Страница 79 из 89
Почему так важны категории?
Ответ на этот существенный вопрос достаточно очевиден и мы об этом уже говорили. Если вы в течение десяти секунд покажете ребенку не просто 10 случайных карточек, а 10 карточек, относящихся к определенной категории, то, тем самым, предоставите ему возможность составить 3 628 800 комбинаций из полученных знаний. Теперь он не просто запомнит на всю жизнь десять бит информации, а овладеет целой системой знаний. Поэтому систематизированные по категориям карточки “бит интеллекта” можно даже назвать “категории интеллекта”.
Выбор категорий
Мы разделили все существующие области знаний на десять разделов:
1. Биология
2. История
3. География
4. Музыка
5. Искусство
6. Математика
7. Анатомия человека
8. Общие знания
9. Язык
10. Литература
Очевидно, что таких разделов могло быть 5 или 100. Почему мы выбрали именно эти, станет ясно из дальнейшего изложения вопроса.
Ваша цель - заложить в своем ребенке фундамент ля дальнейшего познания. Для начала вам стоит выбрать каждом из этих разделов по одной категории. Ниже приводятся несколько примеров этого:
РАЗДЕЛ: Биология
КАТЕГОРИЯ: Птицы
НАБОР КАРТОЧЕК: Обычная ворона, малиновка, соловей, зяблик, орел, страус, курица, воробей, тетерев, цапля и т.д.
РАЗДЕЛ: История
КАТЕГОРИЯ: Правители и политические деятели России
НАБОР КАРТОЧЕК: Николай II, Александр Невский, Столыпин, Александр I, Ленин, Иван Грозный, Петр I, Екamepuнa II, Брежнев, Керенский и т.д.
РАЗДЕЛ: География
КАТЕГОРИЯ: Города России
НАБОР КАРТОЧЕК: Санкт-Петербург, Екатеринбург, Самара, Нижний Новгород, Ярославль, Красноярск, Новосибирск, Суздаль, Сочи и т.д. (Открытки с видами этих городов или что-нибудь подобное.)
РАЗДЕЛ: Музыка
КАТЕГОРИЯ: Композиторы
НАБОР КАРТОЧЕК: Бетховен, Моцарт, Чайковский, Бизе, Верди, Кальман, Бах, Шопен, Мусоргский, Скрябин и т.д.
РАЗДЕЛ: Искусство
КАТЕГОРИЯ: Картины Ван-Гога
НАБОР КАРТОЧЕК: “Школьник”, “Подсолнухи”, “Мадам Рулин со своим ребенком”, “Почтальон Рулин”, “Печальный старик”, “Терраса кафе ночью”, “Автопортрет”, “Цыганские телеги”, “Церковь в Оверне”, “Поля с персиковыми деревьями в цвету” и т.д. (Репродукции с изображениями этих картин.)
РАЗДЕЛ: Анатомия человека
КАТЕГОРИЯ: Строение скелета
НАБОР КАРТОЧЕК: Череп, берцовая кость, лопатка, фаланга пальца, таз, лодыжка, ключица, локтевая кость, нижняя челюсть и т.д. (Рисунки этих костей.)
РАЗДЕЛ: Математика
КАТЕГОРИЯ: Количество
НАБОР КАРТОЧЕК: , , *, **, ***, ****, *****, ******, *******, ********* и т. д. (Карточки с нанесенными на них красными пятнами. См. об этом в следующей главе.)
РАЗДЕЛ: Общие знания
КАТЕГОРИЯ: Орудия труда
НАБОР КАРТОЧЕК: Нож, топор, пила, отвертка, рубанок, молоток, лопата, грабли, сверло, коса и т.д. (Рисунки с изображением этих предметов.)
РАЗДЕЛ: Язык
КАТЕГОРИЯ: Итальянский
НАБОР КАРТОЧЕК: giorno(дeнь), оrа(час), ragazza (дeвушка), mostrare(noказывать), senso (чувство), fассiа(лицо), отbrellо(зонтик), enigma (загадка), nastro (лeнma), scatola (кoробка) и т.д. (Эти слова должны быть написаны крупным, ярким шрифтом - см. главу 17.)
РАЗДЕЛ: Литература
КАТЕГОРИЯ: Русские писатели
НАБОР КАРТОЧЕК: Толстой, Пушкин, Достоевский, Лермонтов, Некрасов, Булгаков, Солженицын, Чехов, Гончаров, Бунин и т.д.
Интеллектуальное меню вашего ребенка должно быть очень разнообразным. Чем больше категорий он изучает, тем разностороннее становится. Но в наши намерения совсем не входит, чтобы он разбрасывался, хватаясь то за одно, то за другое. Мы хотим обратного - предложить ему образцы из мира знаний. Только после этого он сможет выбрать, что ему больше нравится. Пусть сделает свой выбор осознанно, а не по невежеству.
Как учить, используя карточки “бит интеллекта”
ОДНО ЗАНЯТИЕ
Хотя информация, которая содержится в этом параграфе, достаточно важна, главный компонент успеха - это ваши любовь и уважение к своему ученику.
Итак, выберите категорию, с которой вы хотите начать. Сядьте поудобнее напротив своего ребенка и с радостным возгласом: “Я хочу показать тебе таких замечательных птиц!” начните демонстрировать ему свои карточки с расстояния примерно в 35 см. Затем, со всем возможным проворством, показывайте ему свою “колоду”, перекладывая задние карточки наперед и называя каждую из птиц. Почему именно задние - вперед, а не спереди - назад? Да потому, что в этом случае вы успеете прочитать название птицы, которое написано на обороте, и вам не придется заглядывать на само изображение. Вам не придется задерживаться и отвлекать внимание ребенка.
Через 10-15 секунд процесс демонстрации должен быть окончен. 1 сек. на показ карточки и 5 сек. на ваше проворное их перекладывание. Вы быстро этому научитесь.
В первые несколько дней вы должны говорить “эта птица называется соловьем”, а потом можете произносить только название - “соловей”. Кстати, перемешивайте карточки после каждого урока, чтобы при новой демонстрации их порядок уже был иным.
Благодаря программе обучения чтению вы уже знаете, что занятия надо проводить в помещении, где бы ничто не отвлекало внимание вашего ребенка. Особенно это важно тогда, когда вы вводите новый материал.
ЧАСТОТА
Проводите занятия в течение всего дня, но не подряд, а устраивая перерывы, во время которых займитесь чем-нибудь другим. Если ваш ребенок кричит: “Хочу еще!” (а зачастую именно так и бывает), скажите ему нечто вроде:
“Хорошо, хорошо, мы еще позанимаемся, но сейчас давай приберем на столе”.
Помните, что ваш ребенок - ужасный обжора, так что не перекармливайте его ничем, в том числе и знаниями. После каждого занятия надо сделать остановку, пообещав вернуться к вашим карточкам немного позже.
Заниматься лучше всего в утренние часы, а вечер предпочтительнее полудня. В любом случае выбирайте лишь то время, когда ваш ребенок свеж, бодр и весел.
ИНТЕНСИВНОСТЬ
Мы уже говорили о качестве карточек, а именно этим качеством определяется интенсивность ваших занятий. Если они большие, отчетливые и имеют поля, то вам нечего беспокоиться о том, что ребенок не успеет что-нибудь рассмотреть. При их демонстрации следите за своими пальцами, чтобы ничего не загораживать. Позаботьтесь также и о нормальном освещении.
Не забывайте о голосе - чем моложе ваш ребенок, тем более громко и отчетливо вы должны произносить названия карточек. Но, разумеется, не кричать.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Мы уже неоднократно говорили: 1 сек. на 1 карточку. И вы должны всегда показывать ребенку чуть меньше карточек, чем он хочет увидеть. Например, если вы уже поняли, что после пятнадцати карточек он может начать отвлекаться, покажите всего десять. Если десять для него много, покажите пять.
Его внимание играет колоссальную роль, поэтому ваши занятия должны проходить при полном энтузиазме с обеих сторон, и быть яркими, энергичными, высокоорганизованными.
ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Начните с демонстрации трех различных категорий по 10 карточек в каждой. В течение одной - демонстрируйте каждую категорию по 3 раза. Постепенно вы можете добавлять все новые и новые категории, пока их ежедневное количество не достигнет 12. Общее время занятий в течение дня: 12 категорий х 3 раза х 10 сек. = 6 минут.
ДОБАВЛЕНИЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И УДАЛЕНИЕ СТАРОЙ
Через десять дней, когда количество ваших категорий достигнет 10, начните ежедневно удалять по одной карточке из каждой категории и заменять их новыми. Сохраняйте старые карточки для последующего использования. В итоге, каждый день вы будете заменять по десять старых карточек. Но это минимум, а не максимум! Если вы можете вводить больше новых карточек и ваш ребенок прекрасно их усваивает, то нет вопросов.