Страница 2 из 5
Если понял, что такой подход тебе не по силам, брось. Не уподобляйся тому человеку, который катил камень в гору, немного не докатил и бросил. В учебе поверхностных знаний не бывает, это профанация. Не трать зря время, займись лучше спортом. Или какой-либо игрой.
Девиз. «Прочитал. Осмыслил. Осознал. Вникнул. Усвоил. Запомнил. Применил!» Он должен быть всегда с тобой.
Предисловие
Внимание! К осмысливанию и усвоению обязательно. Это учебник-самоучитель (задачник), а не сборник пословиц, поговорок, афоризмов.
Прежде чем чему-то научиться, надо научиться этому учиться.
Учись учиться
Умение учиться – это своего рода приобретение мастерства, которым нужно овладеть, как овладевают любой профессией. Умение учиться – это на всю жизнь: «Век живи, век учись». Умение учиться – это залог успеха в жизни и в продвижении по службе, здоровье.
Профессионал – человек, который в совершенстве освоил какой-либо вид деятельности, а без умения учиться невозможно.
Необходимо привить себе любовь к учебе. Нужны цель, сильная мотивация для обучения, усвоения чего-то. Необходимо четко уяснить, где, когда и как ты сможешь применить полученные знания, какую пользу от этого ты получишь. Проанализируй все это и запиши. Внуши себе, что процесс усвоения данного материала тебе приносит удовольствие, для чего найди положительные моменты.
Ты должен получать эмоциональное удовольствие от усвоения новых знаний, удовлетворение от их применения, иначе ты будешь делать то же самое, но без удовлетворения, что скажется на качестве твоей жизни.
Разработано большое количество приемов, методик, позволяющих легче усвоить в более короткое время, значительно сократить время на качественное и прочное усвоение изучаемого материала.
Веками вырабатывались методы, позволяющие повысить качество обучения. От самые простых до сложных, требующих усвоения и отработки, специфических, для качественного устойчивого усвоения.
Тебе вопрос: в чем состоит задача «умения учиться»? Зачем нужно прививать любовь к учебе? Возьми за правило – сначала ответить на вопросы, а потом идти дальше.
Главное, с чего надо начать, – развитие, тренировка мозга.
Мозг управляет работой всех биологических систем нашего организма, от его натренированности в большой мере зависит наше здоровье! Установлено, что люди умственного труда живут намного больше спортсменов.
Существуют скрытые возможности мозга человека, доступные лишь тем, кто развил их у себя, – скоро чтение, фотографическая память, способность запоминать большую последовательность чисел, моментально считать в уме и т. д. Если вы хотите развить у себя любую способность, в большинстве случаев для этого требуются только настойчивость и последовательность.
Перед человеком открываются такие возможности мозга, которые делают его хозяином своей судьбы в самом широком смысле этого слова. Тренируйте свою настойчивость, развивайте активное отношение к жизни, старайтесь не утратить с годами любознательности, любви к открытиям и готовности осваивать новые знания! Удивляйтесь! Наблюдай и анализируй! Исаак Ньютон.
Умей, как в детстве, удивляться! Человек, не способный удивляться, никогда не откроет для себя чего-то нового!
Вопрос. Что подразумевается под «скрытыми возможностями мозга»? Отвечай, представь, что ты в школе, тебя вызвали к доске. Получил двойку, читай сначала.
Согласен с изложенным – учись! Получай моральное удовлетворение. Взвесь свои возможности и силы. Тяжело в учении, легко в жизни!
Учение – составляющаясчастливой жизни.
В ПОРЯДКЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ТЕМ, ЧЕМУ ТЫ БУДЕШЬ УЧИТЬСЯ.
Пословицы и поговорки – хороший учебный материал для тренировки памяти, способствуют развитию, повышению работоспособности мозга.
Мозгу, как и другим составляющим тела, нужна нагрузка.
Девиз: «Прочитал. Осмыслил. Осознал, Вникнул. Усвоил. Запомнил. Применил!»
1. Кричащий в гневе смешон, а страшен молчащий в гневе.
2. Историю цивилизации можно выразить в 6 словах: чем больше знаешь, тем больше можешь.
3. Широко жить удобнее всего в узком кругу.
4. Ненависть – гнев слабых.
5. Кому язык послушен, тот часто молчит.
6. Ничто так не бросает в жар, как смороженная глупость.
7. Ветер в голове никогда не бывает попутным.
Указания и вопросы к прочитанному.
1. Определи, если сможешь, где пословица, а где поговорка.
2. Прочти еще раз, согласно девизу, и выбери то, что по каким-то критериям тебе понравилось, показалось полезным для восприятия и запоминания.
3. Попробуй интерпретировать это своими словами или создать аналог.
4. Воспроизвести понравившееся тебе по памяти. Развивай и тренируй мозг, он, как и другие части тела, для устойчивой работы требует нагрузки.
Нечто подобное после ознакомления с методикой, способами запоминания и другими знаниями ты будешь делать с афоризмами, пословицами, поговорками, с жизненно полезными остроумными и юмористическими фразами.
Повторяю: прежде чем чему-то научиться, надо научиться, этому учиться!
Внимательно отнесись и усвой методические рекомендации. Сформулируй, как ты развиваешь в себе любовь к учебе и приобретению знаний. Запиши, проанализируй. Получать знания все равно что катить камень в гору – не докатил до вершины, бесполезный труд.
Учебное пособие по методике и алгоритмам усвоения афоризмов, пословиц, поговорок, устойчивых выражений, способных повлиять на уровень интеллекта, мудрость и увеличить жизненный опыт, полезные умственные задачи для развития и тренировки мозга.
ЗАДАЧА учебника-самоучителя.
Как ни печально, некоторые читатели воспринимают учебник как сборник пословиц, поговорок, афоризмов. Поэтому некоторые положения: «Что, почему и как», – повторяются. Имеется множество сборников на эту тему, там все проще, нет отступлений, и не ставятся задачи.
Главная задача – научить учиться, овладеть мастерством по восприятию и усвоению нужной информации.
В учебнике собраны материалы, позволяющие решать следующие задачи:
Девиз: «Прочитать. Осмыслить. Осознать. Вникнуть. Усвоить. Запомнить».
1. Применить в жизни афоризмы, пословицы, поговорки – этот кладезь векового народного опыта и жизненной мудрости.
2. Научить применению полученных знаний в жизни, для чего повысить уровень риторики (освоив ее), используя афоризмы, пословицы, поговорки в докладах, полемике, разговоре и т. д. Овладеть остроумием. Уметь грамотно шутить. Вспоминать и озвучивать в нужный момент остроумные, юмористические фразы.
3. Увеличить объем памяти. Развивать, тренировать мозг, отвечающий за слаженную работу всех органов и биологических систем организма. Применить в качестве инструмента для переключения работы мозга в случае его перегрузки другой работой.
4. Использовать полученные знания для воспитания подрастающего поколения.
5. Научить составлять остроумные, юмористические фразы и афоризмы.
6. Приучить мозг грамотно формулировать мысль. Для чего регулярно изучать, согласно девизу, афоризмы, поговорки, пословицы.
7. Повысить возможности мозга, умеющего при определенной востребованности и тренировке подспудно, автоматически выдавать нужные слова и решения. Как сказал Исаак Ньютон: «Умей наблюдать и делать выводы». Расширяя его слова: умей удивляться и находить этому объяснение. Но это для лиц с высоким интеллектом, как говорится, если имеешь незаконченное начальное образование, учеба в вузе – пустая и вредная трата времени. Бездарь и без этого найдет свое место под солнцем.
8. Книга должна стать постоянным помощником в жизни. В случае сложных проблем, упадочного настроения, найди в учебнике (в этом случае он как задачник) афоризм, отвечающий твоим проблемам, изучи, со???? 14 ????
гласно девизу. Наименьшее, что ты получишь, – это успокоишься, а при более развитом интеллекте – искомое решение.