Страница 1 из 11
Надежда Коврова
Приключения юных детективов
Глава 1. Крепкая дружба
Дима Холмогоров и Артём Прунов дружили с раннего детства. Мальчики жили на одной улице и посещали один и тот же детский сад. Пути двух энергичных и смышленых непосед не разошлись даже после того, как они поступили в школу. Став учениками первого класса «Б» средней общеобразовательной школы самого красивого и уютного города Владимирской области, Дима и Артём почувствовали себя взрослыми и ответственными людьми. Учитель начальных классов Ольга Петровна рассказала ребятам о том, что теперь на их плечах лежит большая ответственность, потому что завтрашний день нашей великой страны окажется именно в их руках. «Первый класс – это первый этап большого пути к знаниям! – сообщила Ольга Петровна, – Вам предстоит найти свое место в этой прекрасной и многогранной жизни!» Ребята слушали свою учительницу с таким интересом и вниманием, на которые в принципе были способны ученики первого класса. Однако нашелся мальчик, которого занимала совсем другая тема.
Произносимая Ольгой Петровной речь казалась детям излишне пафосной и сложной, но в целом её смысл дошел до потенциальных слушателей. Впрочем, учеников 1 класса «Б» интересовала совсем другая тема. По этой причине ребята то и дело отвлекали учительницу от основной темы текущего дня. Предполагалось, что День знаний станет незабываемым праздником для всех первоклашек, но важность момента удалось прочувствовать не всем. Учительницу с большим стажем работы беспокоило то, что один из её учеников не желал вникать в смысл освещаемой ею темы. «Кажется, с этим мальчиком у меня постоянно будут возникать какие-нибудь проблемы! –решила Ольга Петровна, – Это Дима Холмогоров. Живой уголок заинтересовал этого ребенка больше, чем моя пламенная речь! А ведь я так долго готовилась!»
Наблюдая за тем, как внимательно мальчик рассматривает необычную черепашку с непропорционально длинной шеей, Ольга Петровна огорчалась все больше и больше. Опытному педагогическому работнику показалось обидным то, что молчаливое зелено-коричневое существо с панцирем показалось кому-то более интересным, чем она – педагог с приличным стажем работы. Вскоре на несколько медлительную, но очень забавную черепашку, свое внимание переключил еще один мальчик. Это был друг Димы Холмогорова. «А это Артём Прунов! – отметила для себя Ольга Петровна, – Насколько я поняла, эти мальчики дружат с самого детского сада. Нужно бы присмотреться к ним повнимательнее, а то ведь мало ли что…». Опытная учительница настолько озаботилась перспективами возможных неприятностей, что даже не стала додумывать свою чрезвычайно тревожную мысль.
По окончании общешкольной линейки учителя развели своих учеников по классам для того, чтобы проверить списки первоклассников и проводить их в библиотеку. Ребятам предстояло получить учебники и другую познавательную литературу. После того, как это ответственное мероприятие было благополучно завершено, новоиспеченные школьники направились к выходу. Там ребят встречали сопровождающие их лица. Взволнованные родители, бабушки и дедушки с нетерпением ожидали приобщающихся к знаниям детей.
За Димой Холмогоровым пришла его мама Светлана Николаевна, а за Артёмом Пруновым – дедушка Павел Никанорович. В ожидании своих чад обеспокоенные родственники томились более двадцати минут, но ребята так и не появились в просторном холле школы. Но что могло произойти с Димой и Артёмом по пути к выходу из школы? «Это же просто невероятно! Кабинеты, в которых занимаются первоклассники, находятся на втором этаже. Преодолеть расстояние от класса до входной двери можно за считанные минуты! Куда могли деться наши сорванцы? Может. Они вышли из школ через запасной выход?! Что они задумали? Мне даже страшно представить себе то, чем они могут быть заняты в данное время! Вдруг они попали в беду?!» – причитала Светлана Николаевна. «Успокойтесь, милочка! – пытался упокоить женщину Павел Никанорович, – Наши мальчики непременно найдутся! Я убежден в том, что они всё ещё находятся в школе и, следовательно, с ними не могло произойти ничего дурного!»
– Мне бы вашу уверенность! Мой Дима способен огрести себе проблем даже не сходя со своего места!
– Мда… Откровенно говоря, наш Тёма тоже очень шустрый малый. Однажды на даче он забрался в собачью будку для того, чтобы увидеть мир глазами Маугли. Артема искали всей семьей несколько часов к ряду.
– Странно, что мальчик не откликнулся. Он ведь наверняка понимал то, что близкие ему люди волнуются. И как как в его голове родилась идея насчет образа Маугли?
– Наш Артем добрый и умный мальчик, просто он очень деятельный и любознательный. Забравшись в собачью будку, он представил себя на мете Маугли. Видимо в собачьей конуре было скучно, вот Тёма и заснул.
– Думаю, что нам стоит подойти к охраннику и просмотреть записи с камер видеонаблюдения. В данный момент за порядком в школе следят два охранника. Пока мы с вами стоим возле монитора, кто-то должен осмотреть школьные коридоры и другие места. Давайте подумаем о том, что именно могло заинтересовать наших сорванцов. К поискам следует подключить Ольгу Петровну. Она только что вернулась в класс. Видимо учительница не заметила исчезновение двух мальчиков. Следовательно, они не могли уйти далеко.
Недолго думая, озадаченные родственники пропавших детей бросились в ту сторону, куда удалялись легкие шаги учительницы. При этом Светлана Николаевна и Павел Никанорович не забывали заглядывать в открытые аудитории и осматривать все укромные уголки школы. Кто знает, какие идеи рождались в головах Димы и Артема в тот момент, когда их взволнованные родственники совершали марш бросок по коридорам огромной четырехэтажной школы!
Ольга Петровна направлялась в учительскую для того, чтобы поставить на свое место журнал с надписью «1Б». Учительница очень спешила закончить учебные дела для того, чтобы успеть вовремя забрать из детсада свою маленькую дочурку. Оставшуюся часть дня вечно занятая мама намеревалась посвятить своему чаду. Мариночка очень любила зверушек, клоунов и фокусников. Вечером этого замечательного дня Ольга Петровна намеревалась сходить с дочкой в цирк. О том, что по пути из класса в школьный холл из её класса исчезли Дима Холмогоров и Артём Прунов, учительница даже не догадывалась. Ведь подобных чрезвычайных ситуаций в этой школе никогда не было!
Светлана Николаевна и Павел Никанорович застали учительницу, что называется, врасплох. Услышав недоуменные возгласы решительно настроенных людей, Ольга Петровна чуть было не выронила журнал из своих дрожащих рук. «Боже мой! – промелькнуло в голове опытного педагога, – Кажется, у меня возникли проблемы! Но в чем именно они заключаются? Дети уже переданы в надежные руки ожидающих их родственников. Неужели кто-то из ребят покинул здание школы, не дождавшись родителей? Не может этого быть! Хотя… Боже мой! Дима Холмогоров и Артём Прунов! От этих юных натуралистов можно ожидать всего, чего угодно!»
Глава 2. Похищение черепашки
«Ольга Петровна! Кажется, у нас произошло чрезвычайное происшествие! Пропали дети! Где, по вашему мнению, в данный момент могут находиться Дима Холмогоров и Артём Прунов?» – почти скороговоркой задала вопрос Светлана Николаевна. «Все дети уже разошлись по домам, и только наши сорванцы не дошли до холла школы!» – поддержал встревоженную мать более сдержанный дедушка Артёма. Учительница обескураженно похлопала густыми ресницами и открыла рот, видимо, для того, чтобы ответить на заданный ей вопрос. Однако слова застряли у неё в горле. Ранее у Ольги Петровны подобных казусов не случалось. «Может, вы нечаянно закрыли мальчиков в классе? – неуверенно спросила Светлана Николаевна, – Скорее всего они всё еще находятся в школе. Надеюсь, что с ними не случилось ничего плохого!» «Нет, нет! – начала энергично оправдываться Ольга Петровна, – В классе я никого не могла закрыть! Я видела, как Дима Холмогоров и Артём Прунов вышли из класса и направились в вестибюль школы вместе с другими детьми!»