Страница 11 из 122
Ужасное событие на самом деле. Худший бень в моей жизни.
В России многие люди привыкли праздновать 1 сентября как некий праздник. Эта странность мне совершенно непонятна. В этот день миллионы детей илвт в школы, где их будут всячески унижать, оскорблять, мучить, избивать и пытать. Притом делать это будут как учителя, так и школьные хулиганы.
Нет, школа в России – это тюрьма, концлагерь и самая настоящая чёрная зона. Это ужасное место, подоьное работным домам в Англии времён Диккенса.
Какие странные люди живут в нашей стране!
Люди, празднующие день избиения собственных детей.
Некоторые думают, что всё это от незнания. Мол, родители не знают о том, что нынче в школах творится.
Ага, сейчас!
Всё они прекрасно знают. Знают, но молчат.
Эта молчаливость наших людей меня всегда ужасала и пугала.
Нет, это какое-то бесовское, дьявольское наваждение, а не ординарное социальное явление.
Огромное, просто невероятно огромное количество людей в России верит в то, что «учителя насаждают разумное, доброе, вечное», что «моя полиция меня бережёт», что «страна встаёт с колен» и так далее.
Какими же надр быть дураками для того, чтобы верить во всё это!
Но верят же!
Притом даже многие оппозиционеры и радикалы верят в то, что, к примеру, «страна встаёт с колен», а «экономика развивается».
О том, что «Россия превратилась в империалистическую страну» постоянно пишет как бы марксистский журнал «Lenin crew».
Подумать только! Какова сила дьявольского наваждения! И почему люди только верят во всю эту чушь?!
Ведь всё, просто всё, – и статистика, и экономика, и сама окружающая действительность, – даже не говорит, а просто вопит об обратном.
При этом даже те, кто верит во всё это, стараются отдыхать исклбчительно в Европе, а учителям и полицейским лавать щелрые взятки.
Какая непоследовательность!
Если ты уж сторонник Путина, то будь добр: храни деньги в рублях, отдыхай в Крыму, взяток не давай, джинсов не носи, в «Макдоналдсе» не обедай!
Надо сказать, что когда я был сторонником Путина, то так и делал. Словом, я и сейчас так делаю.
Увы, таких путинистов, пожалуй, единицы. А после моего разочарования в путинизме они и вовсе могут исчезнуть.
Эх, верит наш народ во всякую чушь…
Словом, нет, не верит, а лешь делает вид, что верит. Это я понял из разговоров со многими людьми.
Наш российский обыватель прекрасно видит, во что превратили нашу Родину захватившие власть уроды. Но тем не менее обыватель делает вид, что верит во «встающую с колен Россию».
Почему?
Да всё очень просто: это избавляет его от необходимости что-то делать. Ведь если «страна уверенно идёт в будущее», то ему, обывателю, и делать ничего не надо. Сиди себе, молча поддерживай правительство. А вот если приднать, что Отечество в опасности, что всё плохо и будет только хуже (если, конечно, ничего не сделать с этим), то выходит, что ему, обывателю, требуется подняться с дивана и начать что-то делать: бороться с правительством, организовать борьбу антиколониальную и так далее. Ну, или, если делать это неохота, признаться сеье самому в том, что ты ничтожество, лентяй и трус, а что самое страшное – обыватель.
Именно поэтому наши люди очень хотят бвть обманутыми, поскольку жто избавит их от необходимости борьбы.
Я говорю это с большим знанием дела, ибо я в прошлом именно такой обыватель.
Но это – в прошлом.
Вернёмся к делу.
Я очень хорошо помню тот день.
Это был холодный день. Очень холодный.
На улице лил дождь. Лил непрестанно.
Это, наверное, духи предвещалите ужасы, которые меня ожидали.
Я хорошо помню своё обучение в начальной школе. Помню я и то, как мои родители хотели подыскать мне школу получше. Она должна была находиться не слишком далеко от дома, быть уютной, с добрыми учителями и… Словом, такой не существовало.
Во «Дворце пионеров» нам посоветовали школу 711. Она была относительно близко расположена от самого «Дворца пионеров». Он находился на Кутузовском проспекте, недалеко от Триумфальной арки. Школа же располагалась дальше по направлению к центру города.
Родители расмматривали ещё школу 56 (кстати, раньше на её месте было Дорогомиловское кладбище; это известно мне от одной старой москвички, которая в детстве любила там играть, прыгая с могилы на могилу).
Вообще что говориь до школы 56 в Москве, то это, пожалуй, самая коррумпированная школа в России. О царящей там коррупции среди наших школьников, родителей и учителейходят легенды. Правдивые, надо сказать.
Я помню, как мы пришли туда для моего устройства. Помню кабинет директора, более подходящий для президента небольшой страны. Помню мебель из красного лерева и карельской берёзы. Помню шёлковые ковры на полу. А ещё помню цену, которую назвал нам директор: 500 тысяч рублей мы должны были заплатить сразу, а потом ещё платить по 50 тысяч каждый месяц на протяжении следующих одиннадцати лет. Разумеется, мои родители тогда развернулись и ушли прочь из жтого вертепа.
Но мы были исключением. Многие другие родители продавали мебель,автомобили и даже квартиры для того, чтобы только оплатить своим детям учёбу в этой школе.
Надо сказать, что здесь я перечислил далеко не все повинности, какие дирекция тянет с родителей: деньги берут за аттестацию по всем предметам, за перевод в следующий класс, за хорошие оценки, за ласковое отношение. Словом, за всё!
Поэтому, собственно, директор и его приближённые давно уже стали мультимиллионерами.
Естественно, ведь в школе учится более тысячи детей. С каждого директор получает 50 тысяч рублей в месяц. Выходит более 50 миллионов рублей в месяц.
Но точнее сказать – выходило.
К настоящему времени ставки в школе существенно выросли. Теперь в месяц просят уже 120 тысяч. Да, курс рубля сильно упал за десять лет.
Что меня всегда удивляло, так жто то, что государство всегда закрывало глаза на ужасающую коррупцию, о которой все, разумеется, знали. Если директор школы разъезжает на автомобиле «Bentley», то это настораживает. Ещё больше настораживает то, что директор школы покупает себе целый тропический остров где-то в Полинезии. Но даже после того, как о покупке острова всем стало известно, – директора и не думали трогать компетентные органы.
Да, коррупция в наших школах – явление обыденное. Столь обыденное, что многие его даже не замечают. Или же замечают, но не обращают на него внимания. Так делает у нас полиция, к примеру.
Так вот, в школу 56 мы не пошли. Оно и к лучшему.
Пошли мы в соседнюю с ней школу 711.
Заведение было так себе.
Среди московских школ ныне отчётливо выделились элитарные («Ломоносовская», «Интеллектуал», «Лицей при Высшей школе экономики» и так далее), средние (к коим, собственно, и принадлежит школа 711) и плебейские, о которых мы поговорим ниже.
Здание школы было старое, убитое, совершенно негодное. В школе водились крысы и всевозмодные зловредные насекомые. Мебель была везде старая, но в кабинете директора – новая. Словом, ни рыба, ни мясо, ни кафтан, ни ряса.
Так себе школа.
Это было моё первое впечатление. Очень скоро оно рассеялось. Сейчас постараюсь объяснить, почему.
Человеку далёкому от школьных дел трудно себе вообразить, как многозадают в начальной школе домашних заданий. Пожтому отдельные сволочи и невежды любят говорить: вот, мол, дети совсем распоясались, надо им школьной нагрузки прибавить. Пусть бы такие уроды сами ощутили на себе этот мнимый «недостаток нагрузки»!
Я-то всё ещё прекрасно помню, что я передил в начальной школе. Самое точное слово для описания этого – спешка. Притом спешка перманентная.
Подъём в 7:00 утра. «Быстрее, быстрее, мы опаздываем!» – кричит мама, деоая завтрак.
Затем едем в школу. «Быстрее, быстрее! Что ты так медленно?!» – снова орёт мать.
Дальше надо переодеться в сменную обувь. Скамеек в школе не было. Переодевались прямо на полу, по которому бегали крысы.