Страница 236 из 701
— Уж кто бы говорил про прошлый год! — мгновенно огрызнулся Мейнрад Маул, чей друг — Дэвид Гибс, погиб во время той бойни. Он стоял в параличе и горел на моих глазах. Помню-помню. Ужас, да… как бы не зевнуть.
— Об этом уже столько сказано было, что умным людям и добавить нечего. А ты всё никак не уймёшься? — прищурилась Блэк.
— И в самом деле? — развёл он руками, — чего это я? Подумаешь, погибло несколько человек. Пойду-ка я, засуну язык в жопу и буду продолжать кланяться великому роду Блэк!
— Отлична идея, — оскалилась Вальбурга, — самое-то, чтобы этим заняться!
— Стоп-стоп! — неуверенно вышел Берген, — давайте немного успокоимся.
Староста не был уверен в себе, но его слов хватило, чтобы обе стороны отвернулись друг от друга, продолжая заниматься прежними делами.
Чудесная жизнь подростков, предоставленных самим себе без пригляда взрослых! Или думаете, что контроля того же старосты, которому самому семнадцать лет, будет достаточно? Ха! Да у парней в этом возрасте мысли заняты совершенно другим!
Впрочем, как-то до этого ведь все выживали? По большей части.
Через несколько дней наши «чемпионы» отправились на дуэльные соревнования, а я пожалел об отсутствии телевизоров. Было бы интересно взглянуть на их схватки. Хм… может уговорю кого-то поделиться памятью? Хотя… ну вот узнаю я о событиях, но даже обсудить будет не с кем! Омута Памяти в гостиной нет, а раскрывать всем и каждому свои таланты в менталистике я по прежнему не желаю. Значит придётся узнавать новости из газет, как и всем остальным. Не то чтобы совсем плохо, но откровенно скучно.
Именно скучно. Не знаю в чём причина, но не смотря на большое количество дел, я будто бы ощущал, как меня поглощает рутина. Все мои действия создавали ощущение, что я топчусь на месте. Да, я продолжал заниматься делами и обучением, но интерес в глазах зажигался лишь при работе с химерами, на которых я тратил все ночи напролёт.
«Чтецы», коих уже стало четверо, давали мне столько знаний, что я вообще поражался тому, как умудряюсь усваивать их в таком объёме! Каждый день приходилось буквально разгребать завалы в своём внутреннем мире. Это было непривычно, неудобно, но даже немного воодушевляюще.
Перенастроил потом, в очередной раз, собственные алгоритмы правильного поглощения поступающих сведений, создав новые переменные, с чем я уже наловчился работать. Теперь можно не переживать, информация снова «пассивно» наполняет мой трещащий по швам мозг.
И если возня с химерами ещё доставляла удовольствие, то вот «игры» Реддла с этими малолетними аристократами вдруг показались мелкими и неинтересными. Мои шпионы и секреты, которые я узнаю о гриффиндорцах и слизеринцах, стали странно обыденными. Какая мне разница, с кем трахаются эти букашки? Эти «маги», представляющие из себя бесполезный сброд? Неумехи, с трудом осваивающие чары анимации объектов! Которые создал второкурсник! Точнее — даже первокурсник, ведь занимался этим в прошлом году, а в этом просто отточил и немного довёл до ума. Дайте мне запустить в работу ещё четырёх «Чтецов» и просто не мешайте! Тогда я покину вашу школу уже через пару лет, когда закончу со всей библиотекой.
А, нет, ещё кое в чём мне будет нужна практика, что лучше делать с профессором, но на этом точно всё. Без остального обойдусь.
Хм… и наставник. Да, Дамблдор точно пригодится. Того, чему он учит, я в книгах пока не нахожу. Не удивлюсь, если и не сумею отыскать. Этот мужик точно не менее талантлив, чем тот же Реддл. Жаль только, что он, как и любой другой настоящий волшебник, непогрешимо верит в истину лишь собственного пути.
И я его понимаю, сам такой. И Том тоже такой же. Просто я «завладел» им с раннего детства и слегка повлиял на взгляды, добившись, чтобы он возжелал тех целей, которые я ему предоставил.
Хех… даже эти корректировки с трудом смогли лечь на его разум. Реддл точно не стал бы белой и пушистой овечкой, как тут ни старайся. Но я и не старался. Жёсткий и в некоторых случаях даже жестокий лидер будет отличным решением для процветающего мира.
К счастью, моя апатия не длилась долго и прошла, как только начались новые события, а также всякого рода приключения, без которых школьная жизнь не была бы столь обыденной.
Для начала, Дамблдор исполнил своё обещание и притащил в Хогвартс вампира. Натурального вампира, мать вашу!
— Познакомьтесь, дети, — усмехнулся наставник себе в бороду, — Сальвадор Торрицелли, — указал он на бледноватого мужчину, на вид, чуть старше тридцати лет. Он приветливо кивнул, держа нейтральное выражение лица.
— Очень приятно, мистер Торрицелли, — киваю в ответ. Аналогично действует и Том.
Сегодня мы убрали свою память, на всякий случай, но конечно же не знали об этом сами. Всё же к встрече с вампиром-менталистом нужно было подойти со всем вниманием и осторожностью.
— Не будем медлить, Сальвадор у нас крайне занятой человек, — хлопнул преподаватель в ладоши, — я хочу, чтобы вы проникли ему в разум. Для начала — без сопротивления…
И наш урок пошёл.
В целом, подводя сейчас итоги, заодно придержав Макфи, собравшуюся уходить, я могу сказать, что не так уж сильно вампиры талантливы в менталистике. Дамблдор бы просто раздавил его разум, если бы захотел, само собой.
Где-то на уровне крепкого «Адепта», но… фишка была, конечно же, в другом. Его мышление было не похоже на домового эльфа, но при этом отличалось и от людского. Не так сильно, как было у домовика, но… сейчас я понимаю, что сделал неверный вывод.
Разум вампира был каким-то ложным. Будто бы состоял из декораций к фильму, когда смотришь на фасад и видишь дом, а на самом деле сбоку у него нет стен, в проходах дыры, для пролёта камеры и натыканы специальные рельсы для удобства оператора.
Я не мог понять, честен Сальвадор со мной или нет! Я не мог определить ложность его воспоминаний. Вот что было ключевым. К сожалению, урок у нас с ним был один. Но основы мышления этих тварей Дамблдор нам предоставил, как и рассказал о способах узнавать от них правду.
Под конец занятия, даже со сниженным интеллектом, — а отсутствие опыта как раз и заставляет снижаться уровень мышления, — у нас начало что-то получаться.
Это удовлетворило наставника, так что мы успешно «сдали» ещё один мини-экзамен на уровень собственных навыков.