Страница 2 из 6
Неужели это все стоит того, чтобы и дальше продолжать молчать и придерживаться той убийственной «правильной» советской системы воспитания, где секса вовсе не было? И потому что «с нами не говорили, и мы не будем», оставляя тем самым на произвол судьбы собственных детей, которые совсем скоро встретятся лицом к лицу с собственной сексуальностью и первым опытом, который может стоить физического или психологического здоровья, а то и жизни?
Давайте наконец сделаем осознанный шаг в сторону воспитания здорового и счастливого поколения.
Что же, на этом мой серьезный слог заканчивается.
Я приглашаю вас в путешествие, в котором мы легко, непринужденно и с юмором шаг за шагом будем постигать то, что сделает вас просвещенным и предельно уверенным в вопросах сексуального воспитания своего ребенка, чтобы он смог вырасти не только достойным человеком, но и счастливым в своей дальнейшей сексуальной жизни.
И да, никакой «воды», только суть и практика.
Ну что же, давайте приготовим ручки и, пожалуй, начнем? Кто со мной?
Как пользоваться книгой
Первая часть книги – теоретическая и практическая. Прежде чем говорить с ребенком о сексе, важно самим очень четко разобраться в этом вопросе. Мы с вами с помощью примеров, сравнений реальных фактов и историй клиентов убедимся, почему же так важно говорить с ребенком на сексуальные темы, и увидим, какими могут быть последствия, если этого не делать. А еще мы сформулируем важные цели своего собственного развития на пути совершенствования мастерства сексуального просвещения ребенка.
Даже если мы все знаем, но ничего не делаем, вряд ли у нас что-то получится. Поэтому мы будем исследовать собственный внутренний мир и понимать, что конкретно нам мешает уверенно говорить с ребенком на сексуальные темы. Каждый из вас поймет свои собственные внутренние блоки и с помощью эффективных психотерапевтических упражнений сможет преодолеть их. А заодно потренируется выстраивать корректные фразы, соответствующие восприятию ребенка на каждом конкретном этапе его взросления.
Вторая часть книги – готовые речевые модули. Когда вы полностью готовы к общению со своим ребенком, я хочу облегчить вам жизнь и снабдить вас конкретными темами и уже составленными рассказами, сообщениями по всем важнейшим темам интересующей нас сферы и ответами на распространенные сексуальные вопросы детей. Они составлены с опорой на пол ребенка, его возраст, особенности его восприятия и психологию. Таким образом, вам не придется ночами сидеть в интернете и выискивать по крупицам нужную информацию, а также получать повышение квалификации в сфере психологии, сексологии, физиологии, нейролингвистики и дипломатических переговоров. Здорово, правда?
Не спешите переходить сразу к третьему разделу, ведь, как показывает практика, к этой информации нужно очень хорошо подготовиться. Поэтому читайте все главы по порядку, и вы получите от книги максимум пользы.
Мне уже не терпится приступить! А вам? Погнали!
Часть 1. О том, что надо узнать и сделать, прежде чем начать говорить с ребенком о сексе
● Глава 1. Секс – что ты есть такое?
Пара слов о взрослом и детском восприятии секса
Только представьте такую картину. Раннее весеннее утро, за окном птичьи трели, расцветают первые тюльпаны. Красота и умиротворение, радующее душу. Вы садитесь за стол на кухне в ожидании своего любимого завтрака, и вроде ничто не предвещало беды, как вдруг ваш пятилетний ребенок с радостным визгом несется к вам: «Мам/пап, а что такое секс?» Вот тут остановитесь, проживите этот момент во всех соответствующих красках, возьмите ручку и запишите первое, что приходит вам в голову: реакцию, чувства, эмоции от этой вполне реальной ситуации. Я испытываю чувства и эмоции: Я ощущаю в теле: Моя реакция, что я делаю: Или такой пример. Все то же пока предельно идеальное утро, вы идете в комнату поторопить ребенка к завтраку, ибо все стынет, и застаете своего 3–5-летнего малыша за мастурбацией. Сейчас снова героически проживите этот момент, запишите свои мысли, а потом, если понадобится, попейте водички, примите валидол, подышите глубоко – в общем, придите в чувство. Снова возьмите ручку и напишите. Я испытываю чувства и эмоции: Я ощущаю в теле: Моя реакция, что я делаю: Когда я провожу это упражнение с обратившимися ко мне клиентами, подписчиками по вопросу сексуального просвещения детей или участниками марафона по тренировке родителей говорить на сексуальные темы с детьми, в большинстве случаев реакции находятся где-то в диапазоне от ступора до катастрофы с перевесом в сторону последней. Ведь первое, что атомным взрывом бьет в голову: «Это же СЕКС!» Ужас-то какой (табличка «сарказм»)! Ну а стратегии поведения в случае внутренней катастрофы вам известны.
Удрать (Я в домике! А? Что? Секс? Какой такой секс? Знать ничего не знаю!)Напасть (Да что ты такое говоришь! Сейчас как дам по губам!)Притвориться мертвым (Возможно, даже упасть в обморок)
И сейчас хочу вас спросить: а что такое секс именно в вашем понимании? Представьте, что вы пишете толковый словарь сексуальных терминов, дайте определение слову «секс», а чтение продолжите после. СЕКС – это…
Посмотрите внимательно на свое понимание сего чудесного термина. Чаще всего в определении растерявшихся родителей можно встретить нечто похожее на следующее:• «Секс – это половой акт».• «Секс – это когда мужчина и женщина любят друг друга». Кто-то, возможно с медицинским образованием, напишет: «Секс – это пенисно-вагинальный контакт мужчины и женщины». «Секс – это близость, и секс – это даль» – написали фанаты одной специфической музыкальной группы. А бывают еще интереснее пояснения: «Секс – это… ну когда это… ну, мужчина и женщина там это…» И такое, да, случается. Итак, во всех определениях прослеживается основная идея, что секс – это некое трение двух вполне конкретных половых органов мужчины и женщины. И, собственно, да, отчасти это правда. И совсем не удивительно, почему первой возникла мысль именно о половом акте. Возможно, вы вспомнили свою предыдущую ночь, когда отдали детей на выходные родителям и наконец появилось время для уединения. Может, у вас в голове пронеслась вся жизнь и вы вспомнили покрасневшую учительницу, которая испытывала вселенский стыд, раздавая прокладки с презервативами на уроке полового воспитания, и свои подростковые мысли от увиденного, что секс, наверное, нечто постыдное и о нем лучше помалкивать. Или то, как вас наставляли на уроке биологии, что секс нужен для продолжения рода. На уроках православия говорили про запретный плод, грех и то, что это не для приличных девочек и мальчиков. И что-то еще про уголовную ответственность до 18 лет на правоведении. У вас все это пронеслось перед глазами, а напротив стоит это чистое невинное создание с ангельским личиком и ждет ответа на вопрос, что же такое этот секс, будь он неладен! Или, не обращая на вас никакого внимания, продолжает «наяривать» со своими половыми органами. Спрашивается, за что вам все это и откуда в его непорочной голове такие мысли?!А теперь давайте заглянем по ту сторону вопроса, то есть поразмышляем, что же такое в голове у ребенка, когда он задает вам этот вопрос или продолжает мастурбировать. Понимаю, что ребенку от 3 до 5 лет, а вам 20 с некоторым хвостиком, и вы уже сильно подзабыли себя в этом возрасте, так вот я напомню. Когда пятилетний ребенок задает вам вопрос «Что такое секс?», у него в голове примерно то же, что и у вас, когда тот же ребенок спрашивает: «А ты знаешь, что такое “уяты-баяты”?» (Спасибо четырехлетней племяшке за чудесный и мозгодробительный вопрос, с которым за 20 минут мучений не справился даже Google.) То есть ни-че-го. Пустота и вакуум. Возможно, посвистывают сверчки и разыгрывается любопытство вкупе с фантазией. А может, фантазия уже сделала свое дело и у ребенка есть свой ответ на этот вопрос, но это что-то столь же далекое от полового акта и секса в целом, как понимание теории гравитационной сингулярности дважды гуманитарием. Ребенок вообще не имеет ни малейшего представления о том, что такое секс. Он еще не испорчен искаженным восприятием сексуальности, первым неудачным сексуальным опытом, социальным давлением и табу, а также влиянием застыдившейся учительницы физкультуры, которой приказали вести уроки полового воспитания без должной подготовки и сексологического образования. Это просто набор букв, который хочется прояснить. Ровно такой же набор букв, нуждающийся в прояснении, как «сопли», «какашки» и особенно самое сложное для понимания: «Ешь брокколи – это вкусно». А про мастурбацию еще интереснее. Вот есть рука, и ребенок ее трогает. Вот есть нос, и он его трогает. Вот есть нога, и он ее трогает. Вот есть член или клитор, и ребенок его трогает. И при этом обнаруживает, что, оказывается, эта штуковина в трусах доставляет приятные ощущения куда больше, чем рука, нога или ухо вместе взятые. Ребенок просто изучает себя. Все свои конечности, которые он еще не успел разделить с легкой подачи взрослых на «хорошие» и «плохие» и не надел на свои половые органы образ Волдеморта, о котором нельзя упоминать всуе. Вернемся к нашей «утренней» ситуации. Сейчас вы, как герой компьютерной игры, словно висите на паузе и размышляете над ответом на вопрос пятилетки «Что такое секс?», подразумевая, что секс – это половой акт, а ребенок в этот момент не подразумевает ничего или что-то, но очень искаженное.