Время. Пепел. Пыль

Глава 2 — Сны из прошлого

Ей снится сон. Она видит себя маленькой девочкой. Примерно лет семь. Она сидит в небольшом кабинете. Стены покрашены в голубой тусклый цвет. Местами на стенах встречаются детские рисунки. Сидит за зеленой партой и что-то увлечённо рисует. Получается аккуратно, совсем как у взрослых. Деревенский домик с невысоким забором. Вверху посередине расположилось яркое жёлтое солнце, с красными тенями заката. Зеленая полянка с цветами и ягодами. Создаётся ощущение, что по рисунку гуляет ветер. Он ласково трепет всё, к чему прикасается. На высоком дубу спрятались птички в гнезде.

От усердия девочка высунула язык. Её глаза восторженно горели. Карандаши мелькали. Это то самое состоянии блаженного вдохновения, когда мягкий грифель скользит по бумаге. Белый лист обретает смысл.

— Ты красиво рисуешь, — прошептал рядом мальчик.

Девочка отвлеклась. Она очень удивилась его вниманию. Обычно дети избегали её или дразнили.

— Спасибо, Феликс. — от души поблагодарила девочка.

Тот улыбнулся ей.

— Ефросинья! Не отвлекайся пожалуйста! Ты уже выполнила задание? — сердито спросила учительница.

Девочка покраснела и промолчала. Имя и фамилию ей дали в приюте. Кто решил её так окрестить неизвестно. Она никогда не разговаривала с взрослыми. Лишь с ровесниками. Из-за этого её часто считали замкнутой и недалёкой, хотя она была талантлива. Всё схватывала на лету. Тем временем, Феликс решил ответить за неё.

— Да! Посмотрите, как красиво! — похвастался мальчик.

Он быстрым движением схватил листок с пейзажем у соседки. Феликс вприпрыжку подбежал к учительнице и с восторгом вручил ей.

— Феликс, так нельзя выхватывать без разрешения! — отчитала она.

Ефросинья сидела красная, как помидор, от стеснения и бесцеремонности.

— Очень красиво, Золотова! Молодец! Дети, посмотрите, как получилось!

Учительница показала рисунок классу.

Кто-то восторженно ахнул, но большинство детей состроили недовольные гримасы.

Учительница заметила это и поджала, и без того тонкие, губы.

— Можешь нарисовать что-нибудь другое, а я ненадолго. Ребята, сидите тихо, я мигом.

Учительница вышла из класса, чтобы показать рисунок психологу. Каждое Фросино художество тщательно разбирали психологи и психиатры. У них на неё была особая красная папочка.

— Скоро тебя заберут в психушку! — загоготал коротко стриженный полноватый мальчик.

— Только после тебя! — огрызнулась девочка.

— Пороська, хватит выделываться! — сказала светловолосая девочка с двумя косичками. — Ты нам всё портишь!

Все одобрительно захохотали.

— А ну заткнулись все! — прикрикнул на них Феликс.

Класс затих.

— Ты что удумал? Защищаешься за ненормальную? — обратился к Феликсу толстоватый мальчик. Он поднялся со своего места и направился к ним. Кулаки сжаты. Лицо злое. Кто посмел перечить ему?

Защитник вёл себя мужественно. Мальчик горделиво вытянул голову. Как бы показывая, что от своих слов не откажется. Ефросинья поднялась со своего места. Она никому не даст в обиду того, кто заступился за неё.

— Не подходи! Иначе будет хуже!

— Да что ты мне сделаешь, ненормальная? Ты бомж! Ты — нет никто!

— Да ты сам никому не нужен, поэму и живёшь в приюте! — ответила ему Фрося.

Мальчик разъярился. Его лицо исказила нечеловеческая гримаса. Он вцепился девочке в шею и с лёгкостью перебросил через парту на пол. В проход между рядами. Ефросинья была безумно напугана и хотела лишь чтобы обидчик отпустил её. Но он сел на неё сверху и начал душить.

Феликс хотел броситься ей на помощь, но его схватили мальчишки. Его больно ударили кулаком в живот и разбили нос. Девочка с двумя косичками ликовала больше всех. Вот это порот! Сколько крови!

— Давай заканчивай с ней! Ей тут не место! — кричала она. Недолго думая эта девочка, с именем Лика, пару раз пнула Фросю в бока.

В глазах начало темнеть. Она пыталась оторвать его руки от себя. Из последних сил старалась сбросить этого толстого мальчишку, но куда уж там!

В груди возникло странное тепло. Тепловая волна перешла на руки и мальчишку отбросило от Фроси на несколько метров. Он упал на пол, сбив стулья. По всей видимости получил разряд тока. Голова подёргивалась, веки дрожали. Было непонятно дышит ли он вообще?

Фрося дико дрожала, как в лихорадке. В панике она растирала шею. Глотала жадно воздух. Втягивала его с хрипом. Наполняла лёгкие, чтобы как можно быстрее кислород дошёл до сердца.

«Только бы не потерять сознание.» — думала она.

Состояние учительницы было не описать. Глаза полны ужаса и слёз. Полноватый мальчик с короткой стрижкой по имени Антон в этот раз выжил. Ефросинью Золотову жестоко наказали. Несмотря на обстоятельства, ей не в коем случае нельзя использовать свои способности. Даже для спасения своей жизни. Это нарушение закона.

Она обучается индивидуально. Её не выпускают из комнаты в течении месяца. Нельзя сказать, что это был плохой месяц. Но от тоски можно повесится.

Фрося вновь вернулась в этот класс. Казалось после всего одноклассники должны были присмиреть. Дети не знают жалости и пощады. Издевательства продолжались. Все прекрасно знали, что девочке нельзя показывать свои способности. И успешно пользовались этим.

Но Феликс стал для Ефросиньи другом и защитником. С ним она не знала горя и становилась самой собой — весёлой, беззаботной и счастливой.

***

«Эти сны преследуют меня!» — подумала девушка первым делом. Она снова проснулась в кромешной тьме. «Сколько сейчас времени интересно?»

Прошло около двух дней с момента её заточения. К ней приходили раза четыре. В основном врачи, для сдачи анализов. Казалось из неё выкачали около литра крови. Девушку осматривали со всех сторон. Простукивали, прослушивали, проверяли давление. Пока что все процедуры были терпимы.

Единственное, что откровенно тревожило — это дикое урчание в животе. Её ни разу не покормили. Стоило заикнуться об этом, как человек в белом халате отвечал, что «это вне моей компетенции». Этим человеком на этот раз была женщина лет 45 с остатками былой красоты. Её можно было сравнить со Снежной королевой из сказки Х.К. Андерсона. Она была бледна, высокомерна и малоподвижна. За её спиной всегда стоял молодой солдатик по имени Юрик. В зелёной униформе и чёрной блестящей дубинкой.

Спала девушка очень много. Голодный желудок сводил с ума. Постоянная темнота пугала. Одиночество и тишина заставляли погружаться во сны. Подобно спасательному кругу она вцеплялась в эту возможность наблюдать за чьей-то жизнью. Возможно за своей собственной.

Хотя были ли это на самом деле сны? Девушка думала, что это воспоминания из прошлого. Другого объяснения этим явлениям не находилось.

Воспоминания были разные. Бывает, что они заставляли кричать и плакать. Как одноклассники подожгли её портфель, чуть не превратив девочку в живой факел. Она едва успела его снять и потушить пиджаком. Однако учебники порядком обуглились. А на полке с одеждой нашла мёртвую расчленённую лягушку. Внутренностями земноводного была испачкана вся одежда. Особенно досталось школьной форме. Девушку долго рвало желчью от видения лягушачих кишков на белой рубашке.

Но иногда были приятные моменты. Маленький мальчик брюнет, по имени Феликс. Как он катал её на качелях. Как пел песенку «от улыбки станет всем светлей» и гладил по голове. При этом он перебирал её волосы и накручивал их на палец. У этого мальчика были чёрные озорные глаза. Очень красивые глаза. Девочка часто задумывалась — почему этот мальчик дружит с ней? Ни смотря на нападки окружающих. Ведь ему тоже порядком доставалось. На Феликса велась своеобразная охота. Иногда даже избивали, как бы проверяя его волю. Но он всё равно был с ней рядом. Что очень сильно бесило окружающих.