Страница 28 из 84
И он отошёл к преподавательскому столу и невозмутимо присел на угол столешницы. Напуганные адепты изо всех сил сдерживали рвущийся нервный смех, вытягивали, закусывали губы, опускали лица. Очень уж забавно было сочетание грозного магистра и комариного писка.
— Выводы, которые могли сделать адепты, — дисциплинированно ответила я, — могут быть такими. Во-первых, безнаказанность порождает зло. Во-вторых, преподавателю всегда легко натравить группу на одного.. ученика.
— Странные выводы у вас, адепт. Кое-кому из адептов вчера удалось побывать в шкуре добычи. Представьте себя на месте этого учащегося и ответьте на один вопрос: почему он побежал?
Ах так? Значит, «кое-кому»? Мы не будем называть вещи своими именами? Я прищурила глаза, стиснула бесполезный мелок.
— Потому что хотел выжить? — спросила тоненьким голоском хорошей девочки.
— Выжить, — в устах магистра слово звучало скорее как «вызззить», — можно разными путями. Убежать. Спрятаться. Подраться. Положим, адепт выбрал — бежать. Почему он принял такое решение?
Я задумалась и, поразмышляв, призналась:
— Он испугался?
— Чего?
— Монстров? Диких зверей, которые..
Иштефан вдруг наклонился ко мне, взгляд его стал внимательным и каким-то хищным.
— Он их видел?
— Н-нет, но..
Магистр кивнул и резко встал. Обернулся к аудитории.
— Итак, есть три метода защиты жизни. Чтобы принять решение о продуктивности того или иного, что необходимо сделать прежде всего. Церсея?
Красотка, надувшая было губки из-за обиды, встрепенулась.
— Оценить угрозу.
— А для этого? Берити?
— Посмотреть назад, — поспешно перебила рыжулю Церсея.
Иштефан кинул на неё странный взгляд, и я подумала было, что на златокудрую красавицу сейчас наложат заклинание молчания, как ранее на меня, но..
— Берити? — повторил магистр, сделав вид, что не услышал.
— Оглянуться, — повторила Берити и добавила: — Оглянуться, чтобы посмотреть, кто за тобой гонится.
Магистр кивнул.
— Правильный ответ. В Сумеречном лесу живут чудовища, обычные животные и охотники. Как мы поступим, если увидим, что нас преследует волк? Ллой?
Косматый парень не стал подниматься, он даже не посмотрел в сторону магистра.
— Атакуем.
— Солир?
— Заберёмся на дерево, — выдохнул силач.
— Почему ты не согласен с мнением однопсилойца?
— Волк зимой не ходит один, — пропыхтел Солир, мучительно краснея, сжимая и разжимая кулаки и вообще всем видом выражая нервозность.
— Принято, — кивнул Иштефан. — Если по какой-то причине не можем забраться на дерево? Аргус?
— Можно спрятаться в сугроб. У волка хороший нюх, но может повезти, и он проскочит, не обратив внимания на неподвижную добычу.
— Принято. А если это охотится человек? Аргус?
— Бежать, — выдохнул парень испуганно.
— Берити?
— Спрятаться на дереве.
— Ллой?
— Атаковать.
— Церсея, назови правильный ответ.
Красотка сдула золотистую волосинку с розовых губ, бросила насмешливый взгляд на однопсилойцев.
— Всё зависит от того: конный человек или пеший, какой у него оружие и есть ли у него свора. А ещё от того: один охотник или их несколько.
Иштефан кивнул.
— Верно. Что будем делать, если нас преследует монстр? Берити?
Но ему снова ответила Церсея:
— От монстра невозможно убежать. Деревья тоже для большинства из них не помеха. Остаётся либо затаиться, либо атаковать.
— Или звать на помощь, — проворчала раздосадованная Берити, которую лишили возможности ответа.
Магистр обернулся ко мне:
— Итак, адепт Эуджения, порадуйте нас, подведите итог. Что помешало нашему условному адепту обернуться, проанализировать ситуацию и принять решение о том, как спасти свою жизнь максимально действенно?
Я так и знала, что он повторит вопрос!
— Страх, — ответила, не раздумывая, так как всё это время думала об этом. — Ему помешал страх.
Иштефан кивнул.
— Верно. Страх это ваш союзник, адепты, когда нужно действовать молниеносно. И он же — первый враг, когда нужно принять осознанное решение. А ещё эмоциональность и глупость, которую нам всем сегодня успешно демонстрировала княжна. Садитесь, Эуджения, благодарю вас за наглядную иллюстрацию сегодняшнего урока. А мы продолжим, и главная тема нашего занятия: Его Величество страх.
Вызвать, чтобы публично унизить — примитивный метод плохого педагога. Я молча протянула магистру непригодившийся мелок.
— Возьмите себе. Погрызёте на досуге, — насмешливо пропищал Иштефан. — Бесценный источник кальция.
Козёл!