Практическая грамматика английского языка

Should (would) ф- Indefinite Should (would) Perfect Infinitive *)      Infinitive*)

I should work

He (she, it) would work

We should work

You would work

They would work

I should have worked

He (she, it) would have worked

We should have worked

You would have worked They would have worked

Эти формы сослагательного наклонения преимущественно упо­требляются в главной части условных предложений. Сочета­ние should (would) с Indefinite Infinitive употребляется в условных

*) За этой формой сослагательного наклонения не закреплено какого-нибудь определенного названия. В некоторых английских грамматиках, однако, эта форма носит название Conditional Form (сочетание should и would с Indefinite Infini­tive) и Perfect Conditional (сочетание should и would c Perfect Infinitive).

9 Качалова, Израилевич      241

предложениях второго типа для выражения предположения, относя­щегося к настоящему или будущему времени, а сочетание should (would) с Perfect Infinitive — в условных предложениях третьего типа для выражения предположения, относящегося к прошедшему

времени (стр. 557, 559):

If I saw him to-morrow, I should ask him about it.

If he had seen you yesterday, he would have asked you about it.

Если бы я увидел его завтра, я бы спросил его об этом.

Если бы он видел вас вчера, он спросил бы вас об этом.

Эти формы сослагательного наклонения также встречаются и в самостоятельных предложениях (стр. 562).

Примечание. Сочетание should и would с инфинитивом представ­ляет собой форму сослагательного наклонения (или форму Future in the Past) в тех случаях, когда эти глаголы полностью утрачивают свое лекси­ческое значение и выступают как вспомогательные глаголы. В тех же случаях, когда они сохраняют свое лексическое значение, т. е. выступают как глаголы с самостоятельным модальным значением, сочетание should и would с инфинитивом представляет собой составное глагольное ска­зуемое.

§ 124.      В главной части условных предложений значение сосла­гательного наклонения также выражается сочетанием модальных гла­голов could и might с Indefinite Infinitive (в условных предложе­ниях второго типа) и с Perfect Infinitive (в условных предложениях третьего типа — стр. 560):

If he were here now, he could (might) help us.

If he had been here yesterday, he could (might) have helped us.

Если бы он был здесь сейчас, он мог бы помочь нам.

Если бы он был здесь вчера, он мог бы помочь нам.

Методическое примечание. Как видно из изложенного выше, значение сослагательного наклонения передается в английском языке как несколькими формами сослагательного наклонения, так и сочетанием модальных глаголов may, might, could с инфинитивом. Вопрос о том, какие из этих форм следует считать формами наклонения, следует ли их отно­сить к одному или нескольким наклонениям, какие из них следует считать свободным сочетанием модальных глаголов с инфинитивом и т. п., является очень сложным и спорным, и трактуется по-разному как зарубежными, так и советскими грамматистами.

Изучение этого раздела грамматики так, как он излагается в суще­ствующих учебниках, вызывает очень большие затруднения у учащихся. Разнообразие форм, выражающих значения сослагательного наклонения, использование одних и тех же форм для выражения различных значений, а также возможность использования в некоторых случаях одной формы вместо другой не позволяет дать обобщение, которое облегчило бы уча­щимся освоение этого раздела и которое помогло бы им приобрести твер­дые практические навыки в использовании этих форм.

Однако этот раздел грамматики, представляющий очень большие трудности в теоретическом отношении, может быть усвоен учащимися без больших затруднений. Изучение сослагательного наклонения следует начинать с изучения отдельных видов предложений, в которых упо­

требляются формы сослагательного наклонения и сочетания модальных глаголов с инфинитивом, передающих значение сослагательного наклонения.

Прохождение этих видов предложений не следует приурочивать к одному и тому же отрезку времени в учебном процессе, а их следует проходить, чередуя с другими разделами. Порядок их прохождения определяется частотностью использования того или иного вида предложения, а также и целью изучения языка в данном учебном заведении. Так, следует прежде всего изучать условные предложения как наиболее распространенные, так и наиболее типичные для сослагательного наклонения. Затем возможно прохождение придаточных цели, придаточных дополнительных, зависящих от глаголов to demand, to order, to suggest и т. д., придаточных подле­жащих после оборотов типа it is necessary, it is important, придаточных образа действия после союза as if, придаточных дополнительных, завися­щих от глагола to wish. Только после того, как все эти виды предложе­ний усвоены учащимися, им целесообразно ознакомиться с разделом Сослагательное наклонение.

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ И МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (AUXILIARY VERBS)

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

§ 125.      Глаголы to be, to have, to do, shall (should), will (would) называются вспомогательными (Auxiliary Verbs), так как при их помощи образуются различные сложные формы глагола. Они играют важнейшую роль в спряжении английского глагола, поскольку они участвуют в образовании всех глагольных времен, за исключением утвердительной формы Present и Past Indefinite. Вспомогательные глаголы служат также для образования сложных неличных форм глагола. Вспомогательные глаголы не имеют само­стоятельного значения и выражают лишь различные грамматические значения, являясь показателями времени, лица, числа, залога и т. д. Само же действие выражается смысловыми глаголами, в сочетании с которыми они употребляются *). Вспомогательные глаголы не несут на себе ударения:

I am reading.

They have come.

Do you speak English? He will return soon.

Я читаю.

Они пришли.

Говорите ли вы по-английски?

Он вернется скоро.

Примечание. Вспомогательные глаголы, однако, принимают уда­рение:

а)      когда они употреблены для замены предшествующего глагола во избежание его повторения (стр. 285):

■— Do you speak English?      — Говорите ли вы по-английски?

— Yes, I do.      — Да, говорю.

б)      когда говорящий хочет подчеркнуть значение действия, выражен­ного смысловым глаголом (стр. 255):

But I have done it.      Но я ведь это сделал.

*) В русском языке имеется только один вспомогательный глагол быть, который употребляется с инфинитивом для образования формы будущего вре­мени глаголов несовершенного вида (Зуду писать, вуду работать)/

9*      243

Когда два или более глагола в одной и той же сложной форме (личной или неличной) соединены союзами and или ог, вспомога­тельный глагол обычно опускается во второй форме*):

Не is sitting dn the garden and reading a book.

He has closed the window and opened the door.

He will read a book or write a letter after di

The letter will be typed and sent off immediately.

He expects to be invited there and asked to do this work.

Having explained the rule and given a few examples, the teacher asked the students to write some exercises at home.

Он сидит в саду и читает кни­гу.

Он закрыл окно и открыл дверь.

После обеда он будет читать книгу или писать письмо.

Письмо будет напечатано на машинке и немедленно отос­лано.

Он ожидает, что его пригла­сят туда и попросят сделать эту работу.

Объяснив правило и дав не­сколько примеров, преподава­тель попросил студентов на­писать упражнения дома.

Глаголы to be, to have, shall (should), will (would) имеют в некоторых случаях модальное значение, выражая необходимость, желательность, намерение совершить действие.