Дмитрий_Раевский (Г.Александров) - РАЗОБЛЕЧЕНИЕ Лжегуру!

Но возвратимся к Глебу Александрову, который продолжает повествование о своих уникальных уже не предках, а способностях:
«Сейчас там, где я живу, у нас большой центр и бывает такое, что родители привозят своих детей от 13-25 лет для того, чтоб я каким-то образом привнес мир, гармонию в семью. И мне удается перевоспитать отпрысков за один день, полностью изменить все в семье (такого мир еще не видел, за один день, Карл!). И после этого в обратную сторону уже не идет (система ниппель). Так получается, что я так умею. Я так могу, потому что это есть во мне (откуда?). Т.е., я учился тонко, четко, мгновенно понимать границу между свободой и дисциплиной. И четко вкладывать это в них, быстро и стремительно за одну часовую беседу (во как, даже уже и не день). Понятно?»

Вот так, даже не за день, а за 1 час. Макаренко, Сухомлинский и вообще все Великие и малые Учителя человечества просто тихо «отдыхают» рядом с Глебушкой. И Законы медленной и сложнейшей эволюции сознания человеческого, указанные всеми Учителями человечества… очень просто нарушены нашим уникальным Хлестаковым.
Иногда «Остапа несло» особо, и он выдавал даже такое на тему своей родословной:
«Вот представьте себе в ХIХ веке дворянские дети. Я сам из дворянской семьи. Когда моя мама еще носила меня под сердцем, то она жила с моей прабабушкой, прабабушку звали Александрова Александра Александровна(!), и в конце ХIХ – начале ХХ века она была графиня, жила в Питере.»
Какое редкое сочетание ФИО!
Стоп, фамилия «Александров» происходит по линии кровного отца (Юрия Александрова), а Глебушка «заливает», что прабабушка с фамилией «Александровых» происходит по материнской линии…???
Выходит, Глебушка просто врёт. И не просто врёт, а нагло, художественно фантазирует и врёт.
«Нашего Абросима невесть куда забросило» (с)
Самое интересное, что последователи Глеба Александрова-Раевского всё это годами «глотали» и даже ни разу не поперхнулись (всё это: улица Раевского, где жил самозваный потомок Раевских и… прабабушка по матери… с фамилией отца!!!)
Как же так? Вроде образованные люди и многие даже Учение изучают, а верят без оглядки во всякую несуразицу, явную даже самому непосвящённому наблюдателю.

Всё же действительно, ГА, человек талантливый и умеет «рисовать словами»:
«Моя мама давно говорила:
– Глеб, ты художник слова, ты умеешь рисовать словами, ты умеешь описать это так, что просто люди забывают обо всем и видят те картины, которые ты нарисовал словами, просто рассказал.»
Может, в школе чего-то не досмотрели и спутали творческое воображение с враньём у вундеркинда? Или дед танкист потерял свой армейский ремень?
О своих школьных годах Глебушка рассказывает не много. К тому же, к его словам надо относиться осторожно и различать, где правда, а где вымысел. Наш герой часто в рассказы вкладывает свои собственные устремления и мотивы:
«Вот в самом раннем, вообще, самое первое познакомился, что такое напряжение. Я был в жизни раздолбаем раздолбаевичем (а как же гены?). Когда я пришел в первый класс, то первый класс школы общеобразовательной я просидел под партой, прокукарекал. Мне было пофиг, вообще, правда, вот. Я был настолько свободолюбивый, что, я пришел в шесть лет, и вот мне было непонятно (в шесть лет всем непонятно). У меня была одна тетрадка, и непонятно было, зачем писать буквы, зачем? Мне говорили, но я был воплощением свободы (или всё же раздолбаем?). Я просто, если мне было непонятно, я не делал. Если мне не объяснили так, что мне понятно, как бы я даже не приступал. Если мне объясняли так, как я не готов был воспринимать, я просто не слушал, да? Т.е. я хотел, чтоб все играли по моим правилам. И тогда мама сделала очень интересную штуку. Кажется, я был в третьем классе, мне было девять лет, и она отдала меня в оркестр русских народных инструментов.»

Уже тогда, ребёнок хотел быть Главнюком (!), чтобы все играли по его правилам. Обычные дети хотят стать космонавтами, лётчиками, учителями, врачами, а Глебушка мечтал стать вождём. Самым-самым… Как в сказке А.С.Пушкина:
«Не хочу быть вольною царицей, Хочу быть владычицей морскою, Чтобы жить мне в Окияне-море, Чтоб служила мне рыбка золотая И была б у меня на посылках.»

И как же он осуществлял свой план?
Через много лет Глебушка рассказывает о своих школьных годах:
«Когда я учился в 7-м классе(!) общеобразовательной школы Советского Союза, то наступил такой момент в моей жизни, когда мне стало не интересно учиться, потому что учился не плохо, но я много учился, и всё, что происходило, мне было не интересно. Тогда у меня в моей жизни были три книги: одна книга – это дианетика (!), толстая такая здоровая книга, я стащил её у родителей; вторая книга – это астрономия: и третья – это ядерная физика (!). И вот эти книги, я сидел, у меня вскипал мозг, я на них смотрел, я стал думать еще быстрее, но учиться вообще перестал. Интересно, потому что что-то я из этих книг ухватывал, и потом возвращаясь в школу, я понимал, что там вообще тупняк тупняком в сравнении с тем, что из этих книг я узнал. Это еще раз подтверждает теорию, что кто очень быстро идет, тому нужно нагружать рюкзак, иначе убежит.»
А кто мешал экстерном сдать школьный курс прогрессору?
Почему ядерная физика – понятно. Это цитата из выступления перед физиками – ядерщиками. Надо стать ближе с теми, кому что-то «впариваешь». Мальчик в 7 классе изучает ядерную физику! О! Мы, конечно, «верим».
А вот дианетика, как раз и занимается тем, что изучает влияние на людей.
На дианетике основано деструктивное сайентологическое движение, часть материалов которого запрещена в России. Изучал юный Глебушка дианетику на самом деле или так же, как и ядерную физику, – неизвестно. Но этот рассказ выражает, на наш взгляд, вектор развития Глеба Александрова: влияние на людей и власть над ними.
Вот пример, когда «Великий комбинатор», когда занимался коучингом, то провёл партию одновременной игры с физиками ядерщиками в дианетику.
«Ему семерых посади – всех до смерти заврет» (с)
Судя по рассказам ГА, он ничего не понимает в элементарной физике, а именно в законе Ома:
«Здорово, да? Вот так. То есть электрический ток, тоже материя, как вода, только более тонкая. Если сделать очень большой вольтаж, то будет очень маленький ток, и тогда вообще ток можно будет щупать рукой. Вот эти вот разряды, электрические статические, есть такие даже установки, где прям чувствуешь, где прям ток бьет тебя по руке. Он материальный, ты его чувствуешь. Это такая лекция по электричеству у нас. К чему я это рассказывал вообще?»
Может быть, Дмитрию Раевскому прикоснуться к высоковольтной линии? Так сказать, электрошоковая терапия от вранья. Ведь ему, как «Архату», ничего не будет. Но, как бы то ни было, вопреки «засилью» школьного образования, юный Глеб школу окончил.

Юность, медицинская академия и и оккультизм

После окончания школы Глебушка решил поступить в Смоленскую Медицинскую Академию (ныне Смоленский государственный медицинский университет).
Для этого матушка наняла ему репетиторов:
«Ведь же медицинская академия – это в основном биология и химия. И вот, когда я понял органику еще в школе. Я учился с репетитором, я понял, что когда все встало на свои места. Я помню этот момент: о, оно встало на свои места. И это встало только с репетитором. Старая еврейка, которая натаскивала, как щенков, нас троих. Мы приходили к ней домой втроем. И нас троих вот ребят, нас, которые готовились к медицинской академии, она натаскивала один за другим, один за другим. И я помню момент, когда вдруг все встало на свои места. И я пошел на экзамен, и я поступил сам, потому что у меня все было на своих местах. То же самое был репетитор по биологии. Женщина еще не старая, такая боевая. Она расписала структуру мне. Объяснила вот как вот те здесь, здесь и здесь. И когда эта во мне структура закрепилась, она стала заполнять эти ячейки уже конкретными какими-то. И я буквально там за 15 или 18 посещений подготовился к экзамену по биологии и сдал его на 4, что, в принципе, было нонсенсом на самом деле.»