полезнее примерного молчания.
После вчерашней репетиции я сама взяла уже назначенную утреннюю школьную группу. До юбилея оставалось восемь дней. Мне нужно было увидеть комплекс в живом режиме, а не ещё раз смотреть на сетки и цифры. Дежурный оператор запустил утверждённую школьную программу своим токеном, проверил таймкоды и остался у пульта. M-01 лежал в футляре для юбилейного запуска, как я считала.
Эльдар сидел в последнем ряду с закрытым ноутбуком. Он обещал не измерять ничего во время лекции, если система не подаст предупреждение. Я обещала не искать взглядом четвёртый сектор каждые десять секунд. Пока оба держали слово.
- Земля правда такая маленькая? - спросил мальчик у прохода.
- От Луны она кажется примерно в четыре раза шире Луны, которую мы видим с Земли. Но сейчас изображение увеличено, иначе вам пришлось бы щуриться.
- А там виден наш город?
- Нет. Даже стран не разобрать без приборов.
- А космонавты видят свои дома?
- Тоже нет. Зато знают, где искать.
На куполе Земля медленно ушла вправо, цифровые каналы отработали переход одновременно. Я не посмотрела на контрольный монитор. Почти.
Мы пролетели мимо Луны, поговорили о следах, которые не смывает дождём, потому что дождя там нет. Один мальчик спросил, можно ли забрать домой лунный камень. Девочка с картонной ракетой хотела знать, кому принадлежит найденный метеорит. Учительница снова пыталась их усадить ровнее.
- Пусть спрашивают, - сказала я. - У нас ещё девять минут.
Рука поднялась в первом ряду. Худой мальчик в очках ждал, пока я кивну, и спросил серьёзно:
- А на Солнце можно высадиться ночью?
Кто-то засмеялся. Он покраснел, но руку не опустил.
- Хороший вопрос, - сказала я. - Ночью темнеет у нас, потому что Земля поворачивается к Солнцу другой стороной. На самом Солнце такой ночи нет. Это горячая звезда, у неё нет твёрдой поверхности, куда можно поставить корабль.
- Совсем нельзя подлететь?
- Подлететь можно, и аппараты это делают. Только им нужны особые щиты от жара. Чем ближе, тем труднее.
- А если с теневой стороны?
- У Солнца нет холодной теневой стороны. Оно светит во все стороны сразу.
Мальчик подумал и кивнул. Смеяться перестали. Через минуту уже другая девочка спросила, почему комета не падает вниз. Я вывела на купол простую схему орбиты и дала детям самим угадать, куда она полетит дальше.
Программа закончилась без светлой дуги, запаздывания или предупреждений. Старые звёзды погасли после цифрового рассвета точно по команде. Дежурный оператор включил рабочий свет и показал мне поднятый большой палец.
Эльдар подошёл, когда дети строились у выхода.
- Живой режим принят? - спросила я.
- По одному сеансу приёмку не закрывают.
- Я спросила про режим.
- Режим штатный. И вы посмотрели на четвёртый сектор всего семь раз.
- Вы считали.
- Мне запретили измерять.
Я отдала учительнице картонную ракету, которую девочка снова забыла у кресла. Группа потянулась в фойе. Я осталась у последнего ряда, пока оператор записывал завершение в журнал. Из-за дверей донеслась музыка, которой не было в школьной программе.
- У нас следующий сеанс через сорок минут, - сказала я. - Что включили в фойе?
Оператор посмотрел расписание на планшете.
- Рекламный блок лаборатории. Юлиана вчера поставила автоматический показ после школьных групп.
- Кто согласовал?
- В заявке подпись директора.
Я пошла к выходу.
На большом экране над кассой вращалась синяя модель купола. По ней расходились световые линии, складывались в слово «ЛАБОРАТОРИЯ». Потом зазвучал женский голос:
«Поднимите голову. Небо говорит с каждым, кто готов услышать».
Я остановилась в дверях.
Голос был моложе моего нынешнего. Не тот очищенный фрагмент из старой записи, который Юлиана поставила в юбилейный ролик. Здесь я произносила фразу целиком, хотя никогда её не записывала.
«Новая цифровая лаборатория соединяет опыт поколений и технологии будущего».
На слове «поколений» появилась моя привычная пауза перед последним слогом. Я делала её в лекции для малышей, чтобы они успевали повторить длинное слово. В «технологиях» слышался выдох из другой записи. Согласные были моими, а предложение чужим.
Дети столпились у экрана.
- Это вы говорите? - спросила девочка с ракетой.
- Мой голос, - ответила я. - Но не мой текст.
Учительница посмотрела на меня, потом на экран.
- Так можно?
- Сначала об этом спрашивают владельца голоса.
Я не знала, как точнее объяснить восьмилетним детям согласие на использование записи. Учительница быстро повела их к гардеробу. Мальчик в очках обернулся, словно хотел задать ещё один хороший вопрос, но его подтолкнули из очереди.
На экране показали новые рабочие места, молодого оператора за панелью и Юлиану возле монтажного стола. Финальная строка гласила: «Автор концепции и текста - Юлиана Ясинская». Ниже мелко стояло: «Голос создан на основе архивных материалов планетария «Меридиан»».
Ролик начался снова.
Я достала телефон и сняла один полный цикл вместе с экранными титрами и часами над кассой. Эльдар стоял рядом, но ничего не говорил. Когда запись закончилась, я позвала администратора фойе.
- Отключите автоматический повтор до проверки документов.
- У меня заявка до конца месяца.
- Тогда покажите её.
Она открыла служебную папку на кассовом компьютере. Заявку подписал Яков. В графе материалов стояло «собственный рекламный контент лаборатории». Источники голоса не перечислялись.
- Я не могу снять утверждённый блок по устной просьбе, - сказала администратор.
- И не надо. Поставьте паузу на техническую проверку и напишите мне номер обращения.
Она позвонила Якову. Он не ответил. Тогда набрала Святослава, объяснила, что автор голоса оспаривает использование. Через минуту экран погас, а вместо ролика появилось расписание сеансов.