Страница 197 из 248
То есть на новом этапе у сильных учеников или учеников нашей школы из-за той скорости роста, который мы сейчас предлагаем ученикам в работе иерархической, руководят 4 Владыки (2 Владыки и 2 Владычицы). Это характеристика даже той четверицы, с которой вы работали. Характеристики той четверичности, которую сейчас синтезирует каждый человек.
Да, не циклитесь сейчас на тех семи именах, известных из прошлого века, как Владыки Лучей. Это давно уже не так и далеко не так. Это прошловековая информация очень старая, пятилетней давности. Но в принципе 100-летняя, потому что известна была аж в позапрошлом веке. Поэтому сейчас в принципе 14, как минимум, Владык и Владычиц центров – это 28 и 18 – Владык и Владычиц Лучей – это ещё 36. Вот и считайте. Более 64 Владык с Владычицами, которые могут с вами работать. Осознали? Осознайте.
И эта работа продолжается. И это всё Владыки человеческого глобуса. Некоторые имена известны и сохраняются. Только они уже занимают должности не лучевые. Допустим тот же Мория, тот же Сен-Жермен, тот же Илларион и так далее. А в центрах Огня Духа все бывшие Владыки Лучей там работают. На лучах сейчас работают совсем другие Владыки (звуки свадебных машин перебивают).
Так как группа ярко осознала знаки сигнала машины, очень живо его взяла, нам много свадеб послали. Вот видите, в Московской группе знаком является чих, начинают щекотать носы на нужную информацию для них не верящих. Для вас будет сигнал машин. Нам нужна информация для неверящих. Придётся пригонять автопарк. Знаки внешние тоже действуют.
Вот, в принципе, та подготовка к работе с Учителями и Владычицами, которую мы будем ежелекционно два раза в день продолжать на каждом семинаре. И через эту практику постепенно взращивать в вас реальные прямые отношения с Учителем и Владычицей или разными Учителями и Владычицами в их потоке, как минимум, на буддхическом плане. Или в любых других более высоких телах по соответствующим характеристикам.
Даже в будущем, я думаю, мы научимся с вами различать разные виды тел Учителя, разные виды его проявлений на разных планах. Они по-разному приходят, в зависимости от той характеристики плана и нашего состояния, в котором мы находимся и общаемся с ними. Хотя есть и некоторые синтетические формы постоянного общения, если нам так удобнее и привычнее. Осознали? Вопросы есть?
Вопрос: – В практике видела, что Учитель в золотой одежде уходил от меня, видела только его спину. Что это значит?
– Это то же самое, о чём уже ответил человеку. Когда вы видите любую часть тела Учителя, а не в целом воспринимаете, как мы сейчас с вами общаемся, Учитель вам:
1. Показал, что общаетесь на тонком плане.
2. Золотистый цвет означает, что вы общались с Учителем чисто через мудрость, но без воли и синтеза.
3. Он вам показал, что, если вы продолжите такое общение, его контакт с вами прерывается. Он уходил. Это общение для вас на данный момент является слабым, некорректным. Возможно, вас привели сюда сразу на эту практику, чтобы Учитель мог вам это выразить, и вы осознали, что надо расти дальше. Потому что, если Учитель уходил, таким видом наставники, Учителя показывают, что они не хотят с вами общаться из-за каких-то ваших проблем. Но при этом то, что он вообще показывался, это значит, что Учитель вас ведёт. Но как бы он пока отворачивается и уходит за то, что вы как ученик что-то сделали, не сделали, не корректно, не так здесь индивидуальность ученика, поэтому сложно давать характеристику. То есть возьмите это как знак и постарайтесь активно перестроиться.
Но запомните, в мудрости только брать Учителя без четверицы огня – это ¼ часть общения с ним. Мудрость – это хоть и человеческая характеристика, но это очень слабая характеристика Учителя. Учитель должен давать ученику волю и синтез, чтобы ученик шёл. Если вы берёте Учителя чисто мудростью, то вы можете уйти в замудренность без активации воли и синтеза.
Поэтому Учитель показал вам, что он отворачивается. То есть, в принципе, вы можете принимать информацию Учителя, но информация – это только мудрость, а Учитель ведёт. Ведение – это воля. Вы просто передали мне образ. Я увидел, что у вас произошло. Просто у вас такое сложное общение, мне пришлось посмотреть.
При всём уважении к вам, я бы попросил вас запомнить:
1. Что Учитель всегда ведёт, а значит, проявляет волю.
2. Учителю ничего не надо отдавать, у него всё есть от Бога. И он ведёт вас независимо от вашей отдачи, вашего желания. И он вам сам скажет, над чем надо работать.
Постарайтесь правильно, как ученик, воспринять. Человек не был на лекции, пришел только на практику. Ничего случайно не происходит. И то, как вы говорите сейчас слова, в принципе, это учеба не только вам, а всей школе. То есть Учитель вас как бы провоцирует, чтобы мы на этом изучили определенный взгляд на Учителя.
Ну, мы для себя уже отличим, как человек говорит. Вот вам яркий пример нашего общения. Почему Учитель на этом сконцентрировался и дал вам осознать разницу потока и канала. Осознайте разницу.
Слово ЧЛЕНЫ имеет в человеческом языке хорошую характеристику не совсем корректную, но конкретную – раз. Второе – когда я отдаю свои члены – язык физического мира.
Реплика: – Члены тела Христова. Давайте уже не будем.
Нет. Это Учитель провоцирует. Вот помните, есть стадо овец Христовых, а есть члены тела Христова. Вот отсюда пошло понятие каналов.
Я так скажу, что вы клеточки Отца, как Отца планеты. А Христос нас учил быть сынами и дочерями божьими, но не членами божьими.
Реплика: – Вы вызываете на дискуссию.
Я не провоцирую на дискуссию, я отвечаю. Нет, вы же сами сказали, вы члены божьи. А я говорю, что в библии чётко Иисус сказал, чёткая фраза Христа: «Станьте сыновьями и дочерями божьими», но не членами божьими. Извините, но при всём уважении к вам, такого в библейских текстах, даже канонических, я не встречал на счёт членов божьих.
Реплика: – Я вам прощаю.
Спасибо большое, я очень рад за ваше прощение. Лишь бы Учитель вам всё простил.
Ещё дополнительно такую вещь я вам скажу, что, употребляя слово член, вы употребляете разделённость своего физического тела на системы и органы. И отдавая Учителю себя не в цельности, а разделенную на органы. В просторечии, как любил когда-то говорить Лев Толстой: «Вы отдаёте ему свое пушечное мясо». Литературным языком говорю, да?
То есть, не в целом себя как человек. Ибо человек – это не отдельные кусочки тела, системы тела или члены тела, а целостность – человек, как ученик. Значит, вы разложили себя по частям и перестали быть учеником. То есть, отдали мыслеобразы – куски своего тела, как, извините меня, мертвого тела. Я перевожу на русский язык то, что вы мне сказали.
Любой ученик говорит в меру своего сознания. И я говорю и веду лекцию в меру своего сознания. Я вам отвечаю, потому что Учитель и меня проверяет через это, и вас проверяет через это, и любой ответ, который я должен дать.
Поэтому вам надо перестроить свой взгляд, во-первых, на целостность восприятия Учителя. Во-вторых, если Учитель показал вам волосы, а волосы – это символ силы накопленной. Но он показал символ силы накопленной. Но он уходил от вас, показав, что от этой силы, которую вы принесли, вам надо отойти, чтобы перестроиться в общении с Учителем. Все-таки в меру своего осознания я вам правильно отвечаю.
Но по библии есть чёткая фраза: «Вначале было Слово». Поэтому в Иерархии, когда ученик общается с Учителем, он стремится корректно подбирать слова. Слово член – это характеристика физического тела, но не тонкого и не огненного. Поэтому постарайтесь не члены отдавать Учителю. Это вы сами так сказали, я это не выдумал. А отдавать всего себя, как ученика. Не своё тело, а себя как ученика. Помните, как у Иисуса – всем сердцем, всем разумением, всей душою своею. Но это не члены тела. Это, можно сказать, системы.
Отношения с Учителем
И второе. Осознайте, что Учитель – это не тот, кто даёт информацию. Запомните, что Учитель – это маленькая иллюзия для всех. Все запомните, Учитель не даёт информацию, он не компьютер, не книга. Это живое существо более высшего порядка, чем мы даже можем его осознать. И он отвечает на ваши вопросы по мере вашего сознания. Но отвечает не тем, что даёт информацию, хотя мы можем слышать оттуда информацию. А отвечает, неся некий поток или огонь на все ваши тела, активируя их перестройку с учётом тех слов, что он сказал. И слово – это не информация, а некий поток огня Учителя.