Страница 4 из 15
Варвара Степановна сидела и слушала с таким вниманием, как будто я невесть какие истины открывал. А я всего-то шёл от логики и здравого смысла.
Что интересно, Василь тоже сидел, открыв рот.
Да и другие мои соученики тоже оставили свою работу и слушали меня.
Мне это было немного неудобно — всё-таки я не привык быть в центре внимания. Но для меня было важно понять, как подбирается основание для артефакта. И зависят ли параметры артефакта от того, какое именно выбрано основание.
Поэтому я продолжал:
— Но с такими простыми артефактами, как щит, больших сложностей нет. А вот если я, к примеру, захочу получить ясновидящий шар, для того чтобы усилить чью-то природную силу предвидения…
Едва я это произнёс, как Варвара Степановна громко хлопнула по столу:
— Так! Стоп! Все свободны! На сегодня достаточно! Дома почитайте о стихийных артефактах. И посмотрите, как они различаются в зависимости от стихии.
Ошарашенный народ начал неуверенно подниматься.
— Идите, идите! — замахав руками, поторопила учительница моих соклубников.
Но когда я попытался подняться, она остановила меня:
— А вас, Володя, я попрошу остаться!
Я чуть не заржал в голос — такие родные ассоциации навеяла эта фраза…
Василь тоже хотел идти, но тут уже я дёрнул его за руку, принуждая снова сесть.
Варвара Степановна подняла удивлённо бровь, но ничего не сказала, позволяя тем самым Василю остаться.
Когда все вышли и закрыли двери, отрезая нас троих от внешнего мира, Варвара Степановна спросила у меня:
— Володя, что я должна знать о вас, чего пока не знаю?
— Я не понимаю, о чём вы? — спросил я, действительно не понимая, что взбрело в голову этой училке.
— На какой вы ступени?
— На третьей, Мастер, — ответил я.
Василь тихо присвистнул:
— За сорок дней?
— За сорок три, — с усмешкой поправила его Варвара Степановна.
— Вы считаете, что я вру? — прямо спросил я.
— Ну как бы таких случаев в моей практике ещё не было, — ответила Варвара Степановна.
Я молча пожал плечами, мол, всё бывает когда-то в первый раз.
— У меня другой вопрос, — после паузы проговорила Варвара Степановна. — Что мы с вами будем делать?
— Как я уже сказал, — ответил я. — Моя цель как можно быстрее сдать выпускной экзамен и вступить в наследство. Кстати, у Василя такая же цель.
— Вы-то, Володя, сдадите, я даже не сомневаюсь! И Василь под вашим руководством тоже относительно быстро сдаст. И что-то мне подсказывает, что выпускной экзамен — это далеко не предел вашего развития, как мага. Но сейчас меня волнует другое — как мы будем строить учебный процесс?
Я понял, что мои догадки про усиливающий магию преподавателя артефакт скорее всего верны. Иначе с чего бы такая бурная реакция?
А Варвара Степановна продолжила:
— Я бы перевела вас на индивидуальное обучение. Так же, как это сделал Ростислав Петрович.
И тут я тупо заржал.
Варвара Степановна с недоумением посмотрела на меня.
И мне пришлось объяснится:
— Так вот как это называется! А я думал, он действительно приглашал попить чайку…