На краю 2

Ей сейчас не до этого, она месяц назад отправилась на учебу в шаманскую школу для детей. Пять дней в неделю она проводила в школе и лишь на выходные возвращалась домой в замок.

В первые дни меня часто вызывали к директору из-за того, что Лия порабивала носы всем мальчишкам которые начали ее обзывать за принадлежность к орка. Глупая идея была, она показала, что ее недооценивать нельзя, так что уже через две недели она стала лидером курса и это притом, что остальным детям было на год или два больше.

Очень энергичный ребенок особенно после своего длительного сна в астрале. У нее начались медленные изменения в энергетике. Когда только заметили сильно испугались и приступили к их изучению, как оказалось со временем ей станет еще легче работать с духами, у нее идет перестройка энергетике как будто она шаман с опытом в несколько столетий.

Единственное, что ее отличает от такого шамана это отсутствие опыта и нехватка магических сил. Хоть она и стала сильнее, но пока остается на уровне сильного подмастерья.

Правда к окончанию полового созревания у нее должен произойти взрывообразное увеличение сил. Обычно у орков магическая сила увеличивается в два раза, но были зафиксированы случае и о десятикратном увеличении.

Вот только тот орк не выжил из-за сильнейших повреждений энергетики от резкого увеличения источника и резерва. Но уж в случае Лии мы все очень внимательно проконтролируем и постараемся избежать любые негативные последствия.

Лия была наверное единственная кто мог меня переубедить идти учиться, так что хорошо, что она сейчас была в школе. Через месяц я уже вернусь после первого курса и она даже не успеет соскучится.

Попрощавшись с Элей я активировал посланный мне артефакт и через мгновение передо мной открылось окно портала. Еще раз поцеловав Элю я переступил окно портала и оказался в полностью белом помещении без какой либо двери или даже окна.

– Добрый день, Феор. Это комната безопасности все связи с внешним миром проходят через нее для того чтобы обеспечить безопасность этого измерения, – произнес Сименс собственной персоной материализовавшийся рядом со мной. – я вижу, что к вашей душе привязан зарождающийся домен, узнаю работу этого непоседливого мальчишки. Ох и переполох он тогда поднял среди магов пространственников созданием такого типа пространственных карманов.

– Добрый день, мэтр Сименс, – произнес я. – Да у меня есть пространственный карман пересаженный от демона.

– Прежде чем я допущу вас к основному пространству я прошу поклястся о не причинении вреда во время нахождения в этом измерении схоле, учителям и учащимся кроме как на практических уроках если это потребуется, – произнес архимаг, – Вот текст клятв, следить за соблюдением клятвы будет управляющий дух схолы. Он получит сигнал о нарушении клятвы и сразу начнет применять меры для ликвидации последствий. Что делаем с нарушителями клятвы вам лучше не знать.

Текст клятвы я проанализировал заранее и посоветовался как с Анкелем так и со специалистами законниками. Он был чист от каких либо скрытых смыслов. Эта клятва используется для того чтобы никто никому не мог навредить на территории школы несмотря на отношения во внешнем мире.

Управляющий дух был хорошо откормленным духом разума. Ему оставалось от силы пару лет такой же работы до перерождения в старшего духа. Мой дух разума был раза в четыре слабее.

Дав клятву я почувствовал как на меня была наложена тончайшая следящая печать которая и будет анализировать мои действия. Ничего необычного, хоть и не приятно.

После клятвы архимаг перенес меня в свой кабинет и выдал необходимые книги которые я должен буду изучить до начала занятий на следующей недели. Всего кстати в схоле обучается около ста разумных, да именно разумных.

Тут есть и гоблины, и орки, и люди, даже один вампир есть. А вот эльфов тут нет, те считают себя слишком умными для какой-то людской школы тем более организованной молокососом.

А Сименс по их меркам такой и есть, по времени внешнего мира ему только около трех столетий. Но вот сколько лет ему на самом деле с учетом постоянного нахождения в искусственном измерении с десятикратным ускорением времени сказать сложно.

Оставшиеся до начала занятий два дня я посвятил изучению книг. В основном они касались основ пространственной магии, а именно развитию пространственного мировосприятия.

Полноценный маг пространства он ощущает все сопредельные измерения к тому в котором он находится, и он даже может ограниченно воздействовать на эти измерения находясь вовне.

За два дня используя ментальные слепки памяти самого Сименса как он ощущает окружающий мир у меня стало что-то получаться. До той полноты чувств мне было далеко, но некоторые необычные чувства у меня появились.

Также я стал ощущать время, причем как какое-то дополнительное измерение реальности. Когда я попытался используя ментальное ускорение осознать то что я чувствую я впервые за долгое время потерял сознание и очнулся в медпункте.

– Рано вы полезли голубчик к темпоральному восприятию, ваше мышление и восприятие мира все еще сосредоточено в трехмерном пространстве. Так и с ума можно сойти, хотя вам как менталисту это и не грозит, но очередное кровоизлияние в мозг себе заработаете, скажите спасибо своему духу жизни он все быстро устранил, – произнес лично архимаг, насколько я понял в школе всего три учителя и один из них как раз таки и является архимагом.

– Я что-то почувствовал и попытался сконцентрироваться на этих чувствах. – произнес я.

– Возьмите в библиотеке кристалл записанный Стивсом Тимбочкинским. Интересный был человек, родители думали сумасшедший, а оказалось маг времени. Жаль исчез во время одно из своих экспериментов. – произнес Сименс, – Там в кристалле есть пояснения по темпоральному восприятию.

Из-за своей потери сознания и изучения дополнительного кристалла с информацией я едва не опоздал на первый урок. Всего со мной училось шесть человек и один орк.

Все были уже полностью взрослыми магами с силой около магистерского уровня. Я хоть и не самый слабый был в этой группе, но за мной по силе была лишь одна женщина.

– Вот и ваш последний одногруппник, – произнес учитель. Это был человек в маске скрывающей его лицо. Кто он такой никому кроме Сименса не было известно, но преподаватель судя по отзывам был от бога. – Можем начинать, – произнес он, но его перебила женщина.

– Я платила не за то чтобы дожидаться каких-то ублюдков одевающихся в какие-то чехлы, – презрением от нее буквально причем на всю группу. Да уж идиотка та еще, как она сюда попала было непонятно.

– Мисс Уотерс, если вы не замолкните то в следующий раз проснетесь где на полюсе с последними воспоминаниями о том как вы учились ходить на горшок. – предупредил учитель, женщина буквально вспыхнула яростью, но сдержалась, понимала что это не просто угрозы. – Раз я могу продолжать то начнем. Цель нашего курса научится инстинктивно использовать простейшие манипуляции с пространством. В качестве экзамена вам надо будет продержаться против меня всего одну минуту. Итак для начала, все могут ощущать многомерность пространства? Прекрасно, а теперь что такое четвертое измерение для обычных людей?

– Для бездарей четвертое измерение ничего не значит, они его не воспринимают, – ответила Уотерс обиженная словами учителя.

– Ну почему же, вполне могут увидеть двухмерную проекцию трехмерной проекции четырехмерного пространства, – произнес орк.

– И это правильно, все привыкли воспринимать мир трехмерным причем человек видит мир двухмерным на самом деле, я сейчас смотрю на вас являющихся трехмерными объектами, но вижу лишь двухмерную проекцию на сетчатку своих глаз. Вот это поворот, правда? – спросил риторически учитель, – Для начала нам надо научится видеть привычное для нас трехмерное пространство не двухмерной проекцией, а трехмерно. В качестве примера для начала мы попробуем кое-что попроще. Все вы обладаете начальными навыками в менталистике, а значит создавайте между собой ментальную сеть с доступом к глазам. Ты у нас менталитет будешь ядром группы, – обратился ко мне учитель.