Танец над пропастью

Бросив папки на стол, он встал перед аудиторией. Не торопясь, раздвинул полы стильного блейзера, раскрывших голубую фирменную рубашку с расстёгнутыми верхними пуговицами, и засунул руки в карманы брюк. Чуть склонив голову к плечу, стал медленно обводить взглядом студентов, задерживаясь на каждом из них по паре секунд. Раздался тихий вздох-шёпот студенток и тут же затих.

Наташа пристально пригляделась к новому преподавателю двух сложнейших предметов курса. Криво ухмыльнулась. Прибыла ещё одна мечта студенток. С зачёсанными назад тёмными волосами, высокий, широкоплечий. Явно дружит с тренажёрным залом. Шарма добавляла лёгкая небритость. Видно, что щетина не запущена, чёткой формы. Он притягивал взгляд, словно магнит, и что-то в его виде заставило Наташу напрячься. Но когда взгляд преподавателя остановился на ней, опустила голову, уставившись в конспект.

— Приветствую всех. Переклички не будет, постепенно познакомлюсь со всеми, — раздался густой, сипловатый голос.

Подняв голову, Наташа некоторое время всматривалась в мужчину. Как-то не вязался его сиплый голос с эффектным внешним видом. Встречаться со взглядом нового преподавателя почему-то не хотелось, и она вновь склонилась над конспектом.

— Меня зовут Ярослав Макарович Завьялов. Буду преподавать микроэкономику и экономический анализ деятельности предприятия. Я просмотрел ваши последние курсовые работы, которые прежний преподаватель успел оценить. В основном с оценками Майи Константиновны согласен. Но есть три очень интересные работы.

Закончив небольшой монолог, преподаватель вынул руки из карманов и подошёл к столу. Разложив папки в определённом порядке, он поднял голову и вновь осмотрел студентов.

— Мудрова, Егорова, Лесова. Встаньте.

Услышав свою фамилию, Наташа вздрогнула и встала. Одновременно с ней поднялись и Галка с Ларой.

— Темы разные, работы тоже, но все выполнены в одной стилистике. Кто из вас их выполнял, или где вы их заказали?

Девчонки опустили головы. Галка успела кинуть взгляд на Наташу, закусившую губу.

— Долго будем молчать? Хорошо. Определим автора опытным путём. Группа вас троих обязательно отблагодарит. Сейчас задам письменную работу. Разрешено пользоваться учебником и методичкой. Телефоны выключить и положить в верхней части стола слева от себя. Если в группе есть левша, то телефон должен лежать справа. Цитирование учебника не более тридцати процентов от общего объёма работы. Тема...

— Это я написала курсовики, — раздался голос с холодными нотками в интонации.

— Назовите себя, — потребовал преподаватель, посмотрев на Наташу.

Их взгляды столкнулись.

— Лесова Наталья.

— Лесовой высшая оценка за отлично выполненные работы. Похвально. Мудровой и Егоровой через неделю сдать новые. Темы возьмёте в перерыве, листы с заданиями вложены в ваши папки. Садитесь. А сейчас приступим к изучению такого понятия, как валовая прибыль и разберём методы её анализа.

По группе пробежался вздох облегчения.

Наташа больше не поднимала взгляда на преподавателя, стараясь успевать конспектировать материал. Отдала должное тому, что лекция читалась грамотно, чётко, без лишней воды, чем новый преподаватель заметно отличался от Майи.

Пришло время и раздался звонок на короткий перерыв.

— Второй час посвятим практической работе. А сейчас свободны на пять минут.

Преподаватель сел за стол и принялся что-то искать в телефоне, скользя по нему пальцем. Наташа присмотрелась к его лицу. И поняла, что именно насторожило её. Совершенное отсутствие эмоций. Двигались зрачки и веки, что было заметно под лёгкой тонировкой очков. Двигались и губы. Всё остальное — неподвижная маска. Это такая натренированная выдержка?

— Наташа, посмотри темы... — прошептала Лара, подсунув листы с новыми темами для курсовых работ.

— Ларка! С ума сошла. Он же здесь. После пары поговорим.

Практическое занятие проходило довольно продуктивно. Наташа закончила расчёты раньше всех из группы и, отложив конспекты, отвлеклась на телефон.

«Наташа, как у тебя с деньгами?»

«Сегодня поработать не смогу, но завтра должны долг отдать.»

«Хорошо. В ремя пока есть, но лучше поторопиться, детка.»

«Завтра постараюсь перечислить.»

Сзади раздалось лёгкое покашливание Димона, и она резко распрямилась. Вздрогнула — боковым зрением заметила стоящего вплотную Завьялова и, кажется, бесцеремонно читающего переписку.

— Вы не имеете права... — от неожиданности севшим голосом, возмутилась она, не поворачивая к нему головы.

— Вы уверены, Лесова? Занятие не закончено, и я имею полное право отслеживать, чем занимаются студенты, — в полный голос заявил Завьялов. — Встаньте. Идите к доске, возьмите на моём столе второй вариант практического задания и выполните его. Учебник и конспекты брать с собой запрещено.

— Но...

— Идите.

Наташа резко откинула собранные в хвост волосы на спину, бросила телефон в зелёный рюкзак и спустилась к преподавательскому столу. Взяла листок и подошла к доске.

Завьялов тем временем продолжил обход аудитории, отпуская с занятия тех студентов, которые справились с заданием. Когда Наташа закончила заполнять таблицу на доске и обернулась, в аудитории остались только она и преподаватель, присевший на край своего стола. И вновь руки в карманах, а от его неподвижности веяло уверенностью и опасностью.

Наташа внутренне напряглась, но внешне выглядела спокойной и холодной, несмотря на то, что взгляд мужчины давил на психику, медленно и верно опуская пресс и ожидая, когда же по прессуемому объекту пойдут трещины.

Не добившись робости от студентки, и сохраняя максимальную неподвижность тела, заговорил:

— Лесова, вы ошиблись во второй и пятой строках. В результате итог неверен. Исправьте ошибки, или мне придётся снизить баллы.

Его голос прозвучал твёрдо, несмотря на сиплость.

— Но это новая тема, — возразила Наташа, смотря на лицо преподавателя, которое давило безэмоциональностью.

Чувствовала, как медленно, но верно в ней нарастал гнев.

— Я и не собираюсь ставить Вам неудовлетворительную оценку. Просто это будет не высший балл.

— Что я вам сделала плохого? — начиная закипать от несправедливости, спросила она.

— Исправьте ошибки, Лесова. Начните мыслить логически, — интонация в голосе преподавателя не изменилась.

Наташа развернулась к доске и, закусив губу, попыталась вникнуть в формулы. Поправила одну и задумалась над другой. Резко подняв руку с мелом, поправила вторую формулу и закончила расчёты.

— Что у вас за работа вне учебы?

Наташа резко обернулась.

— Я правильно выполнила задание?

— Вы не ответили, Лесова.

— Вас это не касается, — холодно парировала Наташа, стойко выдерживая вновь потяжелевший взгляд преподавателя.

«Знать бы его шкалу давления взглядом... и не такое выдерживала, не на ту напал, безэмоциональный красавчик», — мысленно проговорила Наташа.

— Мне не хочется думать о вас плохо.

— Многие студенты подрабатывают. И ничего в этом зазорного нет.

— И студенты из обеспеченных семей?

— Я не живу со своей семьёй.

— А с кем вы живёте? С любовником?

Наташа проигнорировала вопрос, но её глаза резко ушли в прищур.

— Почему не отвечаете? Или молчание — знак согласия?

— В нашем университете не принято грубить преподавателям.

— А если бы я задал этот вопрос за стенами университета?

— Вам бы не понравился мой ответ.

— На мой взгляд, я задал вполне закономерный вопрос, — не отставал от неё Завьялов.

— Я живу в семье подруги. Мы учимся в одной группе.

— Психологическая несовместимость с родителями или уход от их излишнего контроля за ночной деятельностью отличницы? Можете не отвечать. Высший балл за новую тему. Идите, Лесова. Вы свободны.

Хотя преподаватель и дал знать об окончании разговора, но не отводил от неё взгляда. И Наташа не отводила свой, фирменный и холодный, одновременно внутренне закипая: