Страница 3 из 8
Конечно, и в нашей семье бывали проблемы. В 90-е годы было сложно всем – время диктовало свои правила, и мы также этим правилам подчинялись. Потом все понемногу выравнивалось, появлялись деньги, можно было выдохнуть. Но на этом фоне всегда главными оставались семейные ценности, выраженные в поддержке друг другу вне зависимости от возраста. Не важно, сколько тебе лет – проблемы семьи касаются и тебя. Меня учили помогать делом тогда, когда это необходимо. Все убирались – и я убирался, не было такого, что одно мое, другое не мое. Каждый вносил свой вклад в семью, взрослые делали чуть больше, дети чуть меньше, но всегда все вместе.
Конечно, у нас случались и ссоры, мы ругались. Семья у меня горячая, «итальянская». Проявление эмоций нормально, а повышенный тон – в порядке вещей даже в повседневной жизни. Тогда что уж говорить о моментах, когда затрагивались острые вопросы? Искры летали, и лампочки взрывались. Но в процентном соотношении ссоры занимали малую долю.
Были у меня школьные обиды. В детском коллективе я считался белой вороной, несмотря на то что вроде бы был нормальным мальчишкой: физически развитым, не дураком. Стремился лидировать, организовывать всех и вся. Но при этом часто выступал в роли мушкетера – обиженных старался пригреть, защитить. Потом начались подростковые проблемы, драки и все то, из чего состоит жизнь подростка.
Самый острый и большой кризис пришелся на возраст 13–14 лет. В тот период я узнал, что такое одиночество, почувствовал боль предательства. Казалось, что ты один на всей планете, что ты никому не нужен и все против тебя: школа, друзья и приятели. Многие подростки оказываются в таких ситуациях, но переживают все это по-разному. Кстати, в то время и я от многого отказался, забросил любимые занятия, которые составляли мою жизнь: творчество, скульптура, архитектура, спорт, вокал.
Ну а потом меня отправили в тольяттинский лагерь «Зеленый берег», и я познакомился с прекрасной вожатой Надеждой. Ей только исполнился двадцать один год, она была полна жизни, эрудирована, образована и очень харизматична. На тот момент она уже побывала во многих интересных местах и дальних странах, а в те годы это было редкостью, и мне было бесконечно интересно с ней беседовать. Плюсом к этому также была моя привычка общаться с девочками старшего возраста, так как моя родная сестра старше меня на пять лет.
Мы много времени проводили вместе с Надеждой, я тянулся к ней, как к солнцу, а она разглядела во мне лидерские качества и на протяжении двух лет, что я ездил в лагерь, вытаскивала их из меня, разворачивала меня к ним лицом. Сказать, что я вернулся из лагеря другим человеком, – не сказать ничего. Это ключевой поворотный период моей юности, во многом определивший мое профессиональное будущее.
И за это добро я благодарен и сейчас. Я считаю, что сердечные поступки людей – это норма, но это не данность, и если тебе сделали добро, то твоя задача – возвращать его, приумножать и дарить другим людям.
Уже став руководителем, в своей управленческой деятельности я тоже придерживался этих принципов. Взаимодействуя с человеком, с подчиненным, с коллегой и сотрудником, обязательно постарайся увидеть его сильные стороны и максимально их развить, чтобы усилить их, чтобы человек пошел дальше уже обновленным. Я участвовал в развитии и формировании огромного количества людей, независимо от возраста, в нашей стране в разных регионах – начиная от совсем молодых ребят и кончая уже состоявшимися профессионалами. Многие, кто соприкасался со мной, получили в жизни большой рост.
Управление – это сложный процесс, требующий энергетических вложений. Это не просто команды раздавать и в кресле сидеть, а энергетически участвовать в деле каждого человека. Есть закон: чем больше ты даешь, тем больше получаешь. И пока ты не поделишься знаниями, не сбросишь предыдущий багаж – ты не перейдешь на следующий уровень. И вот так я двигался на протяжении всей жизни.
Жалею ли я, что не стал музыкантом или архитектором? Может быть. В любом случае все состоялось по-другому, я пошел по своему пути и пришел к тому, что сейчас имею, в мир экстрасенсорики. Интересно, что тема магии возникла в моей жизни уже в 12 лет, и я проник в нее глубже, чем во все остальное. Я целиком сфокусировался на эзотерике. Чем бы я ни занимался, где бы ни работал, тема духовных исканий сопровождала меня во всем.
Впрочем, эти пути – творчества и мистики, идут рука об руку. Творческие люди всегда немного эзотерики, они живут в особом измерении, чувствуют по-другому. Писатели, художники выходят на иной уровень сознания. Люди творческие – это всегда люди-семерочники (расскажу об этом подробнее позже), это те, у кого очень сильно развита фантазия, им открыты двери в фантазийный пласт мира, там они черпают свои идеи, подпитываются энергией. Это поле мечты – другой уровень духовного тела.
Так что, если ваш ребенок любит сочинять и фантазировать – то, возможно, его ждет судьба творца или экстрасенса. А если ничем не интересуется – то и не торопите его. Он сам найдет путь, попозже. Нужно давать ребенку возможность, право выбора и показывать мир – открывая для него разные двери, вы расширяете его сознание и даете возможность лучше и качественней проявиться в мире.
Вообще с ребенком нужно находиться в постоянном диалоге. В диалоге повествования и описания этого мира. Ему необходимо показать и рассказать, как все устроено, помочь войти в социум, объяснить, что есть разные варианты развития событий. А дальше смотреть его реакцию – где он отвлекается, где углубляется, от чего отстраняется, к чему тянется. К сожалению, очень часто сейчас у родителей не хватает на это времени.
Мои первые озарения начали проявляться еще в раннем детстве. Мне об этом рассказывала мама, потому что многое я даже не помню. Она часто спрашивала какие-то вещи – моя мама живет с открытой позицией к этому миру, ей сейчас 65 лет, и она продолжает жить яркой и полной жизнью, каждый день открывая для себя что-то новое. Вопросы были настоящие, а самое главное, ей важен был ответ, она слушала меня и вникала. Она спрашивала: «А как ты думаешь? Что ты считаешь по этому поводу?» Я отвечал без страха оценки и осуждения – и часто получалось, что мои ответы оказывались верными. Когда она удивленно спрашивала: «Откуда ты знаешь?» – я говорил: «Знаю, и все».
Причем это были не только бытовые житейские вопросы. У нас действительно велось очень много разговоров на тему истории, философии, мироустройства и так далее. Я говорил как есть, ощущал, как ребенок: как нужно жить в этом мире, что есть природа, что есть растения, что есть животные в этом мире и как все это взаимодействует друг с другом.
Задавайте своим детям прямо сейчас важные вопросы, начиная, например, с вопросов экологии и отношения к этому миру. Что есть каждый из нас в этом мире? Кто есть человек? Какова роль человека? Из чего состоит этот мир? Для чего нужны животные? Зачем нужна вода? Как думаешь, что такое огонь?
Вы можете говорить и о семейных проблемах. Как ты считаешь, что не так сделано? Как ты считаешь, что сейчас случилось? Например, мама с папой поругались, а ребенок являлся участником, случайно увидел это – его можно привлечь к разговору, спросить, а как ты думаешь, что сейчас случилось? Взвесить позиции в этом вопросе – папину, мамину, спросить, как думаешь, что я не так сделал?
Так можно получить самый настоящий правильный ответ и принять его как руководство к действию людям, у которых сознание подавлено блоками. Это ответ от абсолютно чистой души. Ребенок может сказать: «Мама, мне кажется, ты сейчас не должна была на папу повышать голос» или к папе, например: «Почему ты не уделил внимания, она же тебе всю неделю задавала этот вопрос?» Дети все фиксируют и видят все нюансы и тонкости человеческих взаимоотношений. Они способны быть искренними, они еще не мыслят социальными категориями, а мыслят категориями души и истины.