Страница 4 из 13
– Смотрите! – сквозь мощные аккорды с трудом пробивался чей-то голос, ‒ как только кто-то начинает говорить, зажигается лампочка на бейдже!
Каждый понял, что их слышат, а это попытка проявить себя, возможно, как они подумали, по результатам будет определен старший группы. Попытки справиться с этим тестом продолжались еще некоторое время. Парень с бейджем №1 предложил свой вариант: он быстро расставил парней и девчонок в определенном порядке и дал инструкции. Это сработало. Движение плит прекратилось. Теперь в коридоре было слышно только шумное дыхание ребят и мерцающее потрескивание потолочных ламп.
К двери с табличкой «Зал тестирования» все подошли по твердому полу. В просторном помещении консультанты осмотрели ребят, на всех бейджах светились лампочки, кроме одного, на его костюме она мигала. Это был кандидат №1. К нему и обратились с вопросом, каким образом удалось справиться с этой задачей.
‒ Все просто! Я наблюдал за всеми и выявил определенную закономерность. Все завязано на ритме. Объяснил, куда кому встать, на какой цвет, куда мальчикам, куда девочкам, в какой последовательности менять местоположение. Вот и все, что требовалось, ‒ строго следовать этому алгоритму. Это математика.
Два профессора переглянулись. Один с надменно победным выражением на лице, другой чуть заметно, конфузливо улыбаясь.
‒ Именно так! – с удовлетворением на лице проговорил Николаев, – Задача теста состояла в том, чтобы суметь в стрессовой ситуации построить правильный алгоритм действий и решить задачу. Ответ меня вполне устраивает.
У новичка с бейджем №6 лампочка светилась интенсивнее других, но не мигала. Это потому, что он чаще и активнее пытался организовать всю группу, но к разгадке не приблизился. Теперь стало понятно, все его усилия ничтожны, и впереди пока «математик». Ранее оговаривалось, что только кандидат с номером 1 может быть претендентом на должность командира группы. Этот номер нужно заслужить.
Мысли «шестого» не прыгали и не метались, сейчас все было в полном равновесии, он, глядя в упор на отличившегося парня, размышлял: «Математик» – серьезный конкурент. Надо подумать, что с этим делать. Уверен, еще будет время доказать, кто есть кто».
‒ Ну, а теперь, ‒ обратился ко всем ребятам профессор Николаев, ‒ занимайте понравившееся место и приготовьтесь серьезно поработать извилинами.
Заданий было несколько. Они касались многих дисциплин: математики, физики, химии, биологии и русского языка. Но они были не из школьных учебников, их подготовили по своему усмотрению приглашенные на презентацию гости. Например, были такие вопросы: есть ли у улитки зубы? Почему трудно хлопать в ладоши под водой? Или в каких единицах измеряется биологическое время? А самое последнее задание было от самих консультантов: гипотетически предположить, какие открытия могут ожидать землян в ближайшее время?
‒ Коллега, посмотрите, это любопытно, – проговорил профессор Николаев, пробегая глазами листки с ответами кандидатов №1 и №6. ‒ Ого! Эти парни с амбициями. Один уверен, что горючее для ракетного двигателя в случае форс-мажорной ситуации можно будет синтезировать из любых носителей углеводорода. А другой, что будет изобретена мобильная установка, создающая устойчивую искусственную гравитацию в условиях невесомости. Это актуальные задачи.
‒ Посмотрим. Пока неплохо.
‒ Уважаемые кандидаты, ‒ прозвучал голос из динамика, ‒ выйдите из-за столов, выберите себе место возле них и оставайтесь там, чтобы с вами ни происходило. Сейчас мы проведем еще один маленький заключительный тест.
Зная, что от них ждут неординарности, некоторые стали двигать столы и даже отталкивать друг друга, пытаясь освободить выбранное для себя место, считая, что так они будут выглядеть убедительней. По команде ассистент опустил рычаг, и с потолка на пол стали падать большие красные шары. На вид они были не тяжелые, но приземлялись они с мощным грохотом, скорее, это была звуковая имитация, чтобы воздействовать на психоэмоциональное состояние ребят. Падая сверху, они никого не должны были задеть, ну а если все-таки касались, то звуковой сигнал оповещал об этом, и возле штрафника зажигалась красная подсветка. Движение шаров закончилось. Три человека выделялись на общем фоне, среди них и кандидат №6, и сейчас он был удивлен таким итогом.
Консультант объяснил, что это был тест на везучесть, которая тоже закономерна, и объявил результаты: кому «не повезло» ‒ минус 1 балл.
Шестой поднял руку, и, дождавшись разрешения говорить, уверенно произнес:
‒ Я не менял своего решения. Место было выбрано сразу.
‒ Все верно, ‒ консультант начал анализировать ситуацию. ‒ Посмотрите видеозапись: садясь за стол, вы сбросили с панели ластик. Почему? Вы объяснили это тем, что для вас это лишний атрибут, вы не ошибаетесь, значит и стирать нечего. Похвально. Но ластик оказался помехой для шара, наткнувшись на посторонний предмет, шар изменил траекторию и упал на ваш стол. Вы и двое ваших коллег получили штрафные очки.
Красивое лицо Бориса, так звали кандидата №6, немного изменилось. Оно стало сосредоточенным. Руки немного напряглись. Но он не проронил ни слова.
Профессор Николаев воспользовался паузой, слегка наклонился к коллеге и тихо проговорил:
‒ Господин Шульгин, ваш выбор хорош, только есть существенное «но»: парень склонен к тотальному невезению. Это показал очередной, вами же предложенный тест.
‒ Господин Николаев, это только минус 1 балл. Он вытянет по суммарному итогу. В знаниях ему нет равных. И я бы посоветовал вам не употреблять сочетание «тотальное невезение», это всего лишь единичное недоразумение, – так же тихо парировал Шульгин.
Глава 2.
Закончились все промежуточные и итоговые тестирования. Отобранные кандидаты были отправлены на тренировочные базы.
«Домой я не поеду. Я должен встретиться с профессором. Я добьюсь своего. Буду жить под забором этой базы, но все равно, никуда не уеду, – думал Никита, ‒ конечно, не под забором, я что-нибудь придумаю, но мне нужно быть здесь. Так просто я не уступлю свое место».
Никита не был зачислен в отряд космонавтов и даже не был в группе дублеров, но он сейчас находился рядом с базой – это уже кое-что. А несколько часов назад дело обстояло гораздо хуже.
Когда стало понятно, что Шульгин все сделает, употребит все имеющиеся у него связи, чтобы продвинуть своего кандидата, Николаев решил просто подождать. Значит, пока не время. Но своего парня ни на минуту не выпускал из вида. Решил понаблюдать за ним. До сих пор тот сам справлялся с ситуацией, а теперь стало понятно, ему нужна была помощь.
Никита стоял недалеко от парадного и видел, как все кандидаты заняли свои места в автобусе, как им махали родные, провожая, как автобус покинул территорию Центра. В машины, покрытые тентами с логотипом «Космопроект», грузили какое-то оборудование, туда же привезли тележку с личными вещами ребят. Один из грузчиков нес охапку тряпья, и, как бы невзначай, обронил что-то, но не подобрал, а сделал вид, что не заметил и направился дальше к мусорным бакам. Нельзя сказать, что Никита понял, что это предназначалось ему, скорее, наоборот. Он подбежал, схватил выпавшие вещи и решил догнать мужчину, чтобы их отдать, но того уже не было. Никита рассмотрел подобранное, это куртка и кепка рабочих: «Надеть? Вычислят сразу! А если не заметят, ростом-то я не подкачал?»
Он надел куртку, натянул пониже кепку и подскочил к последнему ящику с оборудованием. Как раз желающих его нести не оказалось. Грузчики уже покидали двор. Никита стоял с ящиком в руках в нерешительности. Вдруг он услышал окрик шофера:
‒ Эй, что замер, только тебя и ждем.
Опустив голову пониже, он потащил ящик на голос, а, уложив его в кузов, снова застыл. Шофер нервно крикнул:
‒ А вещи! Давай быстрее, колонна уже выдвигается.
Никита мигом все закинул и не знал, что делать дальше. Потом на свой страх и риск стал залазить в кузов машины. Он ждал, что его вот-вот окликнут, или опять придут охранники. Но на него никто не обратил внимания, две другие машины уже разворачивались и покидали территорию центра.