Страница 1 из 5
Александр Васильевич Степченко
Учебник-самоучитель мудрости и опыта, отображенных в пословицах, поговорках, афоризмах. Учись учиться. Начальная школа остроумия. Записные тетради
Будьте самоучками, не ждите, когда вас научит жизнь.
Счастье следует просить у бога, мудрость – приобретать самому.
Если человек не понимает юмор, значит, с ним что-то не так. Обогащайся житейским опытом и мудростью не через свои ошибки, а постигая вековые знания, заложенные в пословицах, поговорках, афоризмах. Александр Степченко
Знание, а главное, применение в жизни пословиц, поговорок, афоризмов позволит избежать многих ошибок, обогатить жизненный опыт. Поможет в воспитании подрастающего поколения.
Этот учебник, при успешном усвоении, может стать тебе спутником на всю жизнь. Поможет отвлекаться в трудную минуту от темных мыслей, плохого настроения, восстанавливать душевное равновесие, повысить интеллект и улучшить риторику.
Задачи и особенности учебника-самоучителя
Прежде всего, ставится задача научить учиться. Для изучения любой области знаний нужен тренированный мозг. Способность к восприятию, осмысливанию, осознанию, вниканию, усвоению, запоминанию, а также специальные приемы, методики, необходимые для изучения какого-то конкретного материала.
Помимо задачи, отображенной в заглавии, ставится не менее важная задача – увеличения и расширения возможностей мозга, его способности к усвоению материала. Развитие такой способности мозга, как внезапное озарение, выдача подсознательно автоматически нужной информации.
Известные легенды о яблоке Исаака Ньютона, сне Менделеева, воспоминания Эйнштейна о внезапном озарении и т. д. – все это есть не что иное, как длительная подготовка тренированного мозга. Простейший случай – вы не можете вспомнить какое-то слово, имя, что-то другое, самое простое. Через некоторое время тренированный мозг внезапно выдает вам нужную информацию. Для этого требуется постоянная загрузка мозга, грамотная постановка ему задачи. Мозг, как и все органы тела, требует соответствующей нагрузки и отдыха. Хорошим отдыхом для мозга служит смена рода занятий или переключение на другую тему. Для этого в учебнике, без переходов, делается резкая смена темы, что может показаться эклектикой, хаосом. Постоянно даются сигналы на отдых – переключение.
Отдохнувший мозг намного быстрее и качественнее усваивает информацию. Встретив повторы (даны для проверки качества усвоения), не перечитывайте их, а попробуйте не глядя, вслух воспроизвести их по памяти.
Для подвижки мозга на «озарение» пословицы, поговорки, афоризмы даны в большом количестве. Сначала усваиваете текст, согласно методике, небольшими порциями, а усвоив, читаете несколько раз весь объем с временными интервалами, ставите задачу мозгу автоматически выдавать нужное решение. Для этого необходимы постоянное развитие и тренировка мозговой деятельности.
Полученные опыт жизни, мудрость должны найти применение в различных жизненных ситуациях, в разговоре, диспутах, докладах, в живом общении с людьми, особенно с детьми. Поэтому в учебнике освещаются риторика, остроумие, остроты, советы, народные фразы. Такие введения, при их усвоении, должно повысить или освежить ваш интеллект, а, следовательно, обеспечить лучшее взаимопонимание, уважение в обществе.
Учебник-самоучитель может служит также
ЗАДАЧНИКОМ!
Если у вас возникли большие жизненные проблемы, стрессовая ситуация – мозг начинает перемалывать черные мысли, и нужно сильное отвлечение.
Тут вам помогут задачи учебника: выбираете афоризм, работаете с ним согласно девизу (далее вы с ним не раз встретитесь). Решите две-три задачи, мозг перестроится, вы успокоитесь, выдохнете, посмотрите спокойными глазами вокруг себя и внутрь себя.
Из любой плохой ситуации при спокойном анализе можно найти выход или хотя бы снизить потери. Если хорошо, спокойно подумать, в любом негативе можно найти и позитив. Главное – научиться с помощью решения задач переключаться, а для этого нужна тренировка.
Учебник будет полезен и людям пожилого возраста. Тренировка мозга с помощью задач учебника – это не что иное, как бег от инсульта и бессонницы. Чаще всего бессонница означает, что мозг говорит вам: я не устал, мне, как и любому органу, нужна нагрузка.
Если ты открыл учебник – думаешь: учиться по нему или нет? Сразу, как пример, вводное занятие: поглощай афоризмы согласно девиза: «Прочитал. Осмыслил. Осознал. Вник. Усвоил. Запомнил. Применил!».
Заучи! В дальнейшем тебе это будет нужно!
Запоминай номера приглянувшихся тебе полезных афоризмов и фраз.
Мужество поведения и тем более следования убеждениям – не столько врожденные свойства человека, сколько выработанные воспитанием. От семьи – отца, матери, деда, бабушки – зависит в огромной степени нравственный облик будущего человека.
Святой долгродителей – воспитывать веру в неиссякаемую созидательность воли, могучую силу преодоления любых преград трудом и упорством.
Из книги Ю. П. Власова «Формула мужества»
Великие – о значении изучения афоризмов, пословиц, поговорок, этой вековой народной мудрости, жизненного опыта предыдущих поколений
Афоризмы – это литературные деликатесы. Поглощай их малыми порциями, медленно, в соответствии с девизом.
Главное – зажги в себе желание учиться!
1. Пословицы суть опыта всех народов и здравый смысл всех веков, переложенных в формулы. Р. Ривароль.
2. Старинная мудрость завещала такое множество афоризмов, что из них камень по камню сложилась целая несокрушимая стена. Салтыков-Щедрин.
3. Мы просматриваем сокровища древних мудрых мужей, оставленные ими в своих сочинениях; и если встретим что-либо хорошее, заимствуем и считаем великой для себя прибылью. Сократ.
4. Афоризмы – самый феноменальный из всех обиходных фактов знаний. П. С. Таранов.
5. Короткие мысли хороши тем, что они заставляют серьезного читателя самого думать. Л. Н. Толстой.
6. Человек, запомнивший слова мудрых, сам становится благоразумным. А. Кунанбаев.
7. Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная. А. С. Пушкин.
8. Я очень многому учился на пословицах – иначе на мышлении афоризмами. А. М. Горький.
9. Поговорки, которым научили меня в детстве и юношестве, оказали весомое влияние на мою жизнь и помогли избежать многих ошибок. Ключевский.
10. Пословицы, поговорки составляют концентрированную мудрость нации, и тот человек, который будет руководиться ими, не сделает в своей жизни больших ошибок. Н. Дуглас.
11. Есть такие краткие изречения или пословицы, которые всеми приняты и употребляются. Такие изречения не переходили из века в век, если бы всем людям не казались истинными. Квинтилиан.
12. Издревле есть у людей мудрые и прекрасные изречения; от них следует нам поучаться. Геродот.
13. Для восприятия чужой мудрости нужна, прежде всего, самостоятельная работа. Л. Н. Толстой
14. Гений и дух нации обнаруживаются в ее пословицах. Ф. Бэкон.
15. Осмысливая и запоминая афоризмы, можно повысить свой интеллект и расцветить риторику. А. Амиэль.
16. Оригинальные книги и афоризмы разбросаны там и сям в ночи времени, как солнце в пустынях мирового пространства. К. Гельвеций.
17. Все людские прядки устроены так, чтобы постепенно рассеивать мысли и не ощущать знаний. Ф. Ницше.
18. Если наблюдение сделано верно, оно, без сомнения, передаётся из поколения в поколение. Р. А. Грегори. Выполнил задание согласно девизу – проверь себя, сколько ты можешь, из выделенных тобой, воспроизвести, хотя бы близко к тексту произноси их вслух. Представь, что ты на уроке и тебя вызвали к доске. Запиши. Выполняя данное задание, ты начал развитие и тренировку мозга на восприятие и запоминание. В дальнейшем тебе придется подводить итоги усвоения, так что заведи дневник.