Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 15 из 15



— Да получше стало, спасибо нашему командиру. И вот тут вопрос — вам самим нужен такой неугомонный солдат и комсомолец? Как Хазанов говорил — я и здесь молчать не буду. Особенно, если тигру мясо не докладывают. А если солдат плохо учат, я вообще могу написать.

— Куда?

— Мишину. Или Соколову. Или папе.

— А кто у нас папа?

— Ревизор. Из тех, кто глубоко копает. Типа шахтера.

— Я понял, можешь не уточнять. Тоже в Туле?

— Угу, в ней. В той, что веками оружье ковала.

— Я тебя услышал. Теперь к тебе вопрос — чем ты готов помочь своей организации реально? А то про тебя Саенко наговорил всякого, чуть ли не из воздуха кур достаешь и кроликов из шляпы.

— Что могу? Могу с практической огневой подготовкой помочь у офицеров и солдат. Могу создать команду по истфеху, только не среди курсантов, а для постоянного рядового, сержантского и офицерского состава. А могу тупо оружие ковать как та Тула.

— Зачем оружие?

— На сувениры. Презенты проверяющим, подгоны снабженцам. Стало модной темой в стране в больших кабинетах вешать щиты, мечи-сабли, шлемы. В Москве у одного генерала, не скажу фамилию от греха, теперь рыцарский доспех стоит настоящий. Он от такой истории руководство ЦСКА пилит, хочет у них команду по историческому фехтованию создать, а потом Спартак надрать на ристалище согласно исторической традиции. А у Спартака и команды нет.



— А чья сейчас самая сильная?

— Тульский Арсенал, мои детишки.

— Практическая стрельба, Тула, постой — те ваши соревнования среди силовых структур тоже ты организовывал? А сам откуда это вот всё понабрал? Где научился?

— Подписку в конторе давал, так что извиняйте. И соревнования по практической стрельбе, кстати, они мне помогали организовать.

— Серьезно?

— Серьезнее некуда. Так что думайте, чего вам от Милославского надо. А я буду пробовать реализовать наши совместные хотелки. По комсомольской линии. И лучше все эти вещи на бумажке расписывать и черкать, а потом снова расписывать и опять править.

— Сечешь фишку, Жорж.

— А то!

Конец ознакомительного фрагмента.