Страница 63 из 115
— Закрывай на щеколду дверь и иди сюда — я жутко соскучилась, так что будем обниматься!
Пока мальчик справлялся то ли с вредной щеколдой, то ли с трясущимися руками, я вышла из-за стола и подкралась к нему. Стоило тому обернуться, как он тут же оказался в моих крепких объятиях.
— Ну наконец-то! — почувствовав детские руки на своей шее, я сразу как-то расслабилась. У нас всё хорошо. — Привет.
— Привет. — Дима внимательно разглядывал моё лицо и словно чего-то не находил: — Раньше ты была красивее.
— Да и ты рыжим мне нравился больше, — подмигнула я и взлохматила его волосы.
Ребенок теперь выглядел совсем по-другому. Сейчас передо мной стоял мальчишка лет двенадцати: темные волосы средней длины скрывали уши и высокий лоб, зато зеленые глаза сияли озорством. Нос прямой, без горбинки.
— Рассказывай, как у тебя день прошел?
— Нормально. — Димка повел плечом. — Без особых приключений. Подружился с Беоном и уже напросился к нему в команду.
Я хмыкнула. Рыбалка в другом мире, что может быть лучше?
Удивительно то, что если у меня от воспоминаний Эмилии остались крохи, то Димка знал всю подноготную Шона. Странно это, но, может, всё из-за того, что они в разных весовых категориях? Ведь Шон был, грубо говоря, оборванцем с улицы, в отличие от той же Эмилии, которая имела статус, связи и деньги.
— Лиза, я хочу в школу, но мне страшно, — огорошил меня Димка. — Вдруг опять побьют?
Пришлось подавить тяжелый вздох. Ситуёвина, однако.
Шон явно тянулся к знаниям, а Димка ещё на Земле был одним из лучших учеников — не зря его отправляли на городские и областные олимпиады и конкурсы от школы. Одна личность накладывается на другую….
— В школу ты не пойдешь, — строго ответила я, стараясь удержать самое серьезное выражение лица. Выждала немного, но, не сдержавшись, улыбнулась и уже совсем другим тоном продолжила: — Мы свою школу сделаем! А ты мне в этом поможешь! — Детское личико вытянулось от удивления.
Всё же у Шона были в голове мизерные знания, так что Дима с интересом разглядывал новые учебники.
— А что я должен буду сделать?
— У вас в приюте было много развивающих игр для тех, кто ещё не ходил в школу. К сожалению, я далеко не все их запомнила. Знаю, что была настольная игра с кубиками, можно также ввести игры «Родной край» и «Этажики».
— А викторины?
Тут мне вспомнилась картинка из одной телепередачи, где ведущая говорила участникам: «Вы слабое звено, прощайте». Почему бы нет? Упростить её для детей, и можно играть. Отличная вещь для проверки знаний.
— Сделаем, — согласилась я с идеей.
— А ещё мы в школе играли в «Русское лото». Там достаешь бочонок, а тебе учительница задает вопрос под выпавшим номером. Если ответишь правильно, получишь два балла, а если нет, вопрос переходит другому, но уже за один балл. Только нас в школе было мало, а тут сто-о-о-о-олько ребят, — Димка присвистнул. — Понадобится много бочонков и много вопросов.
Я же продолжала развивать идею, но уже мысленно.
Ещё можно давать дополнительный балл тем, кто сможет правильно назвать номер выпавшего бочонка. И вопросы не читать, а сделать карточки наподобие таро. Пронумеровать на лицевой стороне, а на изнанку каждый раз приклеивать бумажку с новым вопросом. Постепенно можно давать баллы и за чтение. В общем, в одной игре можно изучать сразу и математику, и чтение. А игры делать тематическими. Сегодня, например, на знание флоры и фауны, завтра — на историю государства, законы и так далее. Фантазии есть где разгуляться.
— Ну, просто здорово! Ты молодец, я такой игры не знала! Если ещё что-то вспомнишь — обязательно рассказывай. Тут ребят вообще ничему не учили, так что им все твои идеи будут интересны. А считалки какие-нибудь помнишь?
— Ага!
— Давай диктуй, а я запишу. У меня тут уже свой список игр имеется, но чем больше, тем лучше! Правда ведь?
Через полчаса Димка убежал.