Дадли. Не сыграть ли нам в...

Глава 5

До конца лета, Петунья посадила меня, а я посадил мне не дарить игрушкиГарри, готовиться к поступления в школу. Математику я знал, английский выучил, нужно было только попрактиковаться в правописании. С этим я справился в первые дни, Гарри же оказывается, не мог ничего. Так что учил я больше, чем учился, как он только в каноне попал в школу. Вместе пришлось учить песенку считалочку с частями тела, это было весело, но, пожалуй, это единственное что Гарри далось легко. Из прошлой жизни знания об учебе раскидал по деревьям, не напитывая их энергией. Зачем мне высшее образование в начальной школе, но на будущее подготовился, если нужно будет быстро закончить школу. Помня о книге Хогвартса и теории людей о множестве имен Дамболдора, нашел все упоминания своего имени и стер их, оставив только эмоции от обращения ко мне прошлых родителей. Теперь я только Дадли Дурсль с памятью из прошлой жизни и никто другой.

Закладки на родителей еще действовали, но теперь злость перекинулась на других магов, с Поттером они решили как можно меньше проводить времени. У меня же, не считая первых дней учебы, почти ничего не поменялось. Утром Гарри учится самостоятельно, а когда я возвращаюсь, объясняю ему непонятные моменты и занимаемся бартитсу.

До школы, с магией научился более тонко обращаться. Теперь мои синяки могли рассосаться на глазах, если уплотнить магию на месте появления с мысленным посылом на исцеление. Плюс, гоняя энергию по телу, быстрее проходила усталость. Не зная, кто прав в теории магии, я не опустошал свой резерв до минимума для раскачки, так как по другой теории манипулирование магией в детстве может сделать из меня сквиба. Я работал только с избытками, которые сами выделялись из тела, но даже так, энергии стало в несколько раз больше от изначальной. Вторым прорывом стал телекинез небольших предметов. Ограничением оказалось расстояние от моего тела, и энергия тратилась на основной рывок, дальше она сама поддерживала невесомость, испаряясь как обычно, когда вне моего тела. Начав с пера, теперь вокруг руки крутил маленькие камушки и мог их запускать как снаряды.

Забыл упомянуть о наших днях рождения. Я попросил не дарить мне шишки и иголкаигрушки, они будут отвлекать от занятий. К тому же и так потратились на обустройство комнаты. Поэтому получил от матери накрытый стол и общий от родителей поход в парк аттракционов. Хоть и взрослое сознание, но мальчишки навсегда остаются детьми. Поэтому отдал всего себя веселью, запасаясь хорошими воспоминаниями. Доказательством большого ребенка служит Вернон, с азартом стреляющий из воздушки по мишеням, подарив выигрыш Петуньи. Гарри же достался только праздничный стол. С собой его мы не взяли на прогулку.

На день рождение кузена, ему купили простой кекс, в который поставили одну из моих свечек. Это было уже серьезным шагом от родителей, если считать закладки и то, что он не родной сын. Подарком Гарри стал саженец яблони. Зная, что уже не сезон, мальчишка стал проводить около него все свободное время, вливая, как я учил, в него излишки своей энергии. Все же он был его первым своим предметом. Слушая, как родители говорят ухаживать за растением, убирать листья и смотреть, что бы он ни испортил, своим видом, задний двор, я старался не рассмеяться. Как будто купили опасное животное, способное сожрать всех. Или наоборот беззащитного котенка, за которым нужен постоянный уход.

Так как мы поступили в школу в семь лет, то тут уже были сформированные группки детей, учащиеся с пяти лет. На меня крупного не посмели нарываться, а вот Гарри попытались задеть. Это была моя оплошность. Уча Гарри драться, я забыл сказать, что нельзя применять приемы на обычных людях. Хорошо, что в этот раз обошлось простым сломанным носом. Из-за этого вызывали родителей, что не принесло им радости за ненормального приемыша.

После выволочки от родителей, кузеном занялся я. Разобравшись, что тот только защищался, я его похвалил, что смог постоять за себя. Дальше стал объяснять, что он мог просто убить ребенка. Чуть сильнее или драка продолжилась подольше, то он мог в лучшем случае отбить внутренние органы или сломать кости. Испугавшись себя, он хотел вообще бросить заниматься со мной. Поняв, что добился нужного эффекта, привел пример, защиты друга.

— Что же мне тогда делать?

— Продолжать учиться. Пока защищайся и уклоняйся, не отвечая в ответ. Попозже покажу более мягкие способы победы.

— А если на меня уже завтра нападут?

— Сейчас тебя боятся, но если такое случиться, то ты можешь просто убежать.

— Зачем мне убегать, если я сильнее? Я не трус.

— Тогда убей нападавшего. Ты не трус, просто избегание драки выгоднее для тебя и ты не доставишь неприятностей родителям.

Посопев немного, обдумывая мое предложение, он вроде согласился. После этого случая, я попросил Мастера показать пару приемов по самообороне, объяснив, что поступил в школу, в которой драки это обычное дело и не хочу навредить кому-то. Приняв мои аргументы, меня стали учить стойкам и приемам джиу-джитсу.

Времени на занятия с Мастером стало меньше, поэтому отработкой приемов занимался дома, после школы. Делая быстро домашнее задание, мы с Гарри приступали к практике мягкого стиля. Отведение ударов и броски не дадут сильно навредить нашим одноклассникам. Применение же болевых приемов, даст повод завершить драку и признать драчунам свое поражение.

Как я и говорил, нам дали время спокойствия. У нас даже начали появляться знакомые. Хорошо показав себя на физкультуре, нас стали приглашать в активные игры. Так стали проводить иногда время за игрой в футбол. Когда вроде пошло все хорошо, появился прошлый парень с поддержкой. В этот раз я был рядом и предложил им решить все один на один. Меня, конечно же, не послушали, поэтому у нас была практика по валянию противников. Когда во второй раз вызвали родителей, то я показал свои руки и руки Гарри, подтверждая, что мы не дрались. У нас не были сбиты костяшки, в отличие от других, которые видимо не только к нам приставали. Наказав за драку и клевету обидчиков, мы были оправданы. Родителям пришлось рассказать правду, на что я выслушал причитания, но увидел в их глазах гордость за меня.