Страница 20 из 24
– Ты к нему не очень хорошо относишься.
– Это не столь важно. Ты не подставишь себя ради призрачного шанса невозможного спасения. Думаешь, директору КЦ важна жизнь Кэндалла? Ошибаешься. Я его хорошо знаю. Для него важнее самоутвердиться. Твоя задача – жить и учиться.
Глава шестая. Воспоминания
Древнейшая история Исорропиуса начинается с сотворения мира. Существует легенда, что много лет назад, во времена, когда звёзды уже были вшиты в полотно небосклона, некоторые из них решили отправиться в путешествие. Далёкое-предалёкое путешествие, чтобы найти нечто необыкновенное, но звёзды не знали, что самым удивительным во Вселенной были именно они.
И вот однажды Иргус и Аэй, две звезды, влюбились. Иргус был колоссальной величины, а Аэй горела ярче тысячи других. Они были единственными звёздами, которые уже умели любить и знали, что нет силы больше, чем любовь. Но в каждом чувстве есть испытания, и главные из них – время и расстояние.
Расстояние между Иргусом и Аэй было огромным. Им только и оставалось, что любоваться друг другом. Так они были бездвижны многие годы, превышающие возраст Исорропиуса в миллиарды раз. Но однажды, когда небосклон уже так сильно наполнился звёздами, что не смог их выдержать, они почувствовали слабость оков, не дававшим им приблизиться друг другу. И тогда Иргус и Аэй пали.
Падение не было позорным наказанием. Это была долгожданная благодать. Они разрезали бескрайний космос, на чёрном полотнище которого были рассыпаны молоденькие, самые крохотные звёздочки.
Иргус и Аэй приближались друг к другу, пока однажды не столкнулись с большим валуном, бесконечно кочевавшим по космосу. Он стал основой для будущей планеты – Исорропиуса.
Древнейшие звёзды, коими и были Иргус и Аэй, обладали поразительной, несравненной силой – магией. Когда они приблизились друг к другу, то наконец-то увековечили свою любовь.
В первый день Иргус создал воздушное пространство на валуне, Аэй создала воду во второй. В третий день звёзды облагородили планету зеленью, создали животных и первые деревья, которые в далёком будущем будут именоваться вечными.
Исорропиус был тихим уголком счастья, но Иргусу и Аэй вскоре стало одиноко, несмотря на возможность прикасаться друг к другу. На четвертый день они создали первый огонь, пламень магии, пламень любви и опустили его в Эрикол, первый источник воды на планете, который спустя множество сотен тысяч лет превратился в подземный водоём, где и получила магию семья Мариэль. Из этого пламени и воды родились Ийг и Эра – полулюди-полузвёзды.
Именно их имена носят светила планеты. Ийг светит ночью, Эра светит днём5.
Любовь Иргуса и Аэй была настолько сильной, а магия – бескрайней, что лучшее в них передалось детям, которые полюбили друг друга в самую первую встречу.
Ийг и Эра стали родителями первых людей, Роя и Йоры, а те, в свою очередь, родителями Лой и Яка. И так Иргус и Аэй плодом своей любви и во имя её создали планету, и дети назвали её Исорропиус.
Спустя сотни лет, когда Рой и Йора и их дети были мертвы, но память оставалась жить вечно в сердцах родителей и в умах новых поколений, Ийг и Эра покинули планету и привязались к небосклону, чтобы освещать счастье своих потомков днём и ночью. Иргус и Аэй обрели покой, подарив людям Эрикол и древнейшую магию, которая в будущем досталась прэмам.
Это рассказал Оливер, объясняя Элис, почему Солнце и Луна называются на Верэбриуме иначе. Девушка за недельное пребывание в школе начала привыкать к ребятам, к месту, миру и школе. В сердце даже поселилась какая-то неприязнь к немагам, потому что Нэр-Мар для девушки полон печальными воспоминаниями. Коулман рассказал и о том, как найденные пятеро магов за все годы работ поисковых отрядов желали вернуться на Родину, к друзьям, рассказать близким, как огромный мир живёт и дышит за границами Нэр-Мара. За ними приходилось тщательно следить, объяснять опасность того, что может случится, если нэрмары узнают о существовании магии. Ребятам приходилось мириться с этим и жить дальше.
За мирьеру Милс не нужно волноваться – не было людей на Нэр-Маре, с которыми она была бы рада поделиться таинствами. В глубине души она чувствовала превосходство над ними, едкое и ядовитое. Она понимала, что все нэрмары не заслуживают её колкостей. Они живут полной жизнью: радуются, грустят, скорбят, заводят семьи. Элис была на пике счастья, осознавая, что оказалась сильнее одноклассников, поливавших её ненавистью, мерзостями. Она поймала себя на мысли, что если когда-нибудь встретится со своими «товарищами», то отомстит им, отыграется по полной. Заострять внимание на прошлом попросту не было времени. Хотя расписание составлено ещё не было, угорь была предназначена только себе и, бесспорно, новым лицам, окружавшим её непривычной заботой.
В Лиззи, уже не казавшейся столь навязчивой, Элис распознала милую и лёгкую на подъём для любого приключения девушку. Шац помогала во всём, о чём просила её соседка. К хорошему люди привыкают очень быстро, и потому Милс просила рифийку помочь в тех случаях, в которых раньше справилась бы самостоятельно.
Мирьера Шац любила говорить об уроках, экзаменах и, что было важным для Милс, она рассказала о тесте, который необходимо было сдать, чтобы стать полноценной ученицей высшей Мариэльской школы.
В Базовый тест входили главные дисциплины, без которых дальнейшее обучение в школе и пребывание на Верэбриуме будет просто невозможным, а именно: история Исорропиуса, история Верэбриума, практическая и теоретическая магия, магическая соцпсихология (в Базовом тесте вопросы по дисциплине по самым базовым знаниям). Последняя дисциплина касалась влияния личностей прародителей, изучало процентное соотношение и схожесть внутри и между магическими домами, и потому этот предмет считался наисложнейшим в школе. Он единственный ставил вопрос о том, что, возможно, прэмов никогда и не существовало. В зависимости от выбранной позиции учащегося необходимо было приводить аргументы. Никто в этой дисциплине не отличился больше, чем Коулман, приведший множество исторических и культурных фактов о том, что семья Мариэль, прародители, существовали. Значило это то, что общепринятая точка зрения, несмотря на все исследовательские покушения против неё, устойчиво держала свои позиции о житие Мариэль.
Экзамены, связанные с этой дисциплиной, предназначались для тех, кто собирался поступать в высший Мариэльский университет в Институт Межкультурной Магической Социологии и Истории. На этом поприще собирались люди, всем сердцем жаждущие раскрыть все тайны, связанные с прародителями и ответить на главный вопрос неоспоримыми фактами: существовали Мариэль или нет? Если нет, то откуда на Исорропиусе появилась магия и каким закономерностям она следует?
Коулман когда-то хотел поступать в этот институт, но понял, что уже узнал устраивающие его ответы на эти вопросы и никаких тайн в бытии прародителей он не видит, потому связать с этой отраслью всю жизнь ему не хотелось. Ему хотелось бы совершить какое-нибудь открытие, прорыв в магической соцпсихологии, но сейчас одиннадцатиклассник просто хотел сдать выбранные экзамены, чтобы потом выбрать место поступления.
В Базовом тесте проверялись также владение языком и математика, но с этим у десятиклассницы проблем не было. Эти предметы проверялись обычно с помощью школьных оценок.
Также закреплен перечень дополнительных предметов. В тесте знания той или иной дисциплины проверялись чаще всего развернутыми ответами. В список дополнительных предметов входят: мировое искусство, естествознание, география.
В общей сложности к тесту готовились усердной работой на протяжении трёх-четырёх месяцев. Много зависело от возраста обучающегося.
Подготовка к такому объёмному тесту немного напугала Элис, потому что та давненько не сосредотачивалась на учёбе. Несмотря на обещания новых знакомых помочь Элис овладевала мелко колющая сердце тревога. В большинстве своём это связано с тем, что она не понимает назначение половины предметов, а от неизвестности каждому становится страшно.