Страница 4 из 9
Мы же с вами, надеюсь, уже понимаем, что, дабы изучать веды, необходимо знать Ясну. И наоборот. А для того, чтобы изучать и Ясну, и веду, нужно изучать русский золотой язык, на котором они изложены. Ну а чтобы прояснить все значения и образы древних пословиц, поговорок, сказок, сказов и значения русских слов, следует достаточно хорошо знать и Ясну, и веду.
Надеюсь, что теперь, мои дорогие друзья и блистательные подруги, вы понимаете, почему мы не спешим незамедлительно ответить или, как вам может показаться, вовсе игнорируем ваши вопросы по русским народным сказкам, пословицам, поговоркам, азбуке, ведам и другим разъяснениям слов, понятий и названий. Также (не всегда, правда, ловко) мы уклоняемся от ответов на ваши вопросы по поводу достоверности тех или иных источников или по поводу нашего отношения к тем или иным авторам различных теорий. В дальнейшем достаточное знание русского языка и Ясны позволит вам самим убедительно отвечать и себе, и другим на эти и подобные им вопросы.
В самом начале изучение Ясны может показаться кому-то немного занудным и даже скучным занятием. Постоянные повторы, напоминания, уточнения значений, обнаружение скрытых связей между будто бы вовсе не связанными друг с другом объектами, явлениями, понятиями, словами… Но вспомните, как мы, казалось, бесконечно писали прописи, будучи первоклашками, или зубрили таблицу умножения. Но чем дальше мы неуклонно будем изучать Ясну, тем интереснее, захватывающе и волшебнее будет становиться этот процесс, раскрывающий во всем великолепии и блеске доселе незримые, но вдруг очевидные связи и взаимовлияния всего со всем…
И на сегодня, пожалуй, все, дорогие мои друзья и ослепительные мои подруги. Пока – более чем достаточно. В добрый путь и до скорых новых встреч и уроков. И помните, дорогу осилит лишь идущий.
С вами был Виталий Владимирович Сундаков и Русская Школа нашего с вами Русского золотого языка.
Урок 2
Ясна суток
Здравы будьте, люди добрые! С вами вновь Русская Школа Русского языка и я, ваш Виталий Владимирович Сундаков.
Сегодня, дорогие мои друзья и незабвенные мои подруги, у нас обещанная Ясна.
– Ну наконец-то!.. – наверняка скажут многие слушатели наших уроков, предвкушая отборный поток сокровенных знаний, в одночасье раскрывающий все тайны нашего перевернутого мира и наделяющий посвященных вселенскими знаниями соответственно вселенского масштаба.
Так, да не так. Точнее, не тут-то было. Глубокое постижение Ясны требует не меньше усердия и времени, чем изучение математики или физики в объемах, необходимых для того, чтобы стать выдающимся математиком или физиком.
Кроме того, в отличие от уроков Русской Школы Русского языка, напичканных сенсационными заявлениями (для тех, конечно, кто и разглядел, и понимает масштабы их сенсационности на языковой, исторической и географической полянах), изучение Ясны может показаться на первом этапе занятием занудным.
Все мы – то есть сотрудники Русской Школы Русского языка – к тому, чтобы рассказать вам, дорогие мои друзья и драгоценные мои подруги, о том, что такое Ясна, готовились долго, несколько лет готовились. Признаюсь, столько же времени думая о том, а следует ли вовсе это делать.
В уроках Русской Школы Русского языка мы уже ой как немало рассказали вам о нашем языке – о его устройстве, подлинных значениях слов и изначальных изводах слов и выражений. Но некоторые даже из этих проясненных слов вам сейчас до конца непонятны, и многие по-прежнему пытаются понять их значения, исходя из общего знания русского языка, на котором вы все говорите и на котором думаете.
…Вот что такое извод слова? Может, его первоначальное написание-произношение? А может, корень слова? Нет и нет! Вы сейчас можете только догадываться о значении извода слов. Конечно, ваши догадки могут быть близки к истине, но все-таки что, в конце концов, они значат, вы так и не знаете.
Вот Ясна в том числе и об этом… В том числе и о языке. Но Ясна, конечно, не есть учение только о языке, о его устройстве и значениях слов. Язык – лишь некоторая часть Ясны.
Но без знания Ясны дальнейшее изучение русского языка крайне затруднено. В той же мере, в которой оно невозможно без знания изводных значений русского языка. Поэтому изучать одно без другого малорезультативно.
И еще вот что, пожалуй, следует сказать тем, кто намерен приобщиться к этим знаниям. Изучать Ясну – это как учиться читать или считать. Как, не выучив все буквы, не прочесть даже детской книжки или, не овладев основами начального счета, напрасно пытаться решать сложные математические задачи. Не изучив всех базовых, фундаментальных основ Ясны, понять ее великолепие и применить эти знания попросту невозможно. Такова у нее своеобразная защита от дурака, небрежного ученика и случайного любопытства.
В предыдущем уроке Русской Школы Русского языка я рассказал о Ясне то, что пока опять же примерно можно понять лишь тем, кто последовательно и внимательно прослушал все предыдущие уроки Русской Школы или прочел конспект каждого из них в первой части этой книги – «Забытые тайны золотого языка».
Что же касается прочих слушателей, то вместо долгих и пока бесполезных для них объяснений, что же такое Ясна, мы сейчас проведем с вами (и с теми, и другими) некоторое исследование. А исследовать мы будем световые сутки. Те самые сутки, которые состоят из дня и ночи.
Ясну необходимо начинать изучать именно с этого исследования, которое соответственно называется Ясна суток. Зачем нам нужно исследовать по отдельности различные полки, кирпичи Ясны, станет понятно много позже… Исследование чего-либо есть рассмотрение устройства этого чего-либо. Нужно узнать, как оно устроено, из каких частей оно состоит, как все эти части друг с другом связаны, как они взаимодействуют, как называются и, наконец, почему они называются именно так.
Вот такой у нас с вами будет ко всему на свете подробный интерес…
Итак, все время суток состоит из светлого времени и времени темного. И начнем мы наше исследование световых суток с того, что разделим их на две большие части – на свет и тьму. Все светлое время суток мы назовем свет, а темное время у нас будет называться тьма. Все наше исследование (для наглядности) мы будем сопровождать чертежами (рис. 1).
Итак, отделим же свет от тьмы! И сделаем мы это, нарисуя все так, как это происходит в природе… Горизонтальная линия у нас будет изображением поверхности земли. Над этой поверхностью у нас будет свет, когда солнце находится над поверхностью земли. А под линией поверхности – тьма – время, когда солнце находится под землей.
…Источником света на земле является солнце. Если мы встанем лицом ко всему ходу солнца над землей, ко всей его золотой дуге, то восход солнца окажется по нашу левую руку, а его заход – по правую. Юг будет прямо перед нами, а север окажется у нас за спиной. Вот и на нашем чертежике восток мы изобразим слева, а запад – справа.
Остается рисунок. Нашу линию земли мы назовем линией горизонта. Все светлые времена дня мы должны будем как-то изображать над нашей линией горизонта, а все темные времена ночи будем изображать под нею.
Рис. 1
По краям линии горизонта нарисуем два полусолнышка с лучиками света, которые будут изображать у нас восток и запад. Линией горизонта мы отделили свет от тьмы, поэтому и диски солнца на востоке и на западе этой линией мы будем делить пополам. Ведь солнце, выходя из-за горизонта, находится одновременно и наверху, и внизу. И там, и там. Точно так же солнце и на западе, заходя за линию горизонта, находится одновременно и вверху, и внизу.
Полудиск солнца на востоке у нас будет изображать выход солнца из-за края земли в небо, а его полудиск на западе будет изображать его заход за горизонт.