Страница 13 из 22
Однако в следующей главе нам предстоит сначала узнать, как весь остальной мир определяет спортивный успех, это поможет нам понять, какое путешествие собираются предпринять наши молодые плеймейкеры.
Кто такой плеймейкер?
Брэд Стивенс, главный тренер «Бостон Селтикс»:
«Я бы назвал плеймейкером того, кто создает возможности для себя или для других. Я думаю, что у настоящего плеймейкера есть своего рода заразительная энергия, которая, воздействуя на всю команду, приносит ей огромную пользу. В баскетболе я всегда рассматриваю это уникальное свойство плеймейкера как возможность оказывать положительное влияние на всю команду: с одной стороны, одно лишь его присутствие на площадке помогает игрокам проявить себя наилучшим образом, а с другой стороны, он постоянно создает игровые преимущества для всех своих товарищей.
Я считаю, что в прошлом году лучшей иллюстрацией того, какое влияние на спортсменов может оказать плеймейкер, был именно тот момент, когда к нашей команде присоединился Эл Хорфорд. Трое из наших баскетболистов, играющих на периметре, которые начали играть вместе с ним, сумели сделать карьеру. Я не думаю, что это простое совпадение. По моему мнению, его способность завладевать вниманием и организовывать правильную игру была важной составляющей нашего успеха. К тому же его бескорыстие и полная готовность всегда оставаться надежным товарищем для всех членов команды не могли не вызывать у других желания подражать ему».
Глава 2
Путь к элите
Мы все там побывали. Вероятно, вы видели такое в глазах своих наставников, стоящих в стороне, – вы, восходящая звезда, стремительно неслись вперед, оставляя защитников далеко позади себя, и появившийся проблеск надежды быстро угасал, а на его месте появлялись признаки нескрываемого раздражения. Это происходило тогда, когда брошенный вами мяч пролетал мимо кольца. Понимая, что мы не можем сыграть игру вместо своих детей, мы, родители, нередко принимаем связанные с ней переживания слишком близко к сердцу. В другие моменты по ходу игры мы просто не можем молчать и начинаем комментировать происходящее на площадке, сопровождая свой комментарий неосознанными телодвижениями, которые, как мы надеемся, могут им каким-то образом помочь. Очень рано мы начинаем формировать у своих детей мотивацию постоянно работать ради достижения лучших результатов. Но к чему конкретному мы стремимся? И как мы узнаем о достигнутом?
Иногда путешествие ребенка в мир спортивной карьеры начинается с его предрасположенности к тому виду спорта, который выбрала семья. Футбольный мяч, бейсбольная перчатка или хоккейная шайба помещаются в кроватку, чтобы таким символическим образом сигнализировать о запланированном для малыша спортивном будущем. Высказывания типа «Три поколения футболистов не остановятся на моем сыне» или «Ее старшие сестры любят волейбол, поэтому и она полюбит его», по сути, очень похожи. По мере того как наши дети растут, мы следим за мельчайшими проблесками их спортивного таланта (который нередко оказывается лишь плодом нашего воображения), что заставляет нас сознательно подталкивать наших детей к выбору спортивного пути, поскольку только он, как мы полагаем, лучше всего поможет им продемонстрировать их прирожденную одаренность.
Другие родители придерживаются другого подхода. «Попробуй, тебе это может понравиться», – говорят они, записывая своих детей в различные спортивные секции, а затем они продолжают внимательно следить за их занятиями, надеясь увидеть хотя бы малейшие признаки успеха в каком-нибудь виде спорта или проявление к нему неподдельного интереса. Занятие любым видом спорта в зависимости от сезона часто становится лучшим методом перекрестной тренировки, которая помогает детям ближе познакомиться с несколькими видами спорта, что, несомненно, подготовит их к выбору будущей спортивной специализации; об этом мы поговорим в следующих главах.
В конце концов, мы просто хотим, чтобы наши дети были счастливы и успешны, при этом нам также иногда очень хочется испытывать чувство родительской гордости. Вместе с тем для многих спортсменов и их семей поставленная ими цель перерастает в нечто большее: достижение так называемого элитного статуса. Хорошо известное выражение «попасть в элиту» всегда так или иначе связано с мечтой спортсмена, поэтому и интерпретировать его можно по-разному: для одних это включение в сборную команду старших классов средней школы, а для других – получение стипендии колледжа и членство в профессиональной команде. Разумеется, навыки, необходимые для участия в матче, проводимом школой по случаю возвращения студентов в родные пенаты после летних каникул, не идут ни в какое сравнение с тем мастерством, которое необходимо для участия в матче Суперкубка. Мечта не стоит на месте, с течением времени она изменяется.
Дорога к статусу великого спортсмена вымощена бесконечными тренировками, играми и турнирами. По мере того как спортсмены переходят на следующий уровень, требования к их мастерству растут. Пул спортсменов, участвующих во всех конференциях, сужается до команды, состоящей из представителей всех штатов, а затем в результате дальнейшего отбора до общенациональной, «всеамериканской», команды общепризнанных звезд. Учитывая то количество времени и денег, которое тратится на подготовку молодых спортсменов, было бы весьма полезно определить их конечный пункт назначения в мире спорта.
По определению, эксперт намного лучше осведомлен в любой области, чем новичок. На любом игровом поле нетренированные глаза зрителя безошибочно отличают опытных игроков от новичков. Но, наблюдая за продвижением ребенка начиная с его занятий любительским спортом в возрасте восьми-девяти лет (PeeWees) и до его регулярного участия в турнирах Национальной атлетической ассоциации колледжей, все четче осознаешь, что при переходе спортсменов на новый уровень мастерства различия между ними в каждой возрастной группе становятся все менее уловимыми. Преимущества раннего физического развития ребенка часто путаются с наличием у него потенциала долгосрочного совершенствования спортивных навыков. Цикл самореализации, который Малкольм Гладуэлл описал в своей книге «Гении и аутсайдеры»1, означает, что игроки команды, лидирующей по количеству забитых мячей в группе U8, часто переходят в состав сборной под руководством выдающегося тренера, приобретая в последующие десять лет опыт участия в престижных соревнованиях. Многие индивидуальные виды спорта, в которых результаты оцениваются по временным показателям или по пройденной дистанции, дают объективный инструментарий для измерения темпов развития навыков спортсмена. Тот факт, что ты был самым быстрым спринтером в шестом классе, всего лишь четыре года спустя для тебя, старшеклассника, уже вообще ничего не будет значить, если только не удастся сохранить свое достигнутое относительное преимущество.
Отбор спортсменов в элитную команду проводится на основе их годовых балльных карточек, в которых, по сути, фиксируется степень развития их спортивных компетенций. Лучшее время, лучший бросок или прыжок знаменует собой очередную победу спортсмена.
Однако в командных видах спорта методика подсчета рейтинговых показателей спортсменов четко не работает. Если можно использовать другие субъективные критерии для оценки спортсменов, то выбор лучшего или действительно уникального игрока в группе сверстников оказывается единоличным решением коуча. Аналитические данные, играющие роль секундомера в командных видах спорта, позволяют измерить вклад каждого игрока в достижения команды. Очевидные показатели, основанные на подсчете очков, такие как количество забитых голов или голевых передач, помогают определить, кто в итоге получает пользу от усилий всей команды. Но более современная аналитическая методика, дающая оценку сыгранности команды, степени взаимодействия игроков и эффективности игровых комбинаций, позволяет объективно оценить мастерство каждого спортсмена.