Страница 6 из 7
Родители слишком часто не хотят принимать своего ребенка, когда он плачет, по-видимому, без причины – когда он не голоден, сухой и в тепле. Родители стараются поговорить с ребенком, когда ему требуется близость, контакт с телом родителя. Но желание близости и физического контакта является основной потребностью ребенка и лишено какого-либо оттенка капризности. Как потребность в пище и тепле, потребность в близости является основной. Потому что ребенок принадлежит к типу, который биологи называют «носимый». То есть ребенок с рождения хорошо адаптируется, находясь в постоянном физическом контакте, в непосредственной близости к матери или отцу. Эта близость дает ему уверенность в том, что его не бросят. Возможно, здесь уместно привести немного исторических фактов.
Возможно, нас не утешит то, что мы, согласно нашему генетическому коду, по-прежнему развиваемся как охотники-собиратели, но это правда. И это справедливо, особенно для новорожденных, потому что им необходимо применять свои биологические особенности больше, чем взрослым. С самого начала нашей родоплеменной истории, начавшейся около пяти миллионов лет назад, дети постоянно находились в тесном контакте с матерью в связи с кочевым образом жизни народа. Любая задержка реакции матери на сигналы ребенка означала для него в доисторические времена смертельную опасность, потому что в этом случае ребенок терял защиту матери и племени и становился легкой добычей для хищника. Поэтому покинутый ребенок всеми возможными способами стремится найти свою мать. С другой стороны, ощущение близости материнского тела и ее движения для ребенка означают, что он защищен, что о нем заботятся. Не зря покачивание колыбели обладает такой действенной успокаивающей способностью, это покачивание напоминает ребенку о движении, когда его несли на руках в доисторические времена [6]. Даже в наше время присутствует эта потребность: ребенок может не ощущать близких ему людей – не видеть, не слышать, не чувствовать их запаха, – и тогда он чувствует себя брошенным, что является пугающей и опасной для жизни ситуацией. Поэтому неудивительно, что ребенок начинает плакать в первые несколько месяцев жизни, как только мать ложится спать в отдельной комнате. Если родители исходят из своих потребностей (им нужен покой для комфортного сна), то для ребенка это эмоциональный стресс, ему нужно движение. Своим плачем ребенок показывает, что он брошен, и зовет родителей, и такое его поведение – историческое наследие, доставшееся нам из эпохи собирательства и охоты.
Человечество развивалось со стадии охоты и собирательства, и в эпоху неолита постепенно сложилось генетически определенное поведение, адаптированное к тогдашней среде обитания. Современному человеку около 40 000 лет, и он стал оседлым около 10 000 лет назад – это слишком короткий период для каких-либо генетических приспособлений к условиям жизни. Кроме того, некоторые традиционные общества и по сей день ведут кочевой или полукочевой образ жизни.
Современные люди до сих пор живут небольшими группами, как и в эпоху охоты и собирательства. Изначально наши предки жили группами по сорок – сто пятьдесят человек, около шести тысяч лет назад небольшие общины были замещены более сложными сообществами. В наше время обстоятельства жизни вряд ли соответствуют тем условиям окружающей среды, к которым мы были приспособлены генетически. Джон Боулби [3] назвал наш геном, соответствующий условиям жизни, эволюционной приспособленностью к условиям окружающей среды. Из этой идеи возникла так называемая теория несоответствия (рассогласованности), которая предполагает, что расхождение между окружающей средой, на которую мы были генетически ориентированы, и окружающей нас действительностью может вызывать различные патологии в развитии. Примером может служить послеродовая депрессия у женщин или усугубление врожденной дисплазии тазобедренных суставов у грудных детей из-за того, что их мало носят или вообще не носят на руках [5].
Мы повторяем снова и снова: необходимо, чтобы в первые месяцы жизни ребенок как можно больше контактировал с телом матери, так как потребность в этом для него равна необходимости в защите, а не избалованности или испорченности. Как уже упоминалось ранее, ребенок в первые месяцы жизни не может понять, что он находится в безопасности, если его оставили одного. Он еще не может понять, что родитель продолжает о нем заботиться и защищать его, даже если это незаметно. Так называемая объективная реальность, которая лежит в основе способности понимать, что вещи и люди существуют, даже если мы их не чувствуем, начинает формироваться примерно с полугода. Примерно в девять месяцев ребенок начинает искать предметы, которые исчезли из его поля зрения.
Потомство различных видов млекопитающих классифицируется в соответствии с уровнем развития детенышей на момент рождения. В биологии выделяются три большие категории. Детеныши мышей, кошек и кроликов называются незрелорожденными, поскольку на момент рождения они слишком мало развиты для жизни во внешнем мире. Слепые, голые, сразу после рождения они едва способны двигаться и проводят первый период своей жизни под защитой теплого гнезда (норы). Мать уходит и возвращается к детям редко – иногда один раз в день. Содержание жира и белка в грудном молоке матери является относительно высоким, так как кормление происходит через значительные промежутки времени. Все остальное время потомство предоставлено само себе. Когда потомство подрастает, оно начинает исследовать окружающий мир и не ищет защиты у матери, хотя при малейшей опасности малыши бегут в свое гнездо.
Так называемые зрелорожденные – это детеныши лошадей, антилоп гну и слонов. Они рождаются полностью приспособленными к внешнему миру. Всего лишь через несколько часов после рождения потомство следует за матерью и вскоре может возвращаться под защиту стада в ситуации опасности. Их органы чувств должны быть полностью сформированы к моменту рождения, они должны быть способны регулировать температуру тела и постоянно двигаться. Мать и детеныш стараются находиться рядом, и в случае опасности детеныш держится как можно ближе к матери.
Носимые – это различные виды обезьян, ленивцев и муравьедов. Естественно, наши близкие родственники, например шимпанзе, бонобо и гориллы, рождаются уже с развитыми органами чувств, однако малыши не способны еще к тому виду передвижения, который используют взрослые особи. Потомство быстро развивается физически, детеныши цепляются зубами и когтями за шерсть матери и постоянно находятся в тесном контакте с ней, когда она бродит в поисках пищи. Остаться одному, даже если малыш уже умеет передвигаться самостоятельно, опасно для жизни. Поэтому при малейшей опасности молодое животное сразу крепко «прилипает» к матери.
На этом основании утверждение некоторых родителей, будто ребенок с рождения должен спать один, следует тщательно пересмотреть, потому что таким образом мы требуем от младенца тех навыков, к которым он не способен в первые месяцы жизни. Конечно, ребенок может понять, что плакать бесполезно. Однако ничего не изменится в его потребностях и страхах. Когда-нибудь в каких-то ситуациях тот факт, что родители не отвечали на призывы ребенка, окажется причиной формирования ненадежной привязанности.
Таким образом, можно сделать следующие выводы: телесный контакт и близость родителей являются основными потребностями, которые необходимо удовлетворять. Это как укоренившееся в наших генетических программах поведения потребление пищи. Родители должны так же серьезно относиться к потребности в близости, как к кормлению грудью, пеленанию и т. д. В этом контексте особую значимость приобретает ношение, потому что оно знакомо ребенку и положительно влияет на его развитие.