Страница 47 из 47
П. Я. Чаадаев
♦ Я предпочитаю бичевать свою родину, предпочитаю огорчать ее, предпочитаю унижать ее, только бы ее не обманывать.
П. Я. Чаадаев
♦ Ищите же любви и копите любовь в сердцах ваших. Любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих.
Ф. М. Достоевский
♦ Счастье не в одних только наслаждениях любви, а и в высшей гармонии духа.
Ф. М. Достоевский
♦ Люди, люди - это самое главное. Люди только веками выделываются всею исторической жизнью страсти. (Ф. М. Достоевский)
♦ Жизнь мира и человечества не есть случайность без смысла и цели. Она есть определенный целостный процесс.
В. С. Соловьев
♦ Твори дела любви, тогда не будет смерти. Л. Н. Толстой
+ Афоризмы от К. Циолковского
Всё для высокого.
Всё нам можно, но не всё полезно.
Всякий поступок, хотя бы со слабыми следами зла, должен быть судим.
Высокая мысль бессмертна и служит неисчерпаемым источником благ.
Высочайшая радость жизни есть радость любви.
Грамотность не есть знание или познание.
Дело новаторов - идти наперекор. Дело рутинеров - задерживать. Дело безразличных - спать.
Земля - это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели.
Я очень люблю и ценю медицину. <...> Но лечиться все-таки не буду - хочу прожить лишних два-три года.
Я русский. То, что сделал, делаю и сумею сделать, - всё, всё безраздельно принадлежит России.
Я с ужасом вижу, как во всем мире академии наук превращаются в бакалейные лавочки.
+ Афоризмы от А. Эйнштейна
Процесс научных открытий — это, в сущности, избавление от чудес.
Единственное, что мешает мне продолжать учиться, — это полученное ранее образование.
Национализм — детская болезнь. Человечество нередко впадает в детство.
Здравый смысл — это сумма предубеждений, приобретенных в юности.
Наука хромает без религии, а религия остается слепой без науки.
Воображение важнее, чем знания.
Не стоит обожествлять интеллект.
Мы знаем много, но пока еще мало мы понимаем.
Самый разумный способ обучать людей — это подавать им пример.
+ Просите и воздастся вам, ищите и найдёте. Стучитесь и дверь отворится перед вами. Кто просит, получит; кто ищет, всегда найдёт; и откроется дверь перед тем, кто стучится. Мф.7:7,8 (Новый завет)
+ Какой мерой отмерите, такой же отмерится и вам. Лк.6:38 (Новый завет)
+ Не познав должного, нельзя обрести опору в жизни. Не научившись понимать истинный смысл слов, нельзя знать людей. (Конфуций)
+ Будьте внимательны к споим мыслям — они начало поступков. (Лао Цзы)
+ Когда множатся законы и приказы, растет число воров и разбойников. Лао Цзы
+ Знающий людей разумен. Знающий себя просвещен. Побеждающий людей силен. Побеждающий самого себя могуществен. (Лао Цзы)
+ Исполняй свой предписанный долг, ибо деяние лучше недеяния. Бездействуя, ты не сможешь даже поддержива ть свое тело. (Бхагават-Гита)
+ Для большинства бесполезны люди, выдающиеся в философии. Но в бесполезности этой виновны те, кто не находит им применения...(Сократ)
+ Смерть не существует ни для живых, ни для мертвых, так как для одних она сама не существует, а другие для нее сами не существуют (Эпикур)
+ Нельзя жить сладко, не живя разумно, хорошо и праведно (Эпикур).
+ Обстоятельства жизни изменяются людьми, и воспитатель сам должен быть воспитан (К. Маркс)
+ Всякое сознание существует, сознавая существование (Сартр)
+ Никакая теория не может развиваться, не наталкиваясь на какую-нибудь преграду, и чтобы преодолеть эту преграду нужна практика (М. Фуко).
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1. МИРОВОЗЗРЕНИЕ ДЛЯ ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ
2. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ В ШКОЛЕ
3. ДИАЛЕКТИКА И КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
4. ЦЕННОСТИ И КУЛЬТУРА
5. СУЩНОСТЬ ТВОРЧЕСТВА
6. ПЕДАГОГИКА ВЧЕРА И СЕГОДНЯ
7. ОСНОВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
8. ИСТОРИЯ. И ЕЩЕ РАЗ «ИСТОРИЯ»
9. БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
10. ПРОЕКТЫ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
11. УЧИТЕЛЯ НАШИ. РОССЫПИ МУДРОСТЕЙ