Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 2 из 4



– У меня там все легко, – обиделся Леша. – По-русски.

– Чувствуется, – возмутилась Стеша, – что легко. Русский по-французски.

Учительница вернулась.

– Чего все встали?

– Мы тут Ирин сканворд вдесятером решить не можем, – пожаловалась Зина.

– А что у нее не спросите?

– Нет, – потея от усилий, ответил Леша. – Так будет неинтересно.

– На нет и суда нет, – фыркнула Ира. Аня рассеянно оторвалась от комикса:

– Это они твой решают?

– Мой.

– А чего ответы не дашь?

– Мне нравится видеть их мучения.

Все давно сдали работы. Уставший Леша спросил:

– А можно не полностью решенный сдать?

– Ну, сдавайте, – вздохнула учительница. Измотанные Леша и Стеша понесли работы к учительскому столу. Стеша успела спросить:

– Что у тебя за музыкальный цветок?

– Чего? А, viola.

– Что-о?

– Цветок такой.

– А с ветеранами?

– Астра.

Стеша захотела его придушить:

– Издеваешься?! Тут букв мало.

Леша посмотрел:

– А, ну дорисуй клеточку…

Ира, как человек честный, подошла к Леше и показала ответы:

– Смотри, лекарственное – календула, так и пишется, паразит – орхидея… А, у тебя ошибка. Ты «ромашку» назвал marguerite, а надо было parquerette. Названия разные. Вот у тебя везде и ошибки.

Леша молча положил лист на учительский стол и сел на место.

Когда три подружки обедали, Аня заявила:

– Теперь я знаю, есть три вида суперзлодеев: которые грабят, которые убивают и которые делают неразгадываемые сканворды. Третий тип самый страшный!

– Есть еще четвертый, – не осталась в долгу Ира. – Который не делает ни сканвордов, ни грабежей, сидит на первой парте с комиксом и не получает двоек. Этот тип самый опасный. Они неуловимые.

Игорьки

– Ань, у меня к тебе вопрос жизни и смерти.

Аня красила перед зеркалом губы маминой помадой.

– Жень, давай быстро, я занята. Это вам, третьеклашкам, хорошо. Пишите себе прописи и проблем не знаете! А нам, пятиклассникам…

– Ань, в этом мне и нужна помощь.

– В прописях?

– Нет. Найди мне игорьков.

– Чего-о?

– Игорьков.

Помада соскользнула, и у Ани не щеке остался красный след.

– Откуда я знаю, где твои Игорьки? Может, их мама постирала?

– Как постирала?.. – испугалась Женя. Аня закатила глаза.

– Игорьки – это ж твои обезьянки плюшевые, да?

– Нет же, это Иринки! А я игорьков ищу. Найди-и-и!

– Ну, где ты их последний раз видела, горе мое?

– Я их вообще не видела!

– Как искать тогда?

– По формуле!

– По какой формуле?

– Нам объясняли: формула как у икса, но числа два…

– Не поняла-а…

Женя сбегала в соседнюю комнату и вернулась с тетрадкой.

– Вот, видишь? Найти иксы и игорьки…

– Но это игреки.

– Мы их с девчонками называем игорьками. Поможешь, нет?

Аня отложила помаду и минуты две пробовала найти «игорьки» с «иксами», но вспомнила, что в третьем классе эту тему пропустила, потому что болела.



– Н-да, – вздохнула она. – Вот тебе и прописи… Это ж если вы такие сложные уравнения в третьем классе решаете, что с вами в пятом будет?

Джинн

– О мой господин и повелитель! Я могу исполнить все, что ты пожелаешь, и даже больше!

Данька улыбнулся. Никогда не знаешь, что найдешь в бабушкиной кладовке! И никогда не угадаешь, какое сокровище найдешь в старом заварнике с отбитым носиком! А ведь взаправдашний джинн – это вам не посуда!

– А ты все умеешь? – спросил Данька.

Джинн отвесил ему низкий поклон.

– Все, мой повелитель!

– Что ни пожелаю?

– Что ни пожелаешь!

– Ну тогда… Тогда наколдуй-ка мне клубнику. Но чтоб свежую. А то сейчас зима, в магазине только замороженная…

Желание было исполнено – Данька аж объелся. Он уже хотел пожелать что-нибудь этакое – велосипед там или приставку, – и тут только увидел у себя на столе тетрадь по математике.

– У меня ж контрольная… – вспомнил Данька. – Джинн?

– Да, мой повелитель?

– У меня завтра контрольная. По десятичным дробям. Реши ее за меня.

Джинн покраснел, побледнел и виновато развел руками.

– Прости, мой повелитель. Не ведаю я, что такое контрольная! Не знаю я, что такое десятичные дроби!

– Ты же говорил, что все умеешь! – возмутился Данька.

– Все, мой повелитель… Но таких мудреных вещей в мое время еще не придумали! А я ведь спал целых две тысячи лет!..

– Так чайник-то не такой старый! Там на донышке надпись «сделано в СССР».

– Мой кувшин разбился около шестидесяти лет назад, мой повелитель, оттого я и проснулся, и мне пришлось снять новую жилплощадь…

Данька только рукой махнул.

Контрольную он написать не смог, зато рассказал про джинна лучшему другу Вите.

– Что ж ты двойку получил по математике, если у тебя джинн? – недоверчиво усмехнулся Витя.

– Так он, понимаешь, решить ее за меня не смог бы, – пожал плечами Данька. – Говорит, не знает никаких дробей и все такое… Он же тысячи лет спал…

– В советском чайнике твоей бабушки.

– Ты не веришь мне, что ли?

– Верю, верю… Что ты дурак, вот чему я верю.

– Да почему?

– Потому что раз он у тебя такой глупый и дроби не знает, ты ж мог его просто попросить, чтобы Наталья Юрьна тебе пятак поставила, да и все! Джинн же – он те не решебник! К джинну еще свои мозги нужны…

Едва вернувшись со школы, Данька стал изо всей силы тереть заветный чайник, но джинн все не появлялся. Данька разозлился и ударил заварник об пол – он разбился, а внутри оказалась короткая записка:

Мой повелитель, я переехал на новую квартиру, в старый кофейник твоей учительницы по математике, чтобы выучить дроби. Даю слово, что и ста лет не пройдет, как я все выучу и решу контрольную за тебя!

Молодец

Самый одарённый ученик 7 класса «А» Саша подошёл к учительнице немецкого в надежде получить очередную пятёрку – а пятерок он имел много, только перевернутых – за диктант, например…

– Я перевёл слова в тетради.

– Молодец, – не глядя, отозвалась учительница – сухонькая старушонка с огромными глазами.

– Вы теперь двойку за диктант не поставите?

– Не поставлю.

– А оценку поставите? Я ведь слова перевёл.

– Ну, молодец.

– Так вы пятёрку поставите?

– За что?

– Ну, за то, что перевёл.

– Перевёл – молодец.

– Так поставите?!

– Ну, я за это не буду ставить. Ты ответь сегодня у доски.

– Но я же слова перевёл!

– Ну, молодец.

Обиделся Саша.

На уроке учительница вызвала его к доске и спрашивает:

– Как будет «погода»?

Саша переминается с ноги на ногу:

– Как ещё раз?

– Как будет «погода»?

– Какое слово?

– Погода.

– Это… – Саша потёр лоб.