Страница 2 из 3
3. Составь звуковую схему слова мама.
4. Прочитай начало предложения.
У мамы__________.
Придумай продолжение этого предложения Запиши его печатными буквами цветными ручками.
5. Прочитай предложения.
Ау, мама!
Запиши предложение прописными буквами.
6. Придумай предложение, состоящее из трех слов.
Занятие 7. Учим букву Н и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
на
ан
он
но
Нонна
Анна
Инна
2. Запиши печатными буквами.
Н н
она
Нина
3. Прочитай слово.
Инна
Сделай звуковую схему этого слова.
4. Прослушай предложение.
У Ани кошка.
Составь схему этого предложения.
5. Каждое слово в схеме предложения раздели на слоги.
6. Назови имя мальчика, которое начинается со звука [н].
Сделай схему этого слова.
Занятие 8. Учим букву С и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
си
си
су
ус
оса
осы
усы
2. Запиши печатными буквами.
С с
Си
Сима
3. Составь звуковую схему слова оса
4. Прочитай предложение.
У сома усы.
Запиши это предложение прописными буквами.
5. Сделай тропинку для звуков под предложением из № 42.
6. Придумай предложение, в котором было бы столько же слов, сколько слов в предложении из № 4.
Занятие 9. Учим букву З и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
за
аз
зи
из
зима
нос
сон
Зина
Сом
Подчеркни закрытые слоги3.
2. Запиши печатными буквами.
Зз
нос
зима
3. Зазови два слова, которые начинаются со звука [з`]
4. Составь схему слова зима.
4. Прослушай предложение.
Зина зимой играла в снежки.
Составь схему этого предложения.
5.Какое имя тебе встретилось в № 4? Запиши его прописными буквами.
Занятие 10. Повторим, чему научились
1. Прочитай.
нос
носы
сон
сны
зима
зимы
Зина
Нина
Сима
2. Запиши прописными буквами любые три слова из № 1.
3. Из № 1 выпиши слова, в которых 4 буквы. Напечатай их цветными ручками.
4. Напечатай ещё 2 слова, имеющих такое же количество звуков и букв, как и слова в № 3.
5. Составь звуковую схему слов: носы, Инна.
6. Определи количество звуков и букв в слове сом
Занятие 11. Учим букву К и звуки, которые она обозначает
1. Прочитай.
ки
ок
ку-ку
му-му
сок
ком
Подчеркни мягкий слог4.
2. Запиши печатными буквами.
К к
сок
ком
3. Прочитай слово.
комок
Сделай звуковую схему этого слова.
4. Устно составь предложение со словом сын. Сделай схему этого предложения.
5. Запиши прописными буквами два односложных слова (два слова, которые состоят из одного слога).
6. Назови слово, в котом столько же букв, сколько их в слове коса.
Занятие 12. Повторим, чему научились
1. Прочитай.
ком
Нина
сын
сон
зима
мама
сосна
Подчеркни двусложные слова (слова, состоящие из двух слогов).
2. Какие слова из № 1 содержат мягкий согласный звук? Напечатай эти слова цветными ручками5.
2
Здесь и далее: тропинка для звуков – цветной камешек под каждой буквой, который показывает гласный звук или согласный, твёрдый или мягкий согласный звук. О том, как делать тропинку для звуков, можно прочитать в справочном материале (глава 3) данного пособия.
3
Здесь и далее: закрытый слог – слог, который заканчивается согласным звуком (ам, ос).
4
Здесь и далее: мягкий слог – слог, который закачивается на буквы и, я, е, ё, ь.
5
Здесь и далее: напечатать цветными ручками – цвет каждой буквы показывает гласный звук или согласный, твёрдый или мягкий согласный звук. О том, как печатать цветными ручками, можно прочитать в справочном материале (глава 3) данного пособия.