Страница 42 из 165
Пока я была в таком положении, учительница по очереди показывала различные девайсы для пыток и бандажа. В ход шли ремни, расширители рта, зажимы, кляпы, распорки… Она не применяла всё это на мне, но я добела сжимала пальцы, пока слушала описание. Страшнее всего было, когда она перешла к демонстрации всяких плёток и шлёпалок... Моя задница явно напрашивалась для испытаний, но благо она удержалась.
– О, вот эти можно… – произнесла учительница. – Карен, встань.
Я кое-как поднялась и повернулась лицом к классу.
– Сейчас будет немножко больно, – предупредила она. – Некоторые устройства также можно использовать и для пыток. Например... – Она достала из пакетика пару зажимов типа «крокодильчик». Они крепились между собой верёвочкой с дополнительным шнурком, привязанным к центру. Мисс Хукер прикрепила этот шнурок к крепежу на воротнике, а затем надела одну прищепку на мой сосок.
– Ау! – вскрикнула я.
– Тихо, терпи, – цыкнула учительница. Класс с интересом наблюдал за нами. Мисс Хукер прицепила к второму соску другой клип, после чего потянула за центральный шнурок, заставив грудь подняться к шее, и закрепила её в таком положении.
Соски побелели и заныли от боли. Это было далеко не «немножко»!
– Ай-ай-ай! Снимите! – взмолилась я.
– Погоди, ещё не всё, – мисс Хукер взяла пару других зажимов и присела передо мной на корточки. Прямо на каблуках. Так как учительница была без юбки, это позволило ей свободно развести колени. Мальчики на задних партах вытянули шеи.
– Нет... Не надо! ... Ай! АЙ! Пожалуйста, нет!! – снова законючила я, когда учительница нащупала клитор и нацепила не него эту штуку. Затем она прицепила пару клипов и к половым губам, после чего натянула все верёвочки и прикрепила их к распорке для ног.
Мисс Хукер отошла, чтобы все могли мной полюбоваться. Я боялась пошевелиться и отрывисто дышала, сдерживая стоны и накатывающие слёзы. Тупая ноющая боль затуманивала сознание и заставляла полностью сосредоточиться на ощущениях в области половых органов.
Учительница оглядела своё творение и обратилась к классу: – Она сейчас, как муха в паутине. Чем больше шевелится – тем больше запутывается. Но следите, чтобы она не уснула там. Всегда держите её в предвкушении. Тогда вы добьётесь от неё чего угодно, и главное – она сама будет хотеть этого. Ну, или бояться. В любом случае, единственное, что она сейчас может – это или терпеть, или умолять меня снять их. Карен, скажи громко: «Я сучка!»
– Я сучка… – процедила я.
– Громче!
– Я сучка! – завыла я.
– Не слышу! – учительница потянула за верёвочку.
– Я СУЧКА!! – сказала я с интонацией, будто отдаю честь гербу и флагу.
Учительница расплылась в улыбке и начала снимать клипы. Я ахнула: их снятие оказалось не менее болезненным, чем надевание.
– Но я ведь не сучка… – проворчала я, ощупывая пальчиками соски.
– Да, – ответила она беззаботно. – Но когда ты на поводке у хозяйки – ты сучка.
Я зло хмыкнула. Ну, я ей это припомню.
Мисс Хукер отошла в сторону и занялась раскладыванием инвентаря. На всякий случай я юркнула ей за спину.
– Теперь следующее, – объявила следом учительница. – Есть техники, для применения которых надо потренироваться. Например, шибари... – Мисс Хукер взяла моток верёвки и начала играться с ним....
Улучив момент, я в спешке стянула кандалы.
– «Стерва», – зло цедила я. – «Сучка я у неё!.. «МУХА»!»
Училка горделиво прогуливаясь по классу, цокая каблуками. Школьники, как зомбированные, пялились на её телеса.
– «Отпиздить бы её по жопе!» – буквально капала ядом я. – «По её жирной жопе с растяжками! Да так чтобы визжала, как свинья! И чтобы все видели! Как я её бью, а не она! Это меня они должны бояться! Меня, а не её! Не прощу!!»
Даже не знаю, откуда во мне взялось столько злобы. Просто я чувствовала, что если что-то не предпринять, то о своей репутации в этой школе можно будет забыть. Не разум это диктовал, а чувства. Не часто я доверяю своим чувствам, но после всего, что я пережила, игнорировать их было бы кощунством. Она ведь натурально попустила меня! На каком-то животном языке, но всё же. Выставила бета-самкой перед всеми! А я ведь моложе её! Да и вообще – только-только начала себе нравиться. Нельзя такое прощать...
Я оглядела класс в поисках какого-нибудь выхода. Чего-то такого... Не знаю, даже. Что могло бы как-то помешать ей или насолить. На столе, конечно, была гора разных предметов: бери, не хочу. Но не бросаться же на неё с палкой, в самом деле. Нужно что-то умнее. Вообще, ситуация казалась безнадёжной. Сейчас она закончит трепаться, а потом нагнёт меня, как курицу над грилем и затолкает пробку в зад. И все до конца жизни будут припоминать мне это...
Тем временем, учительница уже заканчивала.
– Ну, пожалуй, всё на сегодня. – Мисс Хукер сложила инструменты и подбоченилась. Её сиськи легонько подпрыгнули. – Осталось только...
Она взяла со стола набор резиновых пробок. Выглядел он, как полноценный боекомплект – начиная с самых маленьких и заканчивая размером с миномётный снаряд.
– Покажите! – прокричали из класса.
– Вот. Показываю. – Она потрясла упаковкой.
Класс оценил шутку.
– Вообще, – учительница повела бровью. Я притихла и сосредоточилась... – Анальные пробки – это больше мужские игрушки...
Парни поднапряглись. Девки же, напротив, захихикали.
– Девочки, кто скажет, почему?
– У парней там простата, – подняла руку Хелен.
– И? – спросила учительница.
– Ну, это для здоровья полезно. А, ещё анальный оргазм получить можно.
– Да парням вообще повезло! Почему они постоянно друг с другом не трахаются? – набросила на вентилятор одна из девок.
Класс загалдел. Что было весьма кстати, честно сказать. Глядишь, и не добрались бы до моей жопы. По-хорошему, мне следовало просто заткнуться и больше не отсвечивать до звонка. Тем более, что осталось-то там… Но, с другой стороны, тогда до её жопы не добралась бы уже я... А это меня уже не устраивало. Тем более, что я как раз нашла один изысканный способ подать месть... И главным ингредиентом в этом блюде должна стать её жирная задница. Оставалось только выждать момент...
– ... Потому что мы не геи? – риторически возразил одноклассник.
– Ну так ебитесь без гейства! – ответила Лесли. – Какие проблемы?
– Ебаться без гейства, это как есть без аппетита, – сумничал кто-то.
Класс порвало. Даже учительница похвалила.
– А как... сделать, чтобы у вас был «аппетит»? – спросил бесстрастный голос.