Разведчик

Вернувшись домой, я все-таки, прошел в библиотеку. Ну и Миона с Герой со мной, конечно. Значит, задача такая: нужно что-то, что будет перемещать нас всех в школу и домой, а взрослых — на работу и тоже домой. Порт-ключ… Стоп, есть же дом Грейнджеров? Был бы стационарный переход…

— Братик, а что ты ищешь? — поинтересовалась Гера, видя мою задумчивость.

— Нужно что-то, что будет нас перемещать в школу и домой, — объяснил я. — Потому что Миона хочет учиться в обычной школе…

— Гарри, — прошептала моя девочка. — Ты это для меня, чтобы мы… Я тебя люблю! — от всей души произнесла она, что хорошо чувствовалось по интонациям.

— Я тебя тоже люблю, — понял я. Действительно, ощущения были практически такие же, какими они описывались в книге. Значит, действительно, люблю… А что дальше делать? Надо будет почитать.

— Ты ищешь портал, — отвлекла меня от размышлений сестренка. — А зачем?

— Ну будем как бы жить в доме родителей Мионы, — объяснил я. — Тогда не придется врать в ответ на вопрос, где мы живем, понимаешь?

— Ви-и-и-и! — завизжала она вместо ответа, но я не понял, почему.

Портал найти удалось после того, как озадачил советника. Оказывается, это стационарная арка, и у нас такой есть, нужно только перенести вторую часть в дом и установить, тогда будет, как отдельная комната, с выходом прямо в маггловский мир. Значит, надо рассказать взрослым! Установить портал, а потом взрослые будут ходить на работу, а мы… Вот тут меня и накрыло: я же не знаю ничего, буду выглядеть тупым в школе… Не хочу… Вопрос: что делать? Ну, кроме чар скорочтения.

— Миона, я в школе буду тупым, что делать? — поинтересовался я у девочки. Заметно было, что мой вопрос поставил ее в тупик.

— Значит, нужно до конца года быть на домашнем обучении, чтобы нагнать, — послышался голос тети Эммы. Гермионина мама подслушала нас. — Насколько я понимаю, вы решили проблему страха?

— Не совсем, — покачал я головой. — Но есть такой вариант — мы ставим портал в ваш дом, и тогда прыгаем отсюда к вам и от вас сюда.

— И тогда мы живем в безопасности, но можем работать, — улыбнулась эта волшебная женщина. — Очень хорошее решение, просто великолепное!

Мама и дядя Марк тоже согласились с тем, что решение хорошее, поэтому я приказал помощникам начать монтаж переходов, а сам зарылся в книги, чтобы обнаружить хоть какие-то методы ускоренного изучения маггловских наук. Были зелья памяти, чары скорочтения и, в принципе, их можно было применить, но у меня было ощущение того, что проблема решается проще. Надо сказать, что дошло до меня во сне, когда приснилась инструкция по прямой передачи воспоминаний.

========== Часть 17 ==========

Комментарий к Часть 17

не бечено

Оказалось, что знания передать напрямую можно. Не все и не всякие, но от Гермионы мне скопировать точно можно, да и мои Мионе… Подумали и решили, что опыты будем ставить на мне, хотя моя девочка была резко против. Школьную программу ритуалом переносим мне в голову, а мои знания по магии — ей, в результате уравняем познания и будет проще.

— Я согласна, — наконец кивнула Миона, поэтому мы пошли к учителю, смотреть на него жалобными глазами.

— А можно и мне твои по магии? — поинтересовалась любимая сестренка, на что я, конечно же, согласился.

— Значит, сначала переносим тебе… — задумчиво проговорил учитель, внимательно взглянув мне в глаза.

— Значит, — кивнул я. — Тогда Миона сможет поскорее начать учиться в новой школе, и Гера тоже, а я уже не буду абсолютно тупым.

— Достойное желание, — кивнул мужчина, пригласив нас следовать за собой.

Ритуальный зал оказался круглым помещением, размеченным кругами разного типа и вида. Учитель что-то нарисовал в воздухе пальцами, на полу возникли два круга — синий побольше, зеленый поменьше. Символы, зажегшиеся в них, были мне незнакомы. Гермиону мужчина пригласил в синий круг, а мне указал на зеленый. Я поинтересовался, не нужно ли обнажаться, но учитель только покачал головой, то есть новости были хорошие. Мне-то что, но Миона смущается. Что было дальше я не помню.

Проснувшись и обнаружив себя в постели, быстро поднялся так, чтобы девочек не побеспокоить и буквально побежал к учебникам. Раскрыв первый попавшийся, я понял, что там написано, отчего захотелось прыгать и орать, чего я, разумеется, делать не стал. Это было очень хорошей новостью, просто великолепной. Еще раз оглянувшись на сладко спавших девочек, я застыл. Сестренка спала, чуть приоткрыв рот и казалась такой милой, что хотелось просто заобнимать, зато Гермиона просто завораживала. Почему-то хотелось смотреть на нее, не отрываясь, как на что-то очень красивое, невероятное, притягивающее. Эти ощущения меня несколько пугали, но с собой я справлялся, потому что объяснения прочитал. Это значило, что девочка для меня самая-самая… Но вот тот факт, что мозг отключается, когда я вижу ее улыбку — это непорядок.

Очередной сюрприз обнаружился вечером на шпиле Астрономической башни — он там сидел прямо на шпиле и орал, при этом какие-то чары не давали снять Мунгундуса Флетчера, даже Северусу, который плюнул и наложил Силенцио, после чего стало тихо. Видимо, Флетчер что-то не то или не у того украл, но вот причем тут шпиль школьной башни, Северус так и не понял. Решив подумать об этом утром, новый владелец школы Хогвартс пошел спать.

С момента обмена знаниями прошла неделя, взрослые уже даже привыкли к порталу, когда решили нас отвести в школу, так сказать, попробовать — получится ли у нас троих учиться или, все-таки, лучше подождать до лета. Учитель наш чему-то улыбался, а я думал о том, что никого убивать нельзя. Ну, почти… Хроники говорили, что соратницу Грейнджер не любили в маггловской школе и, хотя мы установили, что многое в Хрониках было неправдой, но…

Как оказалось, этого родители не учли. Ну что я могу среагировать неадекватно по их мнению. Поэтому после окончания каникул, нас отправили в школу. К сожалению, кое-кто знал Миону еще по начальной школе, о чем я на тот момент не ведал, поэтому эксцессы, конечно… Сестренка, Миона и я вошли в класс. Сразу скажу — школу я особо не разглядывал — коробка с большими окнами, чего ее разглядывать? Надо будет — руины останутся. Итак, мы вошли в класс…

— Заучка! — раздался выкрик, который я не понял, зато почувствовал, что Миона чего-то испугалась. Не рассуждая, я шевельнул рукой, лишая возможности выкрикнувшего издавать звуки. Посадив девочек спереди, я сел за ними, сразу же выставив универсальный щит.

— Гарри… Здесь не принято закрываться щитом… — прошептала мне сестренка, а Миона принялась оглядываться на меня. Я ощутил ее страх, не понимая, что так напугало мою девочку.

— Гарри, сядь рядом… — попросила меня Миона, что я сразу же и выполнил. Не понимаю… Она чего-то боится, значит, есть опасность. Я не вижу опасности, значит, надо быть готовым.

— Спасибо, — прошептала тоже чего-то испугавшаяся сестренка. Увидев это, я перешел в боевой режим. Зрение немного изменилось, разделяясь на сектора — магия, тепловизор, обычное зрение. Осмотрев класс, снова не увидел опасности, но тут вошел учитель и страх Мионы усилился скачком. Я приготовился к бою, чуть опустив голову, защищая шею, принявшись отслеживать движения того, кто так напугал мою девочку.

— Об одном мы не подумали, Марк, — сообщила мужу миссис Грейнджер, заглянув к нему в отделение.

— Это о чем же? — удивился он, прикидывая, о чем может говорить супруга.

— А ты представь, Миону или Геру кто-то обидит, — предложила ему женщина.

— Будут трупы, — понял Марк, засобиравшись. Возможно, еще можно было успеть до того момента, когда случится что-то непредвиденное.

— Трупы вряд ли… — пробормотала психиатр, вполне, впрочем, мужа понимая, как и тот факт, что школу надо было выбрать другую.

Напугавший Миону учитель заметил ее страх, и спросил мою девочку, дважды перебив, а потом… Потом я считал его поверхностные образы и разозлился. Не очень сильно разозлился, поэтому он у меня получил только слабое пыточное, которым у нас малышей награждали, но почему-то упал на пол и громко закричал. Я так удивился, что даже не снял воздействие сразу, а только через минуту, когда в класс прибежали еще учителя. Они забрали этого нашего, но Гермиона, по-видимому, догадалась — она смотрела на меня с таким выражением в глазах, как будто хотела побить и поцеловать одновременно.