Страница 53 из 63
— Но ты бы сказала учителю!
— Ах, Джул, тебе хорошо говорить, ты большая и сильная. Барс тебя любит, он всегда заступится. А кому я нужна? Маленькая глупая лисичка из первого класса… Просижу в школе и дадут справку, что лиса Алепу просидела три года в «DC». Ведь нас почти ничему не учат! Только счет и письменный язык. Это все! Куда я пойду? Ничего не знаю, ничего не умею… Да меня любая бродячая собака поймает! Нет, ничего у меня не получится…
— Другие же лисы учатся, например, Бурый.
— Бурый… Он сильный, у него дружки есть, — Алепу вздохнула. — Да тот же Лепре! Они сильнее любого из нас и умеют драться, в классе, что хотят, то и делают. Никто с ними не справится… Потом, может быть, я одна такая бестолковая лиса! Джул, пожалуйста, никому не передавай того, что я тебе рассказала. Хорошо?
К Урси подошел медвежонок Урс, он был единственным медведем в классе. Большинство — лисята и зайчата, еще два бельчонка, два волчонка, а медвежонок только один.
— Ты на каком языке говорила с учителем? Вроде медвежий, но я ничего не понял.
— Это язык древних медведей.
— Научишь меня?
— Конечно, а ты поможешь мне с письмом? Я пишу с ошибками.
— Не получится, я — глупый, — вздохнул Урс.
— Неправда! Во-первых, у тебя очень умные глаза. Во-вторых, медведи не бывают глупые.
— Урси, можно на самоподготовке сесть рядом с тобой? — попросил медвежонок.
— Что случилось? У тебя место неудобное?
— Лисята мешают… Только, пожалуйста, никому не говори.
К Урси подходили еще ученики, что-то спрашивали, в чем-то просили помочь, другие хотели сидеть ближе к ней даже на уроках. Так же было и с Джул. Девушки-помощницы заметили, что ученики чего-то боятся. Аккуратно их расспросили, оказалось, что учеников бьют Бурый и Лепре с друзьями, мешают учиться.
Падение вожаков
Вечером дома рассказали своим любимым, что учеников, хотящих и пытающихся учиться — бьют.
— Что я должен сделать? Побить Бурого? — поинтересовался Барс.
— Нет, не надо никого бить. Многим не нравится сидеть в «DC». Пообещайте ученикам, кто будет хорошо учиться, тот вернется в класс, где учился раньше.
— Хорошо, я поговорю с Вульпе. Вы с Урси попробуйте этим ученикам помочь. Но с Бурым и его друзьями ученики должны сами справиться.
— Барсичек, пожалуйста, обращайся с учениками ласковее. Они все же дети! — попросила Джул.
Теперь на самоподготовке рядом с Джул сидела лисичка Алепу, а рядом с Урси — медвежонок Урс. Урси учила своего юного друга языку «древних медведей», а он в ответ — современному языку леса. Но, так как ему было стыдно признаться, что сам пишет с ошибками, то много занимался дополнительно. Урси его хвалила, медвежонок старался еще больше. Заметили его старание и Топ с Барсом, тоже стали хвалить. Так же поступала Джул со своей подружкой Алепу. Директор Вульпе пообещал учеников, закончившим год на отлично, перевести в хороший класс. И вот уже Урс и Алепу за контрольную работу получают высшую оценку! Стали стараться на уроках и другие ученики — если «глупенький медвежонок» смог получить высший балл, они и подавно смогут!
Но на следующий день после контрольной Урс пришел в школу с подбитым глазом и весь урок ничего не делал. «Что случилось с тобой?» — поинтересовалась Урси. Медвежонок, опустив глаза, еле слышно пробормотал: «У меня болит глаз. Торопился, не заметил сук и наткнулся». Урси сделала вид, что поверила, и просила впредь быть осторожнее: «Ты, пожалуйста, смотри, куда идешь. Долго ли до беды, новый глаз не вырастет! Но, раз писать не можешь, слушай урок внимательно, а вечером позанимаемся по моему конспекту». На перемене, проходя мимо Бурого, медведица шепнула: «Если еще хоть раз у кого-нибудь покраснеет глаз или нос, заболит лапа или живот, я тебе оторву хвост, а скажу, что ты зацепился за куст. Запомни это хорошенько». Но Бурый не поверил, и на следующий день с разбитым носом пришел в школу зайчонок, а еще через день с расцарапанным носом Алепу. Вожаку надо было восстанавливать утраченный авторитет.
Вечером Бурый бежал по каким-то своим делам, но у него на пути оказалась Урси.
— Я предупреждала тебя, почему не поверил? — Урси взяла лисенка за лапу.
— Отпусти сейчас же! Куда ты меня тащишь?
— Не дергайся и молчи, а то лапу сломаешь.
Урси привела Бурого к старому волчьему капкану, раскрыла его и засунула хвост лисенка, но так, чтобы прихватить лишь за волосы. «Надеюсь, ты успеешь освободиться раньше, чем тебя найдут те, кого ты бил, и я завтра увижу тебя в школе. Удачи тебе, дружок!» — и Урси ушла, оставив лисенка одного.
На следующий день Бурый пришел в школу, но вид у лисенка был такой, будто целая стая птиц щипала с него шерсть и пух. Он хотел незаметно проскочить на свое место, но остановила Джул.
— Дружок, что с тобой? Кто тебя обидел? — участливо спросила тигрица, приобняв за плечи.
— Никто… — буркнул в ответ и попытался вырваться от «девчонки».
— Ой! А с хвостом что случилось? — Джул не отпускала лисенка.
— За куст зацепился…
Джул долго бы еще расспрашивала лисенка, но в класс вошел Топ, пришлось Бурого отпустить. Когда он шел к своей парте, кто-то подставил ножку. Едва не упал. В классе раздался смех. Авторитет вожака был утрачен. Весь день лисенок не отходил от своего дружка Лепре, о чем-то шептался с ним. Домой пошли вдвоем.
Утром в школу опоздала Алепу. Барс хотел уже заставить ее отжиматься, но опередила Джул: «Садись рядом со мной». На следующий день Бурый пришел в школу с разбитым носом, а Лепре с поцарапанными ушами. После этого случая Бурый и Лепре затихли, никому не мешали, но оба еще несколько раз приходили в школу здорово потрепанные. Пришлось Топу объяснять ученикам, что мстить — нехорошо. «Топ, мы не били ни Бурого, ни Лепре. Видимо — старшие», — ответили одноклассники. Кто побил, так и не узнали, хоть пытался выяснить даже директор Вульпе. Барс пытался расследовать по следам, но безуспешно — следы были старательно стерты. Только Урси и Джул иногда переглядывались с улыбкой.
— Урсус и Джулия, вы дружите с медвежонком и лисичкой. Я знаю, их били Бурый и Лепре. Не могли самих побить в ответ?
— Ребята говорят, что не били.
— Не знаете, кто это мог сделать? — директор с подозрением посмотрел на девушек.
— Нет, не знаем.
Директор отпустил девушек, так ничего и не узнав. Хоть у него и были догадки, но о них никому не говорил. Пусть и это будет частью «авторской программы». Однажды, идя вечером домой, тигрица услышала тонкий голосок: «Спасибо, Джул!» Обернулась — никого.
Прошло три месяца, как образовался класс DC. Проблем с дисциплиной и учебой не стало. Конечно, ученики не стали «хорошистами», но у всех успеваемость улучшилась. Более того, после зимних каникул лисичка Алепу была переведена в класс, в котором училась раньше.
Закончился учебный год, все ученики Disciplina Classis успешно сдали экзамен и перешли в следующий класс. Класс DC перестал существовать, теперь это был обычный класс. Медвежонок Урс и еще несколько учеников, сдав дополнительный экзамен, вернулись в свои же прежние классы. Директор Вульпе похвалил учителей Топа и Барса, а также их помощниц Урсус и Джулию. Наградил почетными грамотами.
— Молодцы, ребята! Большое вам спасибо! С нового учебного года переходите работать в α-класс!
— Вульпе, у нас есть просьба. Можно остаться в этом же классе? Мы привыкли к ребятам, а они к нам. Жалко расставаться.
— Хорошо. Но только теперь будут учиться у разных учителей, как и все классы. Оставлю вам несколько предметов. Барс, тебе — классное руководство. Но и в «α» будете работать, мне и там нужны учителя. Договорились?
— Хорошо, спасибо, Вульпе.
Затем Вульпе позвал Урси и Джул.
— Девушки, вы за год многому научились, сидеть в классе с малышами уже незачем. Будете посещать уроки на выбор, график обсудим. Еще хочу предложить вам работать учителями физической подготовки в младших классах? Обе в одном классе, одна учит мальчиков, другая — девочек.