Страница 3 из 6
Жанна, в полной растерянности, поплелась за всеми, стараясь в точности запомнить дорогу, чтобы не потеряться завтра, однако это оказалось очень непросто, поскольку в школе оказалось множество коридоров и лестниц, которые вели в самые невообразимые места. Возле дверей своей комнаты она столкнулась с девочкой, которую до этого не заметила за своим столом. Вернее, они даже не столкнулись, а налетели друг на друга, стукнувшись лбами, и сразу же отскочили.
– Прости-прости, – сказали они одновременно и засмеялись.
Жанна подняла глаза и с удивлением отступила. В первое мгновение ей показалось, что она заглянула в зеркало: перед ней стояла практически полная её копия – те же голубые глаза, широко распахнутые от удивления, те же черты лица, даже родинка над губой.
– Ого, – выдохнула она почти испуганно. В её понимании никак не могло существовать настолько похожих людей, конечно, при условии, что они не родственники…
Они рассматривали друг друга с одинаковым изумлением на лицах и никак не могли понять, как такое возможно. Может, в её прошлом всё-таки была семья?
– Привет, – (не)знакомка оттаяла первой и протянула руку для рукопожатия. – Я – Марта.
Жанна с удовольствием пожала тёплую руку, и это прикосновение вызвало в душе целый ураган эмоций и воспоминаний. Она постаралась ухватиться за знакомые чувства, но всё снова ускользнуло, как песок сквозь пальцы.
Да что же это такое?!
– Жанна.
Марта улыбнулась, так светло и солнечно, что по коже снова пробежала волна тепла; Жанна испытала необъяснимую ностальгию. «Ностальгию?», – мысленно переспросила она себя, но по-другому назвать свои чувства не смогла. Быть может, Марта поможет ей в поиске ответов о прошлой себе?
Глава2
Прошло несколько дней, а Жанна так и не смогла привыкнуть к новой школьной жизни. Там, у Степаниды, она ходила в обычную общеобразовательную школу, как и все Стражи. Учёба давалась ей нелегко, уроки были неинтересными, и она надеялась, что здесь всё будет по-другому. Предметы действительно отличались: вместо скучной математики и физики в расписании стояли демонология, история миров, стражеведение и ботаника, вместо физкультуры – уроки полётов и бои на мечах, однако более всего Жанну привлекали основы наложения и снятия проклятий и энерговедение, которому уделялось особенно много внимания на первом курсе.
– Магия – это всё, что недоступно, но реальнее доступного. Всё, что скрыто, но перед глазами. Всё, что есть на самом деле, но выглядит абсурдно, – заявила на первом уроке молодая преподавательница Улита Панкратовна. – Итак, всем вам известна легенда о Ночных Стражах, и то, что в ней говорится о Колодце – чистая правда. За пределами материального мира находится Райское Место – остров четырёх стихий, населённый только Стражами, – и Адская Поляна – место, где живут демоны, в настоящее время она запечатана. Там же находится и Священный Лес с Колодцем, откуда все Ночные Стражи черпают энергию для совершения волшебства. Ваш амулет является своеобразным разрешением, благодаря этому, вы можете пользоваться энергией из общего Колодца. А ваши крылья – это и есть чистая светлая энергия, которой вы можете пользоваться. Энергия – это ваши жизненные силы. Следует помнить, что вы сильнее и здоровее обычных людей только благодаря этому. Энергия накапливается постепенно, и тратить её на бесполезные заклинания не стоит.
Жанна слушала, раскрыв рот от удивления. Разумеется, Степанида рассказывала ей о мире Стражей, но далеко не так подробно, и девочка едва сдерживалась, чтобы не броситься конспектировать за преподавателями.
– В Кодексе Ночных Стражей – это свод правил, которому обязаны подчиняться все Стражи, 9 из 27 положений посвящены этому: Страж не может направлять свои силы на пищу, деньги, одежду и внешность; каждому Стражу выделяется строго определённая доля энергии в день; Колодец находится в Священном Лесу и является неприкосновенным; на заклинания VI уровня нужно иметь специальное разрешение, также существует перечень запрещённых проклятий; ни один амулет Ночного Стража не должен достаться тьме; Страж не должен использовать свои силы против сил природы; амулет даёт силы только одному, Страж, лишившийся амулета, лишается места в Подлунном Мире; а всеми любимая телепортация возможна только на небольшие расстояния, что связано с дневной нормой энергии.
Жанна, уже знакомая с полным перечнем из 27 положений, кивала, давая знать, что понимает, о чём идёт речь, впрочем, никто из её однокурсников не выглядел сильно удивлённым.
Но это было не единственным, что они изучили на первом уроке. Стражи, как существа света, имели доступ к одной из четырёх стихий, которая, собственно, и давала им силы. Улита Панкратовна предоставила им свободу, разложив на столе несколько предметов: две кружки с водой, маленький вентилятор, горшок с цветком и тлеющий уголёк на железном подносе. Жанна переводила растерянный взгляд с одного предмета на другой, но никаких сил в себе не чувствовала. Ученики по одному подходили к столу и на несколько минут застывали, уставившись на стол. Чаще всего вспыхивал огонь (однажды он едва не сжёг учительский стол, и Улите удалось потушить его с огромным трудом), совсем редко – трижды, – расцветал цветок, и примерно в равном количестве бурлила вода и крутились лопасти у вентилятора.
Наступила очередь Жанны. На ватных ногах она приблизилась к столу и уставилась на цветок, страстно желая, чтобы очередной бутон раскрылся, на миг ей даже показалось, что у неё получилось, но так и не дождалась полностью раскрытого цветка. Маленький огонёк, оставшийся после Карины, потух, когда она перевела на него взгляд, а вентилятор не сдвинулся с места, хотя спиной она почувствовала дуновение ветерка, но здраво рассудила, что это балуется кто-то из однокурсников. Тогда она безнадёжно посмотрела на кружку с водой, страшно недовольная собой. Р-раз, и вода в кружке замёрзла до самого донышка. Жанна разочарованно вздохнула. Ей хотелось быть особенной, а не владеть самой обыкновенной стихией.
С тех пор прошло уже несколько дней, а обида на саму себя до сих пор не проходила. Сегодня был первый урок боевых искусств, и она уже чувствовала, что и здесь что-то пойдёт не так – всё-таки в этом деле требовалась хорошая физическая подготовка, коей у Жанны не было. Предмет был необычным и потому, что проходил он в большом, хорошо оборудованном спортивном зале со шкафом, полностью забитым оружием, с матами и манекенами, а преподавали его сразу трое – небезызвестные Пантелеймон, Дана и Николина.
– Эта дисциплина – одна из самых важных, – заявил Пантелеймон, расхаживая перед
классом. – Все эти истории, теории, ботаники – забудьте!
– Пан! – Возмущённо воскликнула Дана, даже оторвавшись от заполнения журнала.
– Ну хорошо, – поспешно согласился Пантелеймон, закатив глаза, чем вызвал несколько нервных смешков. – Может, – на этом слове он сделал особый акцент. – Может, они тоже важны. Но! – Его указательный палец упёрся в потолок. – Вы должны хорошо драться. Даже не
хорошо – отлично! И с сегодняшнего дня начнётся ваша подготовка.
Он расставил первокурсников в пары, таким образом, чтобы её составляли мальчик и девочка.
Жанна стояла в паре с Гидеоном Бриксом и поэтому страшно нервничала – он даром, что был ниже, а выглядел очень уверенно, и, наверное, также уверенно дрался.
– В первую очередь, следует держать дистанцию, – объяснял Пантелеймон, снова и снова поправляя учеников, которые, на его взгляд, стояли слишком близко или слишком далеко друг от друга. – Вы должны стоять так, чтобы ваши удары не «проваливались», на что ваш противник может ответить молниеносным выпадом. Вы также должны понимать глубину выпада, на которой вы можете дотянуться до противника, и эту дистанцию тоже следует учитывать. Так, двигаясь вокруг противника, вы должны всегда держаться чуть дальше радиуса поражения и всегда входить в него, чтобы нанести удар. А для этого ваши движения должны быть быстрыми, а для этого необходимо много тренироваться.