Страница 34 из 48
По новому уставу «Шляхетского сухопутного кадетского корпуса», утвержденного Екатериной Второй, всего неделю назад ликвидировали деление воспитанников на роты, а взамен их ввели пять возрастных курса, каждый из которых также состоял из пяти отделений. При этом количество обучающихся возросло почти до 800 воспитанников. Продолжительность перехода из одного возраста в другой теперь составляла всего 3 года. Таким образом все обучение занимало 15 лет, на протяжении которых обучающиеся не имели права покидать территорию корпуса, конечно же, с письменного согласия родителей. Побег считался очень серьезным проступком. Помимо музыки, большое внимание уделялось и театральному искусству. Кадеты в обязательном порядке изучали декламацию, для чего им нанимались, в качестве учителей, настоящие артисты – это были или русские, такие, как Плавильщиков, или иностранцы, например, французский артист Орфей, который в свое время играл в домашнем театре самого Вольтера. Вообще отношение к театру в корпусе было особым. Воспитанники по своей инициативе организовывали театральные кружки и ставили в них собственные пьесы изначально на французском, а чуть позже и на русском языке.
Экзамены кадеты сдавали каждые четыре месяца, а в конце года – публично, в присутствии самой императрицы или при министрах, генералитете и прочих духовных и гражданских знатных особах. В дальнейшем этот порядок был несколько изменен: проводилось ежегодно только два публичных экзамена – 15 марта и 15 сентября в присутствии одного из сенаторов, некоторых профессоров и учителей Академии наук и Инженерного корпуса. Каждый экзамен оценивался в баллах, впоследствии результаты суммировались и кадета, набравшего наибольшее количество баллов, директор лично награждал медалями, различными чертежными инструментами или книгами (например, полным собранием биографий Плутарха). Все награды заносились в формуляр учащегося, и впоследствии это имело значение при распределении после выпуска.
Глава 14
Во время учебы Александр подружился с тремя казачатами, которые как ростки бамбука тянулись к свету ученья, поддерживая друг друга плечами. Черноволосый Иван Гуртовой был самым рослым, его рост достигал почти сто восемьдесят сантиметров, его широкие плечи и узкая талия при курносом смазливом лице сводили с ума всех молодых женщин, работающих прачками и кухарками в обслуге Шляхетского корпуса. Ивану больше всех давались легко силовые упражнения: он был силен, получив силу от отца по наследству. Его отец еще в молодости поднимал быка и, положив того на плечи, проходил с ним вокруг своего хутора. Иван помимо неистовой силы был лучшим бойцом на старшем курсе, получив знания пластунов от своего деда, который практически всю свою жизнь провел на Сечи и только узнав о рождении внука, покинул свой курень и поселился у сына, взяв на себя обучение внука всему, что знал он сам.
Блондин с голубыми глазами Григорий Вечерний был среднего роста, но жилистый с крепкими запястьями, он удивлял многих в борьбе на руках, побеждая тех, кто был намного сильнее его благодаря воле к победе. У Гриши была лучшая в корпусе память, научившись здесь играть в шахматы и шашки, паренек с разгромным счетом выигрывал даже у директора корпуса, который играл в шахматы с юности. А вот Александр был вторым, немного уступая Григорию, Суворов с детства любил вести «баталии» на шахматной доске. Их инструктор, получивший имя после крещения в православие барон Андрей фон Бреверн (Екатерина после коронации всем своим немцам дала звание барона, так как они как младшие сыновья не могли его наследовать) с кличкой Хмель, видя как прячет обиду Суворов, стал учить его и еще десяток человек с его курса, в число которых входила и троица казачат, упражнениям по развитию памяти. Оказывается память можно развивать так же, как и мышцы – через регулярные тренировки. Специальные упражнения помогают развивать слуховую и зрительную память. И воспрявший Александр все свое свободное время до позднего вечера до разрыва мозга следовал указаниям наставника, который решил научить лучших шахматистов еще и судоку (числовая головоломка, решение которой строится исключительно на логическом мышлении и внимании. Задача игрока – заполнить пустые ячейки (клетки) большого квадрата (размером 9×9) цифрами от 1 до 9 так, чтобы каждая цифра встречалась только один раз в каждом ряду, столбце и отдельном маленьком квадрате 3×3.) и го (Представляет собой размеченную линиями доску, на которой два игрока стараются оградить своими камнями (фишками) как можно большую территорию.)
Третьим казачонком был Василий Побегайлов. Самый худощавый и мелкий из всего старшего курса Васька был любимцем большинства обучающихся в корпусе. Он знал множество забавных историй и прибауток, большое количество песен Малороссии. Вечерами уставшие после занятий и тренировок учащиеся с удовольствием собирались вокруг Васьки с замиранием сердца слушая страшные истории про борьбу казаков‑характерников с чертями и ведьмами.