Страница 6 из 11

Игра для взрослых Душ

Басов Илья Андреевич

Вообще-то я не помню, как именно происходило моё воплощение, как и всё здесь – это мои фантазии, где-то подкреплённые опытом, переживаниями, но, тем не менее – фантазии. Не знаю,как бы я поступил, если бы сейчас мне дали выбор воплощения… вот прямо сейчас – вечер, тело устало, мозг тож притомился, так что я бы покурил в вечности… а внутри как-то параллельно… но временами приходит желания экшена… Но для игры важно воплотиться. Поскольку в пустоте мы бы с вами особо не побеседовали. О чём там правда беседовать, в пустоте то, где ничего нет, но всё содержится. И так вам предлагается отождествиться с оболочкой и забыть истинную сущность дабы обрести опыт проявленного. Параграф 40. «Тебе надо, ты и воплощайся, а я не буду!» – 501.

Не только в Казани есть храм всех религий. Славное место. Чего правда сраться то? Там всем есть место, и у Бога для всех есть место, для тебя и для меня. И дело опять не в религии, вот даже ей не отдать ответственность за выборы, но можно создать такую иллюзию. Разделяются религии, потому что мы разделяем… фрагментируем… назвали Христа правильным, и капец всему остальному… Назвали любовь хорошей и давай воевать с ненавистью (с ненавистью воевать с ненавистью х) Алё?! Кто-нибудь вообще меня слышит? Отзовись!..

Теперь можно заглянуть к фанатикам и святым – 145, или далее – 162.

Это когда пофигу, когда особо не паришься. Когда у родителей другие приоритеты, когда им некогда, когда они не знают «как?» и разбираться с этим не собираются. Дитя предоставлено само себе. Это даёт большую свободу, безрамочность, что дитя будет с ней делать – это другой вопрос… будет ли это другой Ошо или криминальный авторитет, спектр велик. Ребёнку всё равно будет не хватать внимания, и он будет его получать, может быть пятёрками, может разбитыми окнами, но будет и скорее всего родителям это не понравится. Готовность к этой свободе… ему по умолчанию дают свободу «от», но не дают свободы «для»… а второе важнее. Далее – 13.

Ну нету и нету.

– В армии служил?

– Ну.

– Что ну?

– Ну не служил.

Хорошо, любви нет. Давайте поговорим о том, что отсутствует. Вдруг, когда будем отсутствовать, мы случайно встретимся. Далее – 103.

Вы бежите, бежите на приделе своих возможностей, задыхаетесь, сердце «выпрыгивает» из груди, мышцы налиты свинцом и болью, но вы отдаёте им безжалостный приказ продолжать эту бешеную гонку. Рядом плечом к плечу бегут другие, кто-то сдаётся, кого-то топчут, кто-то изначально недостаточно силён. Где-то внутри вы знаете, что такого шанса больше не будет и сдаваться нельзя. Вы продолжаете бег. И вы побеждаете. А миллионы ваших братьев и сестёр погибают. Вам выпал этот шанс, и вы его не упустили. Вопрос в том будет ли напрасна жертва миллионов, как вы воспользуетесь даром жизни… но вы еще не родились – 110.

Продолжить изучение стилей: демократия – 29, попустительство – 67, авторитет – 95. Перейти к суммированию – 140.

Конечно бывает и так, как было описано, во всяком случае по сути, только там ещё болезни накладываются, поскольку идут чёткие сигналы, что идёшь не туда. Бывает иначе, особенно по декорациям, только суть не меняется. Важно понять три нюанса при таком направлении движения. Работа как самореализация – 53. Механика семейных отношений – 34. Иллюзия денег – 17.

Глубина благодарности – это принятие «отрицательной» составляющей своей личности, а это ключ к выходу из двойственности, из страха и боли. Если мы будем испытывать чувство благодарности к человеку который нас предал, которому мы доверились, то это будет благодарность к нашему внутреннему предателю, на которого мы опираемся в своей верности и надёжности, и без которого, подчёркиваю, не существует хорошего. Ведь нет никакого кроме нас, мы все одно (пускай пока для большинства это просто теория, мы так не живём, но это так). Благодарность к предателю внешнему, это выход из вины и осуждения внутри, а значит и вовне, это прекращение войны. Это выход к целостному восприятию самого себя, к истине, а не иллюзии фрагментарности. И это творит чудеса, это самый важный подарок. Далее – 219.

Увлекательная дуальность и игра. С малых лет учились-учились и освоили, причём так, что сами не видим. Понятно, что жертва – бедная и несчастная, несправедливо обиженная, а насильник – плохой, вредный и злой. Ни тот, ни другой, без другого не могут существовать, и они находят и создают друг друга. Как? Например, женщина, работает, приходит домой и хлопочет по хозяйству, создаёт уют, и так изо дня в день, а эта дубина, т.е. муж, лежит себе на диванчике, весь такой уставший и задумчивый в телевизор. И в один прекрасный день, женщину пробивает на гнев праведный. И любимый узнаёт, какой он мудак и как она устала, и какой он не внимательный, неблагодарный, эгоистичный гад. Тут два варианта, либо жена будет послана и тогда она продолжить копить жетончики жертвы, либо жене удастся роль насильника, а муж станет жертвой, которая его вскоре утомит, и они поменяются ролями. Или другой пример –134.

Согласно рефлексии и социальному опросу, условно поверхностно, чему мы можем научиться у ребёнка (топ три): несерьёзности (уравновесить свою такую взрослую серьёзность); видеть чудо жизни и восхищаться ей в полёте бабочки (это как для нас пролетающая мимо сто долларовая банкнота); искренности или даже аутентичности (уж чего только детки не говорят, пока им не объяснят, что этого и так говорить низя, а как они смотрят, какой исследовательский интерес, что аж неловко становится). Вообще есть мнение, в частности Карла Юнга, что не мы причина того, что ребёнок появился на свет, а ровно наоборот, причина того, что мы появились – наше чадо. Поэтому будем у них учиться, а то что-то мы слишком свято убеждены в собственной ахренитительности. Далее – 108.

И эта любовь есть просто так, её не нужно заслуживать, зарабатывать, доказывать достойность, её невозможно потерять… но вы видите, что на земле, воплощаясь в персонажей, она как бы теряется, уходит, она там как будто бы невозможна, и вы ясно видите почему так происходит и зачем… на земле эта любовь становится обусловленной, становится требованиями. Персонажи ищут безусловной любви, что бы их просто приняли такими, какие они есть, что бы кто-то был во внешнем мире и мог бы такое дать, но это невозможно. Там всегда нужно соответствовать чему-то, каким-то правилам и требованиям, и это необходимо, необходимо для роста и развития, потому как это школа. Поэтому любовь и становится орудием мести, превращается в вину и осуждение, и это нормально, это всё равно она и есть… и в этом есть замысел – 90.

Честно говоря, я тоже. «Всё смешалось в доме Обломовых». Далее – 111.

Значит очень вкратце. Вам, скорее всего трындец, ну такой не вселенский трындец, а локальный, в том плане, что занавес декораций вы не приподнимете, но запрашиваемый Душой опыт вы получите (какой? – 106). Закладку чего получит ребёнок в такой семье? Каким он будет видеть мир, как он будет с ним взаимодействовать? Как нечто угловатое и примитивное, лишённое глубины и многогранности… примитивность, плоскость, «ты совсем недавно вышел из леса». Энергия будет достигать второй чакры и останется «сырой», непроработанной, например, трансформацией похоти в любовь пахнуть не будет. Подчеркну, что это не плохо, как ясельная группа, которую нужно пройти, которая важна на определённом этапе, но застревать там в половозрелом возрасте уже западло. И, конечно, чудеса случаются, может человек «правильно» отреагирует на некий стимул – 96. Но гораздо чаще нет, едем дальше – 4.