Страница 39 из 361
Все дети встали. Вита тоже встала.
- Здравствуйте дети, садитесь.
Все сели.
- Поздравляю всех вас с началом учебного года. Дежурим как всегда с первой парты. Раздайте учебники.
Двое детей, парень и девушка стали раскладывать учебники. Вита взяла в руки учебник: «Алгебра и начало анализа».
- В этом году к нам в класс поступила новая ученица. Представься, пожалуйста.
Вита встала:
- Вита Ветрова.
- Садись.
Учитель рассказывала, какие новшества ожидают учеников в этом учебном году, а Вита листала учебник. Быстро. Она перестала слушать учителя. И погрузилась в чтение, пока не ощутила прикосновение к своему плечу.
- Вита, ты меня не слушаешь.
- Да, простите.
Вита старалась не погружаться в чтение глубоко. Краем глаза следила за происходящим в классе, и потихоньку листала учебник. Дети занимались кто чем. Учительница время от времени одергивала детей, или стучала по столу, привлекая к себе внимание.
Потом прозвенел звонок. Никто и не подходил к Вите подружиться. Дети собирались небольшими группками.
Вита подошла к учительнице.
- Настасья Павловна, а где я могу узнать расписание уроков, звонков и карту школы?
- Карту школы?
- Я не знаю где что искать.
- Расписание уроков и звонков на первом этаже в холле. Карт школы нет. Если что-то нужно - спроси у одноклассников или у меня.
- Следующий урок в этом же классе?
- Да, большинство уроков проходит в этом кабинете. Если урок будет в другом – вас предупредят. Рядом с предметом в расписании стоит номер аудитории.
Вита взяла рюкзак и вышла. Спустилась в холл. Она нашла стенд с расписанием и стала переписывать. Потом догадалась глянуть в расписание звонков.
«Блин, перемена короткая».
Вита бегом рванула в класс, но все равно не успела, влетела вместе со звонком и быстро заняла свое место. В классе был уже другой учитель. Учебника алгебры на столе не было. Раздали учебники по биологии.
- Новенькая? – спросил учитель.
Вита встала:
- Да, Вита Ветрова.
- Понятно, садись.
Урок у этого учителя был интересным, дети почти не шумели. Он сдабривал рассказ шутками, вешал на доску плакаты с изображением строения животных.
- Сейчас мы повторяем пройденное, пока животные от нас не разбежались. За лето вы наверно все забыли. Потом перейдем к новому материалу. В этом году мы будем изучать строение человека.
- А правда, что есть другие люди, не такие как мы, живущие под землей? – спросил парнишка.
- Это только теория. Никто не видел людей подземелий. Основана она на том, что учеными был найден подземный город, но, ни костей, ни самих людей там не обнаружили.
- Но кто-то же этот город построил? – спросил другой парень.
- Мы же его и построили, или наши предки. Изучать подземелья вы будете на уроках географии, мы вернемся к нашим коровам.
Урок подходил концу, в класс постучали.
- Простите, я опоздал.
- Проходи, садись.
В класс зашел знакомый Виты, парень с 21 этажа. Вита удивленно на него глянула. Он тоже бросил на нее взгляд, подмигнул и прошел на свое место.
«Какой-то он большой, по сравнению со всем классом».
Прозвенел звонок.
«Мне нужно расписание звонков», - Вита вылетела из класса.
Она быстро переписала расписание звонков и вернулась в класс. «Следующим рейсом - расписание уроков на сегодня».
В класс зашла невысокая женщина со светлыми кудряшками и в очках, она несла какую-то коробку. Учитель достала из нее что-то похожее на магнитофон.
- Присаживайтесь на свои места, скоро звонок.
Книги не раздавали, плакаты не вешали. «Что за урок сейчас будет?» - подумала Вита.
Учитель подключила магнитофон, подобрала кассеты и вставила. Прозвенел звонок. Все снова встали, учитель поздоровалась, посадила всех на место и глянула на Виту. Вита встала:
- Вита Ветрова. Новенькая.
- Садись. Мы в прошлом году последней разучивали песню «Полет в поднебесье». Давайте ее повторим, потом запишем слова следующей.
«Музыка? В девятом?» Вита чуть не расхохоталась. Великовозрастные дети серьезно пели, старались, вытягивая ноты.
- Хорошо, молодцы. Ветрова, можешь нам что-нибудь спеть? Хочу послушать, как ты поешь.
Вита растерялась. Она слышала, как пели дети в пансионе. Но при всех петь она была не готова. На этом языке Вита не знала ни одной нормальной песни. Петь на другом языке нельзя. Вита мяла кофту, не зная, что придумать.
- Стесняешься? Не нужно, мы все здесь не оперные певцы. Хорошо, когда выучим новую песню споем все вместе. А сейчас давайте послушаем детский хор.
Учительница включила запись. Когда песня закончилась, учитель сказала:
- Эту песню мы будем учить следующей.
Оставшийся урок дети писали под диктовку текс песни. Учительница ходила между рядами и диктовала. Она глянула, как пишет Вита, и присмотрелась.
- Ветрова, задержись после звонка.
Вита не сразу поняла, что не так, пока не глянула в тетрадь соседу. Вита писала почти печатными буквами. Прописные выглядели иначе. «Упс», - Вита опустила голову.
Они дописали песню, потом сидели тихо, ожидая звонка.
Когда прозвенел звонок, все дети выбежали из класса, кроме «соседа».
- Ветрова подойди, - сказала учитель, - Зиновьев, мне нужно поговорить с Витой наедине.
- Хорошо, я подожду за дверью, - сказал он и вышел, закрыв за собой дверь.
- Вита, у тебя проблемы с каллиграфией. Вместо факультативных занятий походи на дополнительные занятия по языку и письму. Я предупрежу учителя. Хорошо?