Страница 114 из 247
Так вот, наша с вами деятельность вот здесь, если взять наше вот… У нас в Ставрополе создана общественная организация, называется «Иерархическое Содружество». Ну, ученик захотел – сделал. Вот он её постепенно разрабатывает. То есть, содружество учеников школы. Вот если вы будете… вдруг захотите, это не обязательно, это вообще не надо, мы считаем, просто так спокойно обходимся, но вдруг кто-то захочет регистрировать общественную организацию. Третий уровень, общества, имеет название в школе – Иерархическое содружество. Вот мы сейчас сидим в содружестве учеников Иерархии, как некое общество Иерархическое, правильно?
Это можно регистрировать официально, это можно вообще не регистрировать. Но знайте, что на третьей ступени наши общественные связи – это Иерархическое содружество между собой. Но, здесь всё зависит от наших индивидуально-творческих ученических накоплений. И от нашего служения Отцу Планеты и Учителям. И как вы его понимаете. Увидели, да? Поэтому вот, за семь лет существования школы мы уже много раз видели, когда это служение приводит к росту, а некоторые виды служения приводят к тупику. Особенно, когда ученики начинают говорить: «А я сам иду». Начинают работать над собой, возвращаясь к первой ступени. Не поднимаясь, возвращаясь.
Сам: слово «сам», это всегда ниже первой ступени даже. «А это моя школа…». И вот когда мне говорят: «Да вот твоя школа…» – я говорю: Стоп, стоп, стоп. «Не моя, – Иерархическая». Это Школа Учителей Планеты. Я как ученик просто отвечаю за её организацию здесь, это разные вещи. Иерархическая Школа – это Школа Иерархии Планеты. А я не вся Иерархия Планеты. Это сумасшествие, я ж всё-таки, в теле. И телом же, вот этим телом ты не обмеришь планету? Нет. Я говорю: Я на планете? Да. Физическое тело? Физическое. Это ж какая вся Иерархия во мне? Ты хочешь сказать, что я Отец Планеты? Это твоё сумасшествие, не надо вешать это на меня. Это Иерархическая Школа.
Поэтому, мы все здесь ученики и работаем. Да, у нас свои контакты с Владыками, свои зоны ответственности, своя работа, но! Принципиально любой Учитель, любой Отец выше отдельного маленького тела ученика. Принципиальная позиция. Служение. И ты тогда начинаешь свободно работать выше. Как только ты сказал: «Я – Учитель, идите за мной, как говорит Виссарион, станете такими как я». Всё, ты упал. Ты даже третью ступень не прошёл.
Ибо даже по Библии Иисус Христос говорил: «Сливайтесь с Отцом Небесным» или Отцом моим, да. Всем сердцем, всем разумением своим. Помните? Не со мной. Он говорил: не идите за мной, следуйте за Отцом Небесным. То есть, там тоже не было эгоизма. А у нас что, сплошь и рядом. «Моя Школа», «Метагалактические маги», «Великие Учителя», «основатели всех Синтезов» – и полный тупик, не выше третьей ступени. Как только вы это видите, считайте, что ученик дальше третьей… Он может быть учеником, вот Виссарион ученик Иерархии, но по даже этой схеме я его выше третьей ступени никогда в жизни не подниму. В принципе, он действует на первой-второй. Потому что он развивает групповую деятельность в некой своей школе. Всё. Ну, не школы… направления. Религиозного.
Четвёртая ступень – это уже более сложно. Здесь начинает работать Огненная Мысль. Вам сейчас будет это сложно, это название ступени недавнее. В принципе, сердечная мысль. Так будет понятней. То есть, мысль сердца, когда вы думаете сердцем. Помните, из Агни-йоги: живите сердцем, думайте сердцем. Вот четвёртая ступень – это работа мысли не ментального тела, а работа единой мысли всех девяти тел. Понятно, да? Работа всех уровней мышления всех тел и планов. Есть такое? Увидели.
Для того, чтобы мысль работала на всех планах, у вас должна быть информация. Идея называется медиа фонд. Что такое медиа фонд? Это, в принципе, может в будущем это будет какая-то организация. Но фонд – это есть фонд. Вот у меня есть фонд кассет, там, у Тани есть фонд кассет, да, у Саши, у Миши – то есть, фонд информации (медиа – информация) которым владеет школа и ученики, чтобы развивать свою мысль, развивать своё иерархическое дело. И здесь в этом помогает ученическая группа. Не групповая деятельность, а чёткая ученическая группа.
Помните, что такое Иерархическая ученическая группа и как её сложно создать? Кто-нибудь по текстам Блаватской читал? Или по другим текстам. Так вот на четвёртой ступени создаётся Иерархическая ученическая группа, которая стабильно занимается духовной работой над собой, где каждый индивидуально работает и, собираясь вместе, обсуждая определенный вопрос, синтезируясь, или сливаясь, с Учителями, группа достигает новых условий работы над собой. Или выполняет определённые поручения Учителей.
Как вот… уже можно сейчас открыть, когда мы начинали здесь читать вообще семинары в Петербурге, там Учитель нам сказал собраться в определённом храме в Петербурге и провести там магнит, когда там толпы народа ходят. (Из зала: Прямо в храме?) Прямо в храме, прям в центре. А мы делали так. Я просто, в Петербурге ученики были начинающие, мы их собрали, объяснили. В смысле, они никогда не делали на больших таких площадях, там, где полно народа, магнит, или там… А нам приходилось делать это, где угодно, даже во время службы с толпой народа, когда тебя сжали, а ты стоишь в Магните. На тебя священник так ходит, он же чувствует состояние. И хотел бы сказать, но ты молишься, от всей души, говоришь. Но делаешь магнит. Магнит. Ну, магнит. Ну, надо, значит надо, то есть, поддержка была.
Вот мы в храме просто собрались, встали там по углам, стоим, молимся перед иконами, делаем Магнит, сливаемся между собой. Вот ученическая группа, её действия. Там, где сказал Учитель, пришёл и сделал. Надо.
Или чистка Ленинграда в прошлый раз. Помните, Петербург мы чистили, там всякие сусеки грязные по городу. Это поручение ученической группы, когда клуб, семинар сделали как ученическую группу, чтоб мы отчистили город, и он стал почище, энергетически. Чтобы грязь, наслоенная временем, снеслась.
Увидели? То есть, ученическая группа, это можно сказать уже боевая единица Иерархии, с учётом того, что ученик – это воин (слово «боевая»), который выполняет определённые задачи Иерархии и растёт. Это не клуб, подчеркиваю. Это ученические группы, которые складывались, чтобы работать над собой. На клубе таких условий нет. На клубе это «вообще», а в ученической группе это «конкретно». Есть Ведущий, который работает над собой.
Поэтому, я и тогда, и сейчас говорю: создавайте кроме клуба ученические группы. Понятно, что это создаст больше необходимости времени встречаться. Потому что, раз в неделю на клуб и ещё раз в неделю – получается группа. Но, устремлённому даётся. Допустим, у нас у некоторых руководителей других городов, или устремлённых учеников – до пяти раз в неделю разные занятия идут. А куда деваться. Работать надо, и они горят, они работают, и им это главное нравится. И по жизни они и профессионально зарабатывают хорошо, и по жизни складывается, и семейная даже складывается. Часть их вопросов на других перекладывается. Причём, и женщины с детьми, и мужчины. И даже без мужей женщины. И вот так всё…. Серьёзно. То есть всё зависит от вашей устремлённости. И тогда по жизни всё перестраивается. Это четвёртая ступень.
В каждой ступени, вот ступени эволюции, повышается ваш объем возможностей работы. То есть, если в Валеосинтезе совершенного человека вы организовали себя, в Экософии жизни вы вошли в Дом Отца, начали звучать и действовать там. В Иерархическом Служении вы приняли некое служение на себя. А вот в Огненной мысли вы начали уже действовать, исполняя определённые обязанности ученические.
И вот подходя к пятой ступени, вы включаетесь в Иерархическую Теофу. Это название тоже дали нам недавно, после пятой ступени… на пятой ступени московской школы. До этого там стоял универсальный театр. Но будем так говорить, теофа – это некое мистериальное действие, когда вы постоянно, или более-менее постоянно, там, в определённое время участвуете в мистериях Иерархии. Или в службах, проводимых Иерархией и в Доме Отца Планеты. По-другому не скажешь. Также как вы приходите в церковь и участвуете в религиозных службах, да?