Страница 7 из 7
То есть с позиций технологии истинность выходит на передний план и является более определяющей и значимой составляющей знания, чем сущностная, смысловая составляющая.
Утверждение 8. Мыслительный процесс всегда несет в себе тенденцию увеличения объема используемых знаний малой истинности, уменьшающих вероятность реализации этого процесса.
То есть мы имеем явление стратификации НЗ, реализуемой мозгом человека: часть их формируется как знания истинные, а другая часть – малоистинные, т. е. имеющие недостаточную доказательную базу своего соответствия реальности и логической непротиворечивости. В формировании управленческих процессов малоистинные НЗ играют не менее важную роль, чем истинные.
При наличии значительного количества факторов неопределенности соответственно количество малоистинных знаний может существенно превалировать над истинными знаниями, поэтому в реальной практике управления сложными системами их параметры в большей степени зависят от параметров малоистинных знаний.
Объективно НЗ малой истинности всегда вносят свою долю воздействия на качество процессов управления, не позволяя строить точные математические модели.
Поэтому управляющие решения необходимо делить на две категории: на основе истинных знаний и на основе малоистинных знаний. Тогда главная технологическая проблема управления сводится к необходимости учета параметров малоистинных знаний и к оценке влияния этих параметров на поведение сложной экономической системы.
Глава 2. Генерация мозгом истинных знаний
2.1. Анализ функциональной асимметрии полушарий мозга
Выше мы зафиксировали факт наличия принципиально значимой роли мозга в формировании НЗ разного уровня истинности и что это является определяющим фактором при обосновании выбора стратегией поведения конкурирующих агентов.
Поэтому вполне логично рассмотреть те функции мозга, которые участвуют в генерации НЗ разного уровня истинности, и выявить те закономерности, на основе которых можно формировать стратегию управления экономической системой.
Для этого предварительно введем понятие минимального элемента знания (МЭЗ). МЭЗ – это законченная мысль, содержащая логически минимальное с точки зрения содержательности высказывание об исследуемом объекте и выраженная некоторыми известными языковыми средствами.
Отметим, что МЭЗ, как минимальный содержательный результат, должен быть, очевидно, выражен по возможности и минимальными языковыми средствами, хотя это требование достаточно сильное и не всегда на практике оправдано. Но принципиально важно здесь то, что дальнейшее расчленение МЭЗ на более элементарные составляющие не приносит ничего дополнительного в понимание его содержательного смысла. Можно сказать, что НЗ представляет собой совокупность некоторого числа МЭЗ как элементарных слагаемых НЗ.
К ближайшему аналогу МЭЗ можно отнести понятие элементарной семантической единицы (ЭСЕ), введенной в [24] и определяемой как «наименьший фрагмент когнитивной структуры информации, дальнейшее дробление которого только усложняет ее анализ, не дав никаких преимуществ».
Как видно, МЭЗ и ЭСЕ близки по смыслу, но с той лишь разницей, что МЭЗ есть минимально возможное описание предметной области объекта, а ЭСЕ – минимальный элемент семантической структуры информации.
Введенные определения позволяют перейти непосредственно к раскрытию вопроса о механизме функционирования мозга с позиций формирования истинных НЗ. Перейдем к рассмотрению этого вопроса.
На основании материалов источников [7, 9, 11, 19, 20, 26, 62, 73, 84] проведен анализ и классификация функций полушарий головного мозга. Следует особо отметить, что количество источников, накопленных в мире по этой тематике, огромен. Здесь же приведена лишь незначительная, но наиболее известная для исследования по нашей тематике часть.
Асимметрия полушарий мозга возникает не на анатомическом, а на функциональном уровне. В ее основе лежит та же причина, которая привела к появлению раздельнополости: мозг должен одновременно решать две противоположные задачи – обрабатывать накопленные знания и генерировать новые. Как отмечено автором в [90], «…межполушарная асимметрия… позволяет человеку находиться в постоянной взаимосвязи с внешним миром, предъявляя себя миру через свои качества, набирать новую информацию и продуктивно ее использовать для раскрытия собственных потенций». Поэтому существующая функциональная асимметрия полушарий существенно расширяет возможности мозга, делает его более совершенным.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.