Страница 8 из 12
Рене Жюст Гаюи (Аюи) заложил основы кристаллографии, создал первую рационально обоснованную классификацию минералов в зависимости от их химической природы и кристаллической структуры. Его открытия стали основанием для создания в XIX веке атомарной теории. В 1793 году он стал членом правительственной (республиканской) Комиссии мер и весов, а позднее преподавателем Горной школы Парижа. Его коллекция минералов легла в основу минералогического кабинета школы, хранителем которого он был с 1794 года, со дня образования. В коллекции содержались образцы со всего мира и всей Республики, расположенные в соответствии с регионом добычи. Многие экспонаты были получены в год создания, а к 1814 году в Музее насчитывалось уже около 100 000 образцов. Прежде всего, он был предназначен для студентов и ученых Горной школы.[17]
«Пост» хранителя коллекции и председателя минералогической секции преподавателей Горной школы Рене Гаюи в 1822 году передал Пьеру Кордье.
Пьер Кордье – профессор геологии в Горной школе (с1804 по 1861 годы). Один из основателей и президент геологического общества Франции, действительный член Французской Академии наук (1822), член Государственного совета Франции (1837).
С 1839 года – пэр Франции. Кордье – основатель микроскопической минералогии.
Эли де Бомон в 1817-1819 гг. изучал физику и математику в Политехнической школе, в 1823 г. окончил Горную школу Парижа, а с 1827 года уже читал здесь лекции в качестве преподавателя геологии и горного дела. В 1829 г. Л. Эли де Бомон стал профессором геологии Горной школы.
В 1825 г. Л. Эли де Бомон и У. Дюфренуа (директор Горной школы) активно взялись за новое дело – создание геологической карты Франции. На это их вдохновил труд Леопольда Буха, друга Э.Бомона, немецкого ученого, опубликовавшего о геологическую карту Германии в 1826 году.
Работа Л. Эли де Бомона и У. Дюфренуа продолжалась несколько лет, и в 1841 г. геологическая карта Франции («Carte géeologique génèrale de la France») масштаба 1:500 000 и объяснительная записка к ней были представлены в Академию наук Франции. Л. Эли де Бомон избран в 1835 году членом Академии наук Франции. Его статьи публиковались на русском языке в «Горном журнале», начавшем выходить в Петербурге с 1825 г.: «О рудниках Франции», «Взгляд на рудники Испанской Америки» и «О рудниках Венгрии». Влияние трудов Бомона просматривается в письмах Швецова Демидову, где он пишет о тех предприятиях, которые хотел бы посетить во время летней практики, в частности, металлургические заводы и рудники Венгрии. Ещё одна интересная деталь: Эли де Бомон в 1834 году был избран действительным членом Императорского Минералогического общества в Санкт-Петербурге, а его ученик – Фотий Швецов был принят в это общество в 1839 году.
Брошан де Вилье окончил Горную школу, начинал как практик, а затем получил приглашение на преподавательскую работу. Вместе с Дюфренуа и Эли де Бомоном работал над созданием первой минералогической карты Франции, естественно, привлекая к этой работе своих студентов, среди которых был и Фотий Швецов.
Клод Луи Бертолле, крупнейший химик XIX века, ученый и практик, сторонник республиканцев, организатор производства селитры для изготовления пороха, в котором нуждалась в 1792 году молодая французская республика. Он открыл состав сероводорода, обнаружил способность хлора к обесцвечиванию, сделав способ отбеливания тканей дешёвым и быстрым. Бертолле вместе с Гаспаром Монжем участвовал в организации Политехнической школы и в походе Наполеона в Египет. Его ученики – Ампер, Гей-Люссак.
Жозеф Луи Гей-Люссак, химик и физик, член Французской Академии наук. С 1832 года профессор химии в Парижском ботаническом саду (Jardin des Plantes). Опять забежим вперед и отметим, что Гей-Люсак сотрудничал с Д.Ф. Араго, издавая журнал «A
Как видим, преподаватели Горной школы не только читали первоклассные лекции, но и совершали открытия, вели исследовательскую работу, публиковались в научных журналах, печатали научные труды.
Например, А.Гениво, преподававший металлургию, опубликовал труд о действии маховиков машин. Пьер Бертье, читавший курс лекций по доцимазии (науки о содержании в горных породах металлов, пригодных для извлечения), в 1822 году в местечке Де Бо открыл алюминий, он же открыл минерал, названный «бертьеритом», а позднее стал заниматься изучением тепла отходящих газов. В 1825 году за свои научные открытия был избран членом Академии наук Франции, а еще через несколько лет награжден орденом Почетного легиона. Табличка с его именем в числе других фамилий величайших ученых Франции находится сегодня на стене Эйфелевой башни.
В те времена представиться учеником Бертье, было что-то вроде визитной карточки. Все сразу понимали высший уровень «пилотажа». Кстати, Александр Гумбольдт и Густав Розе в своих книгах и в частной переписке, упоминая об уральском молодом ученом, всегда подчеркивали этот факт. Швецов был лучшим учеником Пьера Бертье, и еще за год до окончания Горной школы профессор писал Н.Н.Демидову, что «m-e Schwetsoff» уже сейчас способен руководить любым предприятием в горнозаводском хозяйстве Нижне-Тагильского округа. Анри Вейер докладывал Демидову, что Фотий удостоен дружбой со многими профессорами Горной школы, но прежде всего – с Пьером Бертье.
В течение 1824-1825 Швецов посещает лекции по эксплуатации рудников и машин, которые там используются; металлургии черных, цветных и драгоценных металлов с описанием оборудования, необходимого для производства каждого из них; по геологии, минералогии и химии. Помимо лекций в расписании предусматривались занятия в лабораториях и чертежной. На третьем курсе Фотий занимался практической химией и разработкой планов создания машин и заводов.
Глава 6. Учеба в Горной школе Парижа. Студенты
Как жили пансионеры Демидова в Париже? Подробности малоизвестны. Но есть документальное свидетельство более позднего времени. Его написал Н.С.Лесков, назвав свой очерк «Русские в Париже в 1863 году».
Условно всех русских парижан он делит на две категории – «елисеевцев» и «латинцев». К первым относятся аристократы и богатые путешественники, живущие в районе Елисейских полей. Ко второй категории – молодые россияне, приехавшие в Париж учиться. «Русское народонаселение Латинского квартала в Париже состоит преимущественно из одних молодых мужчин, включительно от 20 до 40 лет. Большая часть этих людей состоит из молодежи, приехавшей в Париж слушать лекции известных профессоров. Тут есть медики, ветеринары, филологи, историки и юристы. Последних менее, чем всех прочих…
Из молодых людей, живших зиму 1863 года в Париже для собственного образования, часть послана в Европу на счет министерства народного просвещения; остальные жили на свои собственные средства. Все это народ не только небогатый, но даже очень нуждающийся и еле-еле сводящий концы с концами.
…Более всего русских живет всегда в большом отеле Corneille против театра Одеон За комнату, чисто и удобно меблированную, с мягкой и всегда опрятной постелью наши русские обыкновенно платят от 30 до 40 франков в месяц (т. е. от 7 до 10 рублей). В такой комнате всегда есть двуспальная кровать с двумя матрацами; комод, шифоньерка с выдвижною доскою для письма (секретарь); два шкафа в самой стене, один с полками, другой с вешалками; шесть стульев, два кресла, бронзовые часы на камине (которые, однако, очень часто не ходят); умывальник на столике из серого мрамора и такой же ночной столик со всеми удобствами у кровати: подсвечники, чернильница и даже пресс-папье и различные фарфоровые и бронзовые безделушки для письменного стола или для женского туалета. Всегда все рассчитано на парочку, ибо почти каждый парижский студент всегда живет с гризетой: швеей, корсетницей, перчаточницей или цветочницей. В Париже понимают, что не благо быть человеку одному.
17
Сегодня Музей находится под юрисдикцией Парижской высшей национальной горной школы (Ecole National Superieure des mines de Paris), преемницы Горной школы Парижа и входит в десятку крупнейших минералогических коллекций мира.