Мишкина школа

Новые одноклассники смотрели, как Витька играет с Колей, Левайсой и Костей в пятнашки. Новые одноклассники жались к стенке и смотрели исподлобья. Ситуация становилась напряженной. И тогда Коля позвал всех новых одноклассников играть вместе. Не спрашивайте, как ему это пришло в голову. Даже Витька удивился, но не возразил. Вместе было веселее. Они даже немного опоздали к звонку на урок. Репутация трех товарищей была восстановлена.

Только соседка по парте Лакосты сразу провела линию границы по столу и демонстративно отвернулась от Кости. Она обижена и посрамлена. А как говорит Димка, обиженная женщина способна на месть. Димке виднее…

Глава 3

Коля пять раз давал себе обещание – не начинать описание нового дня в дневнике словами: «Тут случилось такое!» Но ничего другого в голову не приходило. И Мишка, хотя и морщился, но ничего посоветовать не мог. Потому что, действительно, случилось Такое!

Собаки, которым дали столько обуви для поедания, зачем-то стащили мамину диссертацию. Вы не подумайте, что это была настоящая диссертация, которую Мама уже десять лет пишет, это она в компьютере делает, а вот самое главное – материалы к диссертации, что Мама от руки пишет в красивом блокноте, который размером с том энциклопедии, в кожаном переплете – кладезь ее знаний.

Щенки разгрызли кожаную тисненную обложку и покрошили все заметки в обрывки. Коля пытался сложить жеваные клочки в единое целое, но никак не получалось, наверное, часть маминых размышлений они проглотили. В общем, это не поддавалось восстановлению. Медведь ничего не советовал, он только сидел рядом и грустно смотрел на эту катастрофу, иначе никак нельзя назвать произошедшее. Все пошло прахом.

Как она это переживет, чуть не заплакал Коля, продолжая собирать в кучку обрывки из урывков. Он складывал эти фрагменты как пазл, но вскоре бросил. Коля даже не знал, что Мама исследует и изучает. А не представляя картины в целом, нельзя собрать ее по кускам. Они с Мишкой взяли коробку из под подарков и сложили туда это крошево, придавив сверху обгрызанной кожаной обложкой с металлическими уголками, и отнесли все это на чердак.

Наверное, вы даже не догадались, что Мама так и не хватилась своих научных разработок в этот день. Только Колю весь день мучила совесть, не совсем чтобы мучила, но было неспокойно и не хотелось поднимать на Маму глаза, чтобы не признаться.

Перед сном он все рассказал Димке. Димка сразу сказал, что надо сознаться. Понятно, что Коле страшно. И это сделает он, старший брат, щенки же общие, значит, и отвечать надо вместе. Коле было приятно, но он возмутился. Собаки это Димкина заслуга, он же их нашел в сугробе и принес на нашу дачу, просто Коля их больше любит, потому что у него времени больше. Димка объяснил Коле, что взрослые совершают безумные поступки только во имя младших или слабых. Герою нужна муза или младший брат. Поэтому это Колина заслуга, потому как он младший брат, иначе никаких щенков и не было бы.

Мишка считал, что Мама даже будет рада, что щенки съели диссертацию – ей не нужно переживать, что диссертация так медленно пишется. Коля с Димкой замотали двумя головами.

– Наука это образ жизни. И цель жизни.

Утром за завтраком Димка мужественно сообщил Маме, что произошло. Коля виновато протянул коробку, где лежали обрывки. Мама тут же стала складывать эти кусочки в единый лист, у нее тоже ничего не получалось, как и у Коли.

– Но ведь что-то осталось? – с надеждой спросил Коля.

– А где мои разработки по… – Коля не разобрал слово, по какой-то культуре.

А Мама пустилась в объяснения. И даже не заметила, что Димка щелкает на своем ноутбуке. А Мама все говорила и говорила, а Димка все стучал и стучал по клавишам.

На шум вышел Дедушка и возразил Маме, что ее гипотеза ничем не подтверждается. Мама горячо стала объяснять Дедушке, что он неправ. И Димка записывал их спор. Они увлеклись, бросались доводами и аргументами, приходили к единому мнению и тут же разбивали его в пух и прах. Вертели обрывки на столе, какое-то столоверчение – потом попросил написать это слово Мишка. И еще два слова – сентенция и консенсус. Коля записал, чтобы не ссориться с Мишкой. Но зачем эти слова?

Завтрак перешел в обед и ужин. И Коля с Лакостой были вынуждены уйти в свою комнату делать уроки. И только перед сном Коля решился заглянуть на веранду, потому что там стало совсем тихо. Вероятно, научная дискуссия закончилась. Слово «дискуссия» Коля знал с самого детства.

Дедушка закурил трубку, и Мама не сделала ему замечания, что при детях нельзя курить. А Димка сказал:

– Мне кажется, твоя диссертация готова, – и поднял ноутбук над столом.

Мама тут же кинулась к экрану и стала проглядывать записи Димки. Дедушка со своего места махал рукой, чтобы Димка листал текст.

– Но это совершенно не научно! – взмахнула рукой Мама.

– Зато интересно, – заметил Дедушка. – Готовая монография. Это в тренде, сейчас все так защищаются.

Мама с Дедушкой склонились над компьютером, не обращая внимания ни на Колю, ни на Димку. Димка посмотрел на младшего брата, потер руки и заявил:

– Что-то есть хочется. Зови Лакосту. Будем обедать или ужинать. А этих отвлекать не стоит.

Димка оказался отличным кулинаром, он сварил оставшиеся пельмени и макароны вместе, добавил туда тушенку и приправил все это вредным и очень вкусным кетчупом. Это были не просто макароны по-флотски, а почти по-адмиралтейски, так сказал Егорыч, совершенно случайно зашедший с Джокером на огонек.

Мама была в ужасе, как же можно такое угощение гостям показывать, а тем более подавать, но Егорыч подмигнул Дедушке и сказал, что у них в юности такая похлебка как-то была из двух завалявшихся пельменей, которые давали отличный наваристый бульон, особенно если туда лаврушки побольше (хорошо, Лаврентий еще не приехал из Грузии). Дедушка сказал, что горчицы не хватает. С ним согласился Егорыч. Но добавил, чтобы последнее слово осталось за ним:

– И двух плавленных сырков, оставшихся с квартирника.

Получилось, что Димка приготовил сложное и замысловатое блюдо по самому что ни есть фамильному рецепту. Только лаврушку забыл положить. И сырки. Коля мог бы точно так же приготовить, но Димка опередил его, и все лавры достались ему. Даже Мама съела пару ложечек. Только МишМиш выступил потом, что столько углеводов все же вредно. Особенно Маме, и Дедушке тоже лучше бы воздержаться. Коля даже не стал спрашивать, откуда он это знает. По интонации понял – Мишка говорил Мамиными словами и с Маминой интонацией. Что такое углеводы, Коля не знал с научной точки зрения, но жизненный опыт подсказывал, что это жареная картошка, макароны, чипсы и мороженое, – словом, все самое лучшее.

После этого Мама два дня летала. Она изменилась и знала, что она совсем другая. Коля не верил своим глазам, и Димка сомневался. А Папа был на работе. И спросить было некого. Но когда Мишка завидел сигналы ночного гостя Дедушки, то тихо пробрался в его кабинет, никого не разбудив, ведь мальчикам завтра в школу. Он подслушал разговор Ночного Гостя и Дедушки и утром подтвердил:

– Мама другая. Она не тот привычный и обычный человек, который раз в году печет пирог. Она ЧЕЛОВЕК!!!

Так Дедушка и его Ночной Друг решили в результате ночного пересказа маминой диссертации.

– А о чем конкретно они говорили? – в один голос спрашивали Коля и Димка.

– Ну там были какие-то Фибоначчи и Фулканелли. Но я… – Мишка почесал плюшевую голову, – про них не запомнил. Потому как лично их не знаю. Кажется, они даже на наш праздник не заходили. Или я их не заметил.

Щенки остались довольны, что они так помогли семье. «Дурни плюшевые, что с них взять», – мотал головой Мишка.

Глава 4

Мишка всей душой ненавидел школу. Не то, чтобы он был чужд наукам, скорее – наоборот. Когда науки в свободном доступе в Дедушкиной библиотеке, он им совсем не чужд. Когда Димка и Жека треплются ночами по телефону о чем-то невообразимом, а Мишка на скорую руку хаотично запоминает понравившиеся ему слова, он всеми лапами за науку. И даже посидеть рядом с Колей, прислонившись к его плечу, когда тот выводит буквы в дневнике, Мишке нравится. Мишке нравится каждая буква, которую выводит Коля, хотя плюшевый друг не знает их значения. Правда, не вру. Но утром уходить в школу, оставляя плюшевого медведя одного – такая система образования никуда не годится. Науки должны объединять людей и континенты, пространство и время, а не разъединять.