Путь волка

Нас взяли в команду, вернее, я настоял, чтобы нас приняли вдвоем.

Алла, это место потрясающее. И да, сегодня только первый день, но произошло столько событий.

Разумеется, я скучаю по тебе. Надеюсь, эти письма станут тонкой нитью, связывающей нас в разных мирах. Я скучаю. Прости, что повторяюсь.

Ещё напишу, пока.

Комментарий к 2,1. Иной мир

Топливная революция во Франции, стала основой для написания фф “Кровные узы” https://ficbook.net/readfic/6703305

Гиппалектрион - существо, что упоминается в фф “Моё желание - моя сущность” в этой же работе идет упоминания о представителях рода де Блуа-Шампань https://ficbook.net/readfic/8922863

========== 2,2. Род де Блуа-Шампань ==========

Новых студентов устроили в общежитие. Небольшое здание неподалёку от главного учебного корпуса.

Город с большим замком в центре на небольшом возвышении раскинулся вокруг него. Он был маленьким и активности в нем почти не было. Работали в основном продовольственные магазины и бытовые.

Как Андрей позже узнал, они с Сергеем были не единственными учениками за которых поручились студенты со старших курсов.

Как выяснилось, показательные поединки среди новеньких проводились на широкой арене перед зачислением. Там студенты со старших курсов оценивали способности молодёжи. Некоторых приняли в команды и те автоматически переходили на следующий курс, разумеется со сжатым прохождением первого года обучения.

Несмотря на разность ученических программ, всех новых студентов на следующее утро собрали в большой аудитории. Несмотря на количество прибывших на лекцию учеников, большая половина зала пустовала.

Андрей внимательно осмотрел большое помещение. Учеников было невероятно мало. Один человек или два на весь ряд.

Парень вспомнил слова Катрин. Тогда девушка призналась, что выполняет свою работу, чтобы ротины не вымерли. Наблюдая за скудным поступлением в этом году, парень убедился в реальности её опасений. В этом большом зале их разрознённая прибывшая группа вообще не внушала доверия.

— Нас действительно очень мало, — прошептал парень, закончив с осмотром большой аудитории и несоизмеримым для нее количеством учащихся.

— Это нормально, — ответил Сергей, опровергая замечание напарника.

Андрей произнёс эту фразу очень тихо, настолько, что и сам её плохо расслышал. А вот собеседник ещё и смог ему ответить. Это не столько заинтересовало Андрея, сколько насторожило.

— Ты подслушивал? — спросил он.

— Нет, — быстро отказал Сергей, замотав головой из стороны в сторону.

— Серый, — неуверенно окликнул его молодой волк, — тогда, на вокзале, Катрин спросила у тебя о роде де Блуа-Шампань.

Андрей осмотрелся по сторонам. Он хотел удостовериться, что их никто не подслушивает.

— Нам о нём расскажут на вводном занятии, — объявил Сергей, опережая вопрос собеседника, — значит, сейчас.

Молодой волк слегка улыбнулся на этот вопрос.

— Хочешь сказать, я стану таким же всезнайкой, как ты? — поинтересовался Андрей, стараясь подколоть друга. — Вообще, я хотел спросить: кто это? Эти представители рода де Блуа-Шампань?

Сергей сразу понял, о чем хотел спросить собеседник. Серый облокотился на спинку стула. Парень не спешил говорить, он приоткрыл рот, хотел начать разговор, но не мог.

— Защитники существ, предавшие свой народ. — Уверенно заявил Сергей, не смотря на собеседника. — Андрей, чтобы понять всю суть, тебе стоит послушать историю с самого начала.

Молодой волк снова осмотрелся по сторонам.

— А ты, значит, её знаешь? — тихо спросил он, когда убедился, что рядом с ними по-прежнему никого не было.

— Знаю, — холодно ответил собеседник.

— Откуда? — Андрей повернул подростка к себе лицом и заставил посмотреть на себя.

Парень пожал плечами. Он отвернулся от собеседника, из-за чего глаза скрылись за прозрачными стеклами очков.

Пока они разговаривали, в большую аудиторию зашёл их преподаватель. Учитель выглядел обыкновенным, его сложно отличить от лектора в университете в человеческом мире.

Невысокий мужичок прошёл к учительскому столу. Он уложил на него несколько книг и тетрадей в неровной стопке.

Не сказать, что учитель был старым, но и молодым его сложно назвать. Насколько Андрей понял, все ротины поддерживают хорошую физическую форму, или они, как и он, испытывали дискомфорт, если вели сидячий, малоподвижный образ жизни.

Вот и учитель, из-за подобной подготовки сложно предположить его реальный возраст. Разве что учителя выдавала благородная седина в волосах.

Андрей заметил, с какой досадой преподаватель осматривал скудную аудиторию. Казалось, количество учеников его расстроило.

— Это вводная тема и вам лучше её внимательно послушать, — строго объявил учитель. — Запомните, вы для общества существ просто новый неокрепший вид и заноза в одном месте.

Грубо говорил преподаватель, теперь выйдя из-за учительского стола. Он говорил громко, насколько, что до задних рядов аудитории его отчётливо было слышно.

— Просто, — огорченно признал учитель, — из-за надвигающейся угрозы они пытаются использовать все козыри. И вам повезло, от обычного оборотня каждого из вас отличает наличие особой способности. По окончанию обучения в академии вас могут взять под опеку довольно влиятельные компании.

Преподаватель осмотрел студентов оценивающим взглядом.

Андрею показалось, или среди них он искал возможные кадры для вербовки или личности, на которые их новый вид мог положиться, так сказать, доверить им свои судьбы.

— Прошу меня не перебивать, — более спокойно произнёс учитель. — Сложно сказать, когда всё началось.

Преподаватель подошёл к доске. Он опустил на неё белое полотно, на котором после его звонкого щелчка пальцами возникла картинка, но она была размытой и туманной.

— Тогда магия была везде, — заявил учитель, в подтверждение слов которого на мутном плакате возникли яркие образы от простейшего волшебства магов до летающих гигантских рептилий, по большей степени, драконов, — а люди, как и прежде, ущемляли права существ.

На холсте появились люди. Войска под разными знамёнами, они сражались с неземными тварями, что тем или иным образом от них отличались. Даже простые волшебники, что своей магией оберегали поселения, управляли погодой для лучшего урожая, попадали в поле их зрения.

— На защиту магического мира встал Каин де Блуа-Шампань, — преподаватель будто перелистнул страницу книги и на холсте возник портрет мужчины. — Маг, он стал своего рода мостом между двумя народами.

— Простите, — послышалось с дальнего угла, и все студенты обернулась на голос. Это была незнакомая девушка. Она всем своим видом походила на монашку. Даже школьная форма, что предусматривала штаны для юношей и девушек у неё состояла из длинной юбки. — Разве это не легенда о братоубийстве?

Преподаватель обернулся и на холсте сразу померла яркая картинка. Он посмотрел на выскочку впритык и казалось, был готов испепелить её взглядом.

— Упоминая Библию, вы подразумеваете и существование Бога? — задал он риторический вопрос, — очень жаль дорогая, но кто бы не был создателем этого мира, — учитель слегка приподнял вверх ладони, — его здесь нет.

Преподаватель снова обернулся к белому холсту. По одному щелчку пальцев на нем возник уже всем знакомый портрет мага. Но его сразу сменили известные всем кадры из священного писания поданные в детских книгах для детей.

— Легенда о братоубийстве действительно имеет место быть, вот только, — учитель немного сжал пальцы, из-за чего чёткая картинка пошла рябью, — в Библии искажены факты. Они поданы так, чтобы читатель уверовал в неизменную силу высшего разума.

Учитель искоса посмотрел на выскочку, которая, по всей видимости, затаила на него обиду за упрёк в её святое непоколебимое верование.

— Братьев было три, — заявил учитель, возвращая кадры к своей первоначальной истории. И теперь на холсте было изображено родословное дерево с двумя фамильными родами, — Каин убил Авеля не из-за зависти, обиды, что его любят меньше. Причина довольно простая и для нашей реальности слишком примитивная. Всему виной стала женщина. — Уверенно заявил учитель. — Я просил не перебивать, но раз так. Каин был мостом между двумя мирами и он полюбил женщину.