Страница 10 из 23
6 Джозефина
Прежде чем лечь спать, я провёл кое-какие исследования. Интернет рассказал мне, что Джозефина — это редкое имя, которое означает «Бог воздаст», но я не смог найти информацию о том, что именно он воздаст.
Мне очень понравилось, что Джо предпочитает тишину (как и я) и покой (как и я).
Ещё мне понравилось, что она таинственна.
И ещё — что способна полюбить кого-то раз и навсегда.
На следующее утро я проснулся полный энергии. Кстати, очень рано. Настроение было прекрасное. Я сгорал от нетерпения, как бывает, когда знаешь, что вот оно, вот сейчас, немедленно, нужно бежать в гостиную, где под ёлкой — подарки!
А всё потому, что у меня появилась цель.
Необходимо было выяснить, думает ли Джо обо мне так же, как думаю о ней я. Я решил последовать превосходному совету Лили из журнала «Лили», который та дала не мне, а Аманде:
Я позавтракал раньше всех, проторчал довольно долго в ванной (искал баночку с гелем для волос), надел свои лучшие джинсы и новую толстовку и вышел из дома слишком рано. Решил не бежать. Не хватало ещё явиться в школу запыхавшимся, красным и потным.
Ворота были ещё закрыты. Я смотрел, как один за другим появляются учителя и надзиратели, как зажигается свет на первом этаже. Когда ворота наконец открыли, я вошёл и встал перед доской, на которой надзиратели вывешивают объявления о болезни учителей. Прямо посреди фойе: тут меня Джо точно не пропустит.
— Уго Секадес, ты что, с кровати упал? — пошутил кто-то из надзирателей.
Когда мы опаздываем, они злятся, когда приходим заранее — издеваются.
Ученики понемногу подтягивались, но Джозефины всё не было. Первым из наших в школу ввалился Самюэль. И сразу на меня накинулся. Он тоже, кстати, нарядился как на парад.
— Ты что, от меня скрываешься? — спросил он. — Почему вчера сбежал после уроков? Будешь объясняться или нет? И почему вы с Джозефиной свалили, когда мы показывали ей школу? Друг называется!
— Я вообще не понимаю, о чём ты! Мы шли за тобой до лаборатории, а потом я такой оборачиваюсь, а её нет. Пф-ф-ф… Похитили Джозефину!
Самюэль нахмурился — похоже, его взволновала судьба Джозефины, хотя рассказывал-то я про вчера.
— Что значит «похитили»?
— Ну вот так. Пф-ф-ф!
Самюэль улыбнулся. Ему ведь только и надо было услышать, что я ни минуты не провёл с Джозефиной без него.
— Я испугался, что она заблудилась, и бросился её искать, — добавил я. — Ну, экстренная ситуация, понимаешь?
— Да-да, — закивал Самюэль. — Тут ты, конечно, прав, но…
Он снова нахмурился.
— …но, когда ты её нашёл, ты с ней разговаривал?
— Да не-е-ет, она сразу убежала во двор к девчонкам.
Самюэль с облегчением выдохнул. И предложил мне жвачку в знак того, что мы опять друзья.
— Слушай, классная толстовка, — сказал он. — И волосы гелем уложил! Так-так… Похоже, решил на кого-то произвести впечатление! Может, расскажешь?
Мне показалось, что сказать ему правду — не лучшая идея.
— Да нет… Просто с утра времени было много, — ответил я.
И вот тут-то Джо наконец вошла в школьные двери.
— Джо! — заорал Самюэль. — Обалдеть! Ты прям как солнце! Появилась — и всё аж засияло!
Джо в ответ бросила короткое «привет» и еле заметно улыбнулась. Только невозможно было понять: всё это предназначалось ему или мне? Она прошла мимо, не задерживаясь, и Самюэль шепнул:
— Видел, как посмотрела? Всё-таки есть у меня к ним подход, к девчонкам! Она, понятно, старается не подавать виду, но уже втрескалась, это ясно. А что тут поделаешь, старик, такой уж я очаровательный парень, никто не в силах устоять.
Я не ответил, слишком разволновался. Если Самюэль всегда будет рядом со мной или, что ещё хуже, станет торчать где-то между Джо и мной, я ни за что не смогу разобрать маленьких сигналов, о которых писала Лили из журнала «Лили». Ведь как понять, на кого из нас двоих смотрит Джо?
К счастью, на следующем уроке Самюэль сидел в другом конце класса рядом с Магали, а Джо была прямо у меня перед носом.
Наверное, хорошим знаком было бы, если бы она часто на меня оглядывалась — ну, просто посмотреть. Или там попросить листок, ручку и ластик, которые на самом деле — лишь повод со мной заговорить.
Но Джо так и не обернулась. Ни одного взгляда не бросила через плечо. Ничего. Но я не собирался сразу отчаиваться. Возможно, просто нужно проявить терпение.
— Уго? — вдруг произнесла учительница.
— Это я, — отозвался я, застигнутый врасплох.
— Я знаю, что это ты, спасибо, — ответила мадам Дюжур.
И Джо засмеялась, но это был никакой не сигнал, потому что хохотал весь класс.
— Читай там, где остановились, — велела учительница. — Страница 56… Ну же, просыпайся!
Это было стихотворение, и я изо всех сил постарался прочесть его с выражением, хотя стишок был, честно говоря, не очень.
— Молодец, Уго! — похвалила учительница, но Джо никак не отреагировала.
И тут мадам Дюжур объявила, что у нас начинается курс поэзии.
В младших классах нас уже пытались научить писать стихи, но ничего хорошего из этого не вышло. Учительница хотела, чтобы мы представили себя каким-нибудь животным, и заставила нас тянуть бумажки из банки. Мне, как обычно, повезло: досталась улитка. Я бы предпочёл льва или тигра, ну, в худшем случае лиса. Не очень-то приятно рассказывать, даже если в рифму, о том, как ты по жизни только и делаешь, что ползаешь со скоростью метр в час и размазываешь слюни под дождём.
Но мадам Дюжур придумала задание посложнее:
— Опишите в стихах кого-нибудь из своих одноклассников.
— Супер, обожаю поэзию… — шепнула Джо своей соседке.
То есть права на ошибку она мне не оставила.
— Имейте в виду, — добавила мадам Дюжур, — не следует раскрывать имя вашего героя. Мы должны будем сами догадаться, о ком идёт речь, когда вы прочтёте стихотворение вслух.
Кто-то прыснул, кто-то заухмылялся, а один человек (Робен) воскликнул:
— Лично я напишу автопортрет, мадам! Лучшего героя для своей поэмы я здесь не вижу!
— А можно про учителя? — спросил Омар.
— Нет, — ответила мадам Дюжур. — Выберите кого-то из класса и, конечно, не забывайте про уважение и положительный настрой.
— О, насчёт этого можете не волноваться, — сказал Самюэль. — Я напишу очень положительное и крайне уважительное стихотворение! О той, кого я выбрал, нельзя говорить без уважения, мадам!