Страница 4 из 5
«Я супергерой, – сказал он себе, – я должен быть спокойным». Наташа наклонилась к нему и тихо спросила:
– Ты правда хочешь стать супергероем?
– Да, только ты никому больше не говори.
– А супергероини есть? – спросила с интересом Наташа.
– Конечно, есть.
– Тогда я тоже хочу, ты мне расскажешь, что делать?
Антошка кивнул, и ему стало спокойнее. Хоть Наташа над ним не посмеялась, и даже сама захотела стать супергероиней. А что, неплохая идея. Так веселей будет.
«Умный бы ты был человек…»
Антошка почти выучил уроки, когда пришёл Вадик.
– К тебе можно? – услышал он его басистый голос.
– Конечно! – вскочил Антошка.
– Ты сейчас чем будешь заниматься? – осторожно спросил Вадик.
– Хотел правила по русскому учить, а то ошибки делаю.
– Молодец, а ещё я тебе хочу предложить тренировки по русскому языку с помощью пословиц.
– Как это? – удивился Антошка.
– А вот ты пословицы пишешь, грамотность вырабатываешь и ещё кое-чему учишься.
– Чему, например?
– Мудрости. Пословицы ведь народная мудрость.
– Ну да, мы в школе некоторые пословицы писали.
– Вот я тебе и предлагаю, двух зайцев убить.
– А за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Такая есть пословица, – сказал важно Антошка.
– Молодец, знаешь такую пословицу. Только в этом случае можно поймать двойную пользу. Вот смотри, какие я выписал пословицы. – Вадик подал Антошке свою тетрадь. – Тут пословицы смешные, повеселить тебя хочу.
– Разве бывают пословицы смешные?
– А как же, есть, народ всегда высмеивал людские пороки. Например, лень и глупость.
– Давай покажи про ленивых и глупых, – сказал Антошка.
Антошка сел за стол и открыл тетрадь. И сразу стал смеяться над пословицами:
Человек он умный, только мало смыслит.
Я ли не хозяин, у меня ль ворота не бороной запираются.
На словах что на гуслях, а на деле что на балалайке.
Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, а всё языком.
Люди за дело, а мы за безделье.
– Ты что делаешь? – Ничего. – А ты что? – Да я ему помощник.
Надо голова дыра вертеть, мозга лить.
Метко попадает – ногой в лужу.
Умный бы ты был человек, кабы не дурак…
У тебя два чина – дурак и дурачина.
Антошка, смеясь, подумал: «Весёлые пословицы и умные, многому могут научить. Надо их обязательно переписать». Вот уж точно он не хочет быть таким, как эти глупые люди, о которых в пословицах говорится. Но вдруг почему-то ему захотелось переписывать что-то из Библии. Что Бог говорит людям, как им жить? Антошка сразу пошёл к Вадику:
– А у тебя изречения из Библии есть? Они… вроде… полезней.
– Полезней. Но ты ещё маленький.
– Нет, я большой, я пойму.
– Ладно, – сказал Вадик. – Вот тебе тетрадь, там есть кое-что.
Антошка взял тетрадь у Вадика, пошёл в свою комнату, сел за стол. И первое, что он прочитал: «Обдумай стезю для ноги твоей, и все пути будут твои да тверды. Не уклоняйся ни направо, ни налево; удали ногу твою от зла». (Притчи Соломона. 4,26-27)
«Да, – подумал Антошка. – Надо будет обдумать стезю, по которой он пойдёт. Главное – уклониться от зла». Надо Господа просить, чтобы помогал, а то он один не справится. Опыта не хватит.
Что вы постоянно шушукаетесь?
Мама позвала Вадика к отцу. Он лежал на кровати в спальне и строго посмотрел на Вадика:
– Что вы постоянно шушукаетесь с Антошкой?
– Да всё в порядке, папа. Он задумал хорошо учиться и спрашивает меня, как этого достичь? Ты знаешь, я накопал всяких приёмчиков, и у меня дела улучшились.
– Ну, знаю, а Антошке-то не рановато изучать эти приёмчики? – задумчиво спросил папа.
– Нет, всё в порядке, – успокоил Вадик. – Он всё понимает и старается. Только у меня просьба: если у него будут срывы в учёбе, вы его не ругайте.
– А срывы могут быть? – спросила с тревогой мама.
– Кто его знает! Разволнуется или что.
– Ладно, – сказал папа, вздохнув, – не будем его ругать. А тебе спасибо, что помогаешь брату учиться.
– Ну что ты, папа, он же мой брат любимейший…
Как развивать свои способности?
Антошка переписал некоторые притчи и пошёл к Вадику. «Нужно брать быка за рога», – подумал он. Так обычно Вадик говорил, когда надо было проявить решительность.
– Вадик, – сказал Антошка, – я себе внушил уже, что я твёрд и мужественен, а как мне свои способности развивать?
– Сейчас подумаем, – сказал Вадик, а посмотрев Антошкины записи, добавил: – Слушай, какой у тебя плохой почерк! Вот над этим сейчас и поработаем.
– Да ничего не получится! – воскликнул расстроенно Антошка. – Давай что-нибудь другое… поинтересней.
– Не торопись, – наставительно произнёс Вадик. – Почерк очень важен, это визитная карточка человека. По почерку даже характер определяют. Красивый почерк – значит, аккуратный, добросовестный человек. А плохой… ну сам понимаешь какой…
– Ладно, согласен, – уныло согласился Антошка.
– Вот ложись-ка на диван, – сказал Вадик, – закрой глаза, расслабься…
Антошка лёг на диван, закрыл глаза, расслабился, подняв и медленно опустив ноги и руки.
– А теперь, – сказал Вадик, – представь, что ты пишешь красивые буквы – «а», «б», «в». Ну и так дальше. Впрочем, подожди. Сначала строчку – буквы «а» напиши, потом другие по строчке… Надо привычку выработать писать красиво.
Антошка стал мысленно писать буквы, легко водя ручкой, и они писались, писались, очень красивые.
– А дальше что? – спросил он.
– Дальше, – сказал Вадик, – вставай, иди и пиши буквы в тренировочной тетради.
– Ну, – сказал недовольно Антошка, – что-то неохота. Мысленно-то легче.
– Мысленно легче, но без реальных тренировок ничего не получится, – решительно произнёс Вадик.
– Всё, я понял, – вздохнул Антошка. – Я сейчас скажу себе, что мне хочется писать буквы, причём красиво писать. Господи, помоги!
– Молодец, догадался сам, иди и пиши с такой мыслью. Между прочим, я тоже тренировался так. Почерк у меня был ужасный. Хочешь, покажу?
– Конечно! – обрадовавшись, воскликнул Антошка, интересно же увидеть результат тренировок.
– Вот смотри! – Вадик дал Антошке свою тетрадь.
Антошка стал рассматривать её и рассмеялся:
– Даже не верится. Ещё хуже почерк был, чем у меня. Ничего непонятно…
– Дальше смотри, – сказал Вадик.
– Вот это да! Четыре страницы буквы «а» – написал, четыре – «б» и так далее. – Антошка заглянул в конец тетради и увидел ровный, красивый почерк. – Значит, здорово помогли тренировки – мысленные и реальные.
– Сейчас давай ты старайся. Это не просто почерк исправляется, это в голове что-то совершенствуется. Вот тебе толстая тетрадь.
– Здорово! – воскликнул Антошка и пошёл в свою комнату.
Он сразу лёг, начал представлять, что пишет буквы, а потом взял тетрадь и стал их писать. «Я пишу всё лучше и лучше, – говорил он себе. – У меня буквы красивые, красивые… Господи, помоги и спаси!»
И хотя это было не совсем уж так, как он говорил, но, по крайней мере, некоторые буквы стали лучше, круглее писаться.
«Как хорошо, – подумал он, – что у меня есть такой умный брат. А другие способности как развивать? Пойду-ка спрошу».
– Очень просто, – сказал Вадик. – Представляй, что ты уже обладаешь этими качествами, и они в мозгах зафиксируются и будут развиваться.
– Например, я ловкий или красиво танцую.
– Ну да. Считай, что ты ловкий, представляй, как ты ловко гирю поднимаешь, бегаешь, прыгаешь.
– И красиво танцую?
– Ну да. Мысленно представляй, что красиво танцуешь, – и будешь танцевать.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.