Страница 28 из 52
А на пространстве «Русского ядра», который — есть предмет моих исследований, крепость «института Семьи» — это необходимое условие восстановления русской жизнеродности.
Швецов.Вот та самая Русская равнина, только населённая вольными людьми, и есть та самая Исландия. Только без вулканов и моря, зато с наивысшим сосредоточением судоходных рек.
Такая же суровая и долгая зима, низкая плотность населения, огромные расстояния между населёнными пунктами.
Я не принимаю доводы про «изотермы» и среднегодовые температуры — это всё в лёгкую кроется наличием башки и прилежным трудом.
Нет никакой «геополитики», где горные хребты и пустыни определяют целиком и полностью формирование мировоззрения с внешней и внутренней политикой государства — есть недостаточное развитие науки и техники вкупе с разрухой в головах и обычной человеческой ленью.
Иначе человек никогда бы не вылез из тёплой Африки.
А он добрался до полярных широт.
В философии техники эти вопросы давным–давно разобраны, изучены и решены.
А что касается глобальной оценки неустойчивости брака, то страны с высоким процентом разводов объединяет единое информационное пространство с очень схожими образами подходами. СМИ в этом пространстве лепят население по одной и той же колодке.
Башлачёв.Дорогой мой! Ты со своей глобальностью так всё упрощаешь, что тему обсуждения проблемы семьи на Русской равнине превращаешь в какую–то мешанину из Исландии и Африки.
Давай все же вернемся на Русскую Землю.
Швецов.Как–то при просмотре одного научно–документального фильма врезалась в память одна фраза министра энергетики Индии: «Мы — часть мирового сообщества!».
Так и мы — тоже.
Можем сколько угодно «возвращаться», но от происходящего в остальном мире отгородиться не получится.
Беседа 13.
О средствах массовой информации и системе образования.
Башлачёв.Школьная программа, разумеется оказывает влияние!
Вот 70-е годы. И сочинение моей племянницы «четвертый сон Веры Павловны — это мечта о разумном обществе и конкретное обоснование, как такое общество построить…».
Швецов.Понятно. Мы строили–строили и наконец построили!
Башлачёв.Да. Построили. Общество без детей!
Вы думаете, что это кончилось? Ничего подобного!
2000-е годы. Читаю у моей внучки Соровское учебное пособия по русскому языку и литературе: «Это роман о нравственной порядочности… Вера Павловна и Рахметов — это образец гармонии взаимных отношений… их душевное превосходство…»
Детей нет, мужей меняет как перчатки! И это «образец гармонии взаимных отношений»?
Да у меня слов нет, чтобы комментировать такую «нравственную порядочность»!..
А «душевное превосходство Веры Павловны и Рахметова» — это перед кем?..
Перед нормальными людьми, которые знают и понимают: без детей нет и не может быть продолжения жизни народа!
Швецов.Вениамин Анатольевич, но я возражу, что сейчас школьники книг–то не читают.
А если читают, то в кратком изложении, скачав с интернета.
И сочинения просто переписывают, не думая.
Так что это, я считаю, мимо.
Башлачёв.Считаете, что этого образа больше нет?
Как бы не так, откройте любой глянцевый журнал с программой телепередач. На обложке будет красоваться дамочка не первой свежести, несколько раз только официально поменявшая мужей.
Швецов.Но это всё–таки уже не система образования, а СМИ.
Башлачёв.Но ведь маленький человечек растёт не только в школе! А образование не противоречит этим образам в СМИ.
Швецов.Не противоречит, соглашусь.
Можно сказать, что дополняют друг друга.
Школа рассказывает о «женщине будущего», а глянцевые журналы и СМИ учат девочек (будущих мам, вообще–то), как выглядеть «потрясающе» и как соблазнять мужчин.
Но уж точно не учат их быть заботливыми матерями и верными жёнами.
Тот же самый «глянец» и киноиндустрия для мужчины насаждают образ эдакого мачо, для которого самое большее горе, не затащить в постель всех знакомых женщин.
Причём вот сейчас читают меня некоторые и ухмыляются — «А что не так–то?».
Башлачёв.Но СМИ и кино не являются средствами образования!
А в школе не учат мальчиков быть мальчиками, а девочек — быть девочками. Не учат!
Мальчиков не учат, что он должен быть мужчиной — будущим отцом. Девочкам не внушают, что нужно готовиться быть матерью, женой. Не учат!
Я бы вообще предложил, чтобы все отделы образования, которые есть, переименовать. Сделать отделами воспитания и образования.
Воспитание на первое место нужно ставить!
Уже в школе надо учить мальчиков роли будущих мужчин, будущего мужа, будущего отца.
А девочку — будущей женщины, будущей жены, будущей матери.
Двинуть это — и за десять лет мораль существенно изменится.
Швецов.А кто всё это будет «двигать»?
Нынешних школьных учителей тоже никто не учил готовить именно девочек и мальчиков.
Да и я совершенно не представляю каких–либо подобных изменений при нынешней системе образования, построенной на красивой отчётности.
Кроме того, весьма сомнительно, чтобы образовательные учреждения смогли перебодать влияние СМИ.
Башлачёв.Верно! Оздоровление морали зависит только от воздействия общества.
Что проповедуют СМИ, то и будет.
Религия проповедует тоже, но она не на всех действует.
У нас в основном либо атеисты, или «подсвешники», как я их называю. Это те, которые ходят со свечой два раза в год.
Оздоровление морали — это комплексная работа.
Она должна идти в семье, в школе.
Но самый главный инструмент разрушения — это СМИ.
Приведу один пример.
Вот про чеченцев нельзя сказать, что у них мораль разрушена.
У них она своя, конечно. Но представить себе, чтобы чеченка развелась с мужем, я до сих пор не мог.
Почему до сих пор?
У меня был знакомый чеченец, Магомед.
У него четверо было девочек. Здесь родились, в Тарусе.
Он потом уехал в Чечню, там родились ещё три мальчика.
Потом снова вернулся сюда, пожил здесь и снова уехал. Не смог конкурировать в торговле с азербайджанцами. Уехал.
И вот я недавно встречаю его жену и спрашиваю: «Как дети?».