Я вернулся. Дилогия

Глава 3 Что делать?

В прошлой жизни я закончил десять классов с золотой медалью, потом поступил в академию имени Можайского. Окончил её с красным дипломом. Далее служба на 95 площадке космодрома Байконур, увольнение в 1996 году по не подписанию контракта, служба в милиции, из которой уволился по состоянию здоровья с должности заместителя начальника горотдела. Сказалось отравление компонентами ракетного топлива во время ликвидации аварии при подготовке запуска ракетоносителя «Протон».

Только из-за этого по этому пути вновь не пойду. Здоровье и долголетие важнее. Спасибо родителям и их здоровым генам, благодаря которым смог протянуть в прошлом-будущем до своих почти шестидесяти. Остальные четыре человека, которые участвовали в ликвидации утечки гептила и амила, как потом выяснилось из-за бракованных, фторопластовых прокладок в клапанах топливной системы второй ступени ракетоносителя «Протон», прожили куда меньше, значительно меньше.

Сабир — молодой, тридцатипятилетний подполковник на момент аварии, умер через четыре года после неё. Он, как самый опытный из нас, взял на себя самые опасные работы.

«Да простит Всевышний Аллах все его грехи», — пронеслось у меня в голове.

Подполковник Сабиров был татарином, и в очередной раз, отмечая удачный запуск ракеты и окончание пуско — испытательных работ на старте, старшие офицеры постоянно подкалывали его, что тот пьёт водку и закусывает её салом. На что Сабир всегда отвечал: «Аллах свыше, я под крышей. Всевышний под крышей меня не увидит». А если была уже ночь, то добавлял: «Ночью Аллах спит». Хороший был мужик.

Ладно, вспомнили замечательного человека и офицера, а теперь подумаем, к чему мне стремиться? Четыре с лишним года ещё учиться, изображая из себя малолетку, имея за плечами академическое образование? А есть другой путь? Если только экстерном, например, сдать в восьмом классе и за десятый. Интересно, а сейчас это возможно? Надо будет узнать.

Какие экзамены я сдавал в десятом классе? По-моему, русский и литературу в виде сочинения с двумя оценками за грамотность и за содержание, физику письменно, письменно математику, где алгебра была объединена с геометрией и тригонометрией, за это ставилось три оценки, четвёртый экзамен был химия и пятый — история.

Если рассматривать такое ближайшее будущее, то трудность в самостоятельном изучении школьной программы за девятый, десятый класс и экзамен у меня вызовет только химия. Её я не любил только из-за того, что приходилось реально зубрить все эти химические формулы и уравнения, тратя на это время дома. Домашку по остальным предметам я, как правило, делал ещё на уроках или на переменах. Дома только сочинения писал, стихи наизусть учил и эту химию. А да, ещё контурные карты рисовал по географии и история, да с утра дневник погоды заполнял.

Алгебра, геометрия, как я уже посмотрел учебники за шестой класс — это не о чём. И за десятый без проблем сдам. Правила русского языка придётся основательно вспомнить, многое уже забыл, писал на автомате. Физика и история любимые предметы. По истории лишь бы чего не ляпнуть на экзамене не по учебнику.

У меня в прошлом — будущем была собрана отличная библиотека в электронном виде по альтернативной, научной истории. Книг так четыреста — пятьсот по различным событиям всемирной истории, в которых их авторы излагали очень интересные гипотезы по известным фактам официальной истории.

Остальные предметы так же, наверное, как-то сдавать придётся. Биология, география, астрономия не те предметы, чтобы заморачиваться. Мне достаточно будет позубрить учебник перед экзаменом. На это наверняка дня два-три давать будут. Память у меня отличная была и в школе, и в институте.

Я бы её классифицировал, как непроизвольную, образно-оперативную. То есть запоминание у меня происходило без сознательных усилий, автоматически через образы в процессе восприятия информации на слух или с носителя. При этом, информация хранилась в голове временно для выполнения текущей задачи. Задача выполнена, например, экзамен сдан, всёинформация «стёрта» из памяти, как не нужная. Понадобиться, нашёл источник информации, восстановил необходимые знания.

Вернёмся к предметам, которые необходимо будет ещё наверняка, дополнительно сдавать за десятый класс. Начальная военная подготовка — мой самый любимый предмет. Тем более, сейчас, когда погоны в прошлой жизни восемнадцать календарей проносил, при этом ротой охраны три года откомандовал. Я в роту сначала заместителем командира перешёл из команды по подготовке и испытаниям пневматических и топливных систем ракетоносителя «Протон» после ликвидации аварии. Как-то не захотелось мне больше гептилом и амилом дышать.

Как учили на семнадцатой кафедре в Можайке, окислитель — амил, который на воздухе начинает парить бурым цветом с резким запахом похожим на стухшие яйца, можно вывести из организма молоком и спиртом. Недаром нам заправщикам в офицерской столовой на Байконуре на обед давали одну банку сгущёнки на двоих. А спирта своего хватало, хоть залейся им.

А вот горючее — гептил в воздухе не видим. И если почувствовал его запах, значит, его допустимая концентрация в воздухе превышена в сотни, а то и в тысячу раз. Из организма гептил не выводится, постепенно накапливаясь. Конечный результат, как правило, отёк лёгких. Как у нас шутили заправщики, количество гептила в организме покажет вскрытие.

Опять меня в воспоминания кинуло. Возвращаемся волевым усилием к школьным предметом. Что там у нас остается? Черчение — это не начертательная геометрия, тоже без проблем. Сколько чертежей пришлось чертить в Можайке по курсовым и для защиты диплома. Обществоведение, этика и психология семейной жизни вообще не вопрос. Главное и здесь лишних знаний не показать.

Когда я уволился из милиции по состоянию здоровья и вступил во второй брак, оставив прежней жене и сыну трёхкомнатную квартиру, мы с новой супругой взяли в кредит однушку на пятнадцать лет. Надо было как-то денег на ипотеку зарабатывать. Я купил подержанный компьютер и начал писать курсовые и дипломные работы.

За девять лет, пока не расплатились с банком за квартиру, написал порядка двухсот курсовых и больше сотни дипломных работ, две кандидатских диссертации и одну докторскую. В основном по педагогике и социальной психологии, но было много работ и по маркетингу, менеджменту, экономике, истории, юриспруденции, даже свой сайт был по продаже своих работ. Сайты, кстати, также на продажу делал.